Психологические теории эмоций

Являясь важнейшей составной частью психической деятельности человека, эмоции и чувства не только возникают при удовлетворении или неудовлетворении физических и духовных потребностей, но и сами становятся его важнейшей потребностью. Без переживаний нам не легче жить на свете. Наоборот, без них жить, оказывается, вообще невозможно. И даже неприятные переживания оказываются желаннее полного отсутствия переживаний. Эмоциональные переживания важны уже с первых дней жизни ребенка.

 

Заключение

Итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что эмоции – это свойственные каждому из нас психологические реакции на хорошее и плохое, это наши тревоги и радости, наше отчаяние и наслаждение, эмоции обеспечивают нам способность к переживанию и сопереживанию поддерживают интерес к жизни, к окружающему миру. Эмоции составляют часть нашей психологической деятельности, часть нашего «я». У каждого из нас имеются различия в глубине и устойчивости чувств. У одних людей они носят поверхностный характер, протекают легко и малозаметно у других же, чувства захватывают целиком и оставляют глубокий след после себя. Но именно это и обусловливает неповторимость конкретного человека, определяет его индивидуальность.

Также не маловажным фактом является то, что чувства и эмоции способствуют более глубокому познанию человеком самого себя. Благодаря переживаниям человек познает свои возможности, способности, достоинства и недостатки. Переживания человека в новой обстановке нередко раскрывают что-то новое в самом себе, в людях, в мире окружающих предметов и явлений.

По данной теме можно сделать вывод, что эмоции удобно подразделять на положительные или отрицательные на основе особенностей их переживания и сенсорных характеристик. Однако любая эмоция (например, радость, страх) может быть положительной или отрицательной, если критерий для классификации основывается на адаптивности или дезадаптивности эмоций в конкретной ситуации.

Эмоции влияют на человека в целом, и каждая эмоция влияет на субъект по-разному.

В результате изучения и анализа научной литературы по рассматриваемой нами проблеме необходимо сделать следующие выводы.

В психологии эмоциями называют процессы, отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Эмоции – это особый класс психических процессов и состояний, связанный с инстинктами, потребностями и мотивами личности.

Эмоции выполняют функцию регулирования активности субъекта, путём отражения значимости внешних и внутренних ситуаций для осуществления его жизнедеятельности, тем самым способствуя ориентации человека в различных ситуациях.

Эмоции отражают окружающий мир и в соответствии с этим регулируют наше поведение. Под влиянием эмоций у человека изменяется деятельность органов кровообращения, дыхания, пищеварения, желез внутренней и внешней секреции и других органов. Помимо регуляции состояния организма, эмоции выполняют функцию регуляции поведения человека в целом. Они имеют важное значение в оптимизации всей деятельности организма.

Одной из важнейших характеристик эмоций является их связь с познавательными процессами. В современной литературе накоплен целый ряд конкретных экспериментальных данных о связи эмоций с памятью, восприятием и мышлением.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что эмоция является побудителем и регулятором поведения человека в целом, подчиняя его деятельность основным мотивам и потребностям личности, ее склонностям и интересам.

 

Глоссарий

№ п/п	Понятие	Определение
1.	Амбивалентность эмоций	Испытывание по отношению к одному и тому же объекту разных чувств и эмоций.
2.	Аффект	1) эмоциональное поведение; 2) бурное  и кратковременное протекание  эмоции.
3.	Гипертимия	Чрезмерное оживление средств выражения эмоций, повышенное настроение.
4.	Настроение	Устойчивое и не ярко выраженное эмоциональное состояние человека.
5.	Сентиментальность	Склонность к легкому возникновению расстроганности, расчувствованности.
6.	Страсть	Сильное, стойкое всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями человека и приводящее к сосредоточению на предмете страсти всех его устремлений и сил.
7.	Стресс	Психофизиологическое состояние крайнего психического (эмоционального) напряжения, имеющего негативные последствия для здоровья человека.
8.	Экспрессия	Внешнее выражение эмоций.
9.	Эмоциональная память	Психические процессы, которые характеризуются запоминанием эмоций и их последующим воспроизведением.
10.	Эмоция	Переживание человеком своего отношения к какому-то объекту или событию (наиболее распространенное в учебниках определение); рефлекторная психовегетативная реакция, связанная с проявлением своего субъективного пристрастного отношения (в виде переживания) к ситуации и ее исходу и способствующая организации целесообразного поведения в этой ситуации.

 

Список использованных источников

1.	Дерябин В.С. Чувства, влечения, эмоции. – М.: Прогресс, 2005
2.	Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. – М.: Прогресс, 2005
3.	Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2008
4.	Маклаков А. Общая психология. М.: Просвещение, 2005
5.	Ольшевская О.  Роль и значение эмоций. – Мн.: 2009
6.	Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 2008
7.	Симонов П.В. Что такое эмоция? – М.: Дрофа, 2002
8.	Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2002
9.	Анохин, П. К. Системные механизмы высшей нервной деятельности [Текст]: избранные труды / П. К. Анохин. – М.: Наука, 2009
10.	Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы и эмоции [Текст]: конспект лекций / А. Н. Леонтьев. – М.: Изд-во МГУ, 2008
11.	Симонов, П. В. Эмоциональный мозг [Текст] / П. В. Симонов. - М.: Наука, 2001

 

Приложения

А