Психологические теории личности

эргичность - уровень психического напряжения, выносливость;

пластичность - легкость переключения с одних программ поведения на другие;

скорость - индивидуальный темп поведения; ъ

эмоциональный порог - чувствительность к обратной связи, к несовпадению реального и планируемого поведения.

Каждое из этих свойств  может быть выделено в трех сферах поведения человека: психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной. У каждого человека выделяют в  целом 12 формально-динамических свойств.

К этим четырем основным свойствам добавляют еще и  так называемые содержательные свойства личности (Русалов В.М., 1979), которые  в рамках данного направления  не имеют своей специфики и  совпадают со свойствами, выделяемыми  в рамках деятельностного подхода (знания, умения, навыки, характер, смыслы, цели и т.д.)

Основным блоком личности в рамках данного подхода является темперамент. Определенные соотношения  свойств темперамента составляют типы темперамента.

Айзенк дает следующие  характеристики типов темперамента:

• Холерик - эмоционально неустойчивый экстраверт. Раздражительный, беспокойный, агрессивный, возбудимый, изменчивый, импульсивный, активный, оптимистичный.
• Меланхолик - эмоционально неустойчивый интроверт. Изменчив по настроению, ригидный, трезвый, пессимистичный, молчаливый, неконтактный, спокойный.
• Сангвиник - эмоционально стабильный экстраверт. Беззаботный, живой, легок на подъем, разговорчивый, общительный.
• Флегматик - эмоционально стабильный интроверт. Безмятежный, уравновешенный, надежный, самоуправляемый, мирный, задумчивый, заботливый, пассивный.

Однако, есть и другие точки  зрения, согласно которым темперамент  не является компонентом личности. Например, В.С. Мерлин полагал, что темперамент  представляет особый самостоятельный  психодинамический уровень в  структуре интегральной индивидуальности, который существенно отличается от личности. Темперамент охватывает только те характеристики психических  свойств, которые представляют собой  определенную динамическую систему (Мерлин В.С. 1986).Г. Оллпорт также не включал  темперамент в структуру личности. Он утверждал, что темперамент не является первичным материалом, из которого строится личность, но в то же время указывал на важность темперамента, который, будучи генетически наследственной структурой, влияет на развитие черт личности.

Формально-динамические свойства личности являются темпераментом в  узком, истинном смысле этого слова, поскольку представляют собой обобщенные врожденные свойства функциональных систем поведения человека (Русалов В.М., 1999).

По В.Д. Небылицыну, темперамент  с формально-динамической точки  зрения представляет собой две взаимосвязанных  подструктуры: активность и эмоциональность (Небылицын В.Д., 1990). Определенные соотношения  активности и эмоциональности образуют формально-динамические типы темперамента. Активность - мера энерго-динамической напряженности в процессе взаимодействия человека со средой, которая включает в себя эргичность, пластичность и скорость поведения человека. Эмоциональность - характеристика человека со стороны чувствительности (реактивности, ранимости) к неудачам.

Следует отметить, что в  рамках диспозиционального подхода  фактически отсутствует в качестве самостоятельного такое важнейшее  личностное образование, как характер. Данное понятие часто отождествляет  с общим понятием личности, особенно в клинике, или с понятием характера, принятым в деятельном подходе, сводящем его к морально-волевой сфере  человека. По мнению Г. Оллпорта, характер - это социальная оценка личности, а  не самостоятельная структура внутри личности.

Целостность поведения человека характеризуется через пропиум. Человек с развитым пропиумом  называется зрелой личностью. Зрелая личность обладает следующими свойствами:

имеет широкие границы "Я", может посмотреть на себя со стороны;

способна к теплым, сердечным, дружеским отношениям;

имеет положительное представление  о самой себе, способна терпимо  относиться к раздражающим ее явлениям, а также к собственным недостаткам;

адекватно воспринимает действительность, обладает квалификацией и познаниями в своей сфере деятельности, имеет  четкое представление о своих  собственных сильных сторонах и  слабостях;

способна к самопознанию, имеет четкое представление о  своих собственных сильных сторонах и слабостях;

обладает цельной жизненной  философией.

Таким образом, в рамках диспозиционального подхода личность - это сложная  система формально-динамических свойств (темперамента), черт и социально  обусловленных проприума. Структура  личности - это организованная иерархия отдельных биологически детермированных  свойств, входящих в определенные соотношения  и образующих определенные типы темперамента и черт, а также совокупность содержательных свойств, составляющих проприум человека. Психология, учебник, Тихомиров О.К.

 

 

 

 

 

 

Заключение

Исследовав различные  теории личности, мы можем сделать  следующие выводы о структурах, сходствах  и отличиях подходов к изучению личности. Во-первых, хочется отметить, что  любая из изученных теорий рассматривает  общие вопросы: характер главных  источников развития личности (врожденные или приобретенные), наиболее важные возрастные периоды формирования личности, доминирующие процессы в структуре  личности (сознательное и бессознательное), обладание личности свободой воли, объективность и субъективность внутреннего мира человека. Во-вторых, общей идеей всех теорий личности является мысль о том, что личностью  человек не рождается, а становится. Однако точки зрения по вопросу о  том, каким законам подчиняется  развитие личности, в теориях значительно  расходятся. Эти расхождения касаются понимания роли общества и различных  социальных групп в развитии личности, закономерностей и этапов развития, наличия, специфики и значения в  этом процессе жизненных кризисов, возможностей ускорения развития и  ряда других моментов. В-третьих, в основании  почти всех теорий личности лежит  предположение о том, что личность представляет собой жизненно устойчивое образование, причем устойчивость личности характеризуется постоянством результатов  ее тестирования и последовательностью  действий человека (предсказуемостью его поведения в разных ситуациях).

Ощущение устойчивости собственной  личности и личности другого человека - важное условие внутреннего благополучия человека, установления и сохранения нормальных взаимоотношений с окружающими  людьми.

В заключение следует отметить, что на современном этапе развития психологии данный раздел науки, несмотря на свою бесспорную значимость исследован недостаточно, в каждой из теорий имеется  ряд пробелов и несоответствий. На мой взгляд, в первую очередь это  связано с уникальностью личности как таковой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1. Ананьев Б.Г. Избранные  психологические труды: В 2-х  т. - Т. 1. - М.: Педагогика, 1980. - 232 с.

 

2. Андреев В.И. Педагогика  творческого саморазвития. Инновационный  курс. - М: Издательство КГУ, 1996 - 567 с.

 

3. Асмолов А.Г. Психология  личности: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.

 

4. Баррон Ф. Личность  как функция проектирования человеком  самого себя // Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С. 153-159.

 

5. Выготский Л.С. История  развития высших психических  функций // Собр. соч. - М.: Педагогика, 1983. - Т. 8. - С. 6-328

 

6. Хьелл Л., Зиглер Д.  Теории личности

 

7. Леонтьев А.Н. Проблемы  развития психики. - М.: Изд-во МГУ, 1981. -584с.

 

8. Маслоу А.Г. Мотивация  и личность / пер. с англ. - 3-е  изд. - СПб. : Питер., 2003. - 392 с.

 

9. Маслоу А. Психология  бытия. /Пер. с англ. О.О. Чистякова. - М: Рефл-бук, Ваклер, 1997. - С.102-138

 

10. Маслоу А. Мотивация  и личность. - СПб.: Евразия, 1999. - С.77-105

 

11. Маслоу А.Г. Дальние  пределы человеческой психики  / Пер. с англ. - СПб.: Изд. «Евразия», 1997. - 430 с.

 

12. Петровский В.А. Психология  неадаптивной активности. - М.: ТОО  «Горбунок», 1992. - 224 с.

 

13. Первин Л., Джон О.  Психология личности: теория и  исследования / перевод с английского  М.С. Жамкочьян под ред. В.С.  Магуна - М.: Аспект Пресс, 2000. - С. 382

 

14. Психология личности: Словарь  справочник / Под ред. П.П. Горностая  и Т.М. Титаренко. - К.: Рута, 2001. - 320 с.