Психологические проблемы старости. Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Апреля 2013 в 21:25, курсовая работа

Краткое описание

Начало научной геронтологии - науки, которая изучает нормальный процесс старения человека, его основные проявления и факторы, влияющие на характер, типы и интенсивность старческих изменений, связывают обычно с именем английского философа Ф. Бэкона. Бэкон считал, что систематического исследования процессов старения могут быть открыты причины старости. Он полагал, что самое большое влияние на процесс старения могут сказать оказать нездоровые привычки. В России первые труды, посвященные вопросам продления активной старости, относятся к середине XVIII века, например, книга русского врача И. Фишера “О старости, ее степенях и болезнях”.

Содержание

1. Геронтология в системе наук о человеке………………3

2. Типология старости…………………………………… .6

3. Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте ……………………………………….11

4. Психологические факторы старения…...……………..17

5. Выход на пенсию как психологическая проблема…....21
Библиография …………………………………………....26

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая психологичексие проблемы старости.docx

— 37.31 Кб (Скачать документ)

 

Исследователи данного возраста указывают и на позитивные моменты  в процессе старения.

 

В.С. Говоров отмечает, что  старение - внутренне противоречивый процесс. Наряду с явлением угасания возникают и важные приспособительные  механизмы.

 

Многие их этих адаптационных  механизмов последовательно закреплены и закономерно наступают на поздних  этапах индивидуального развития. Выраженность адаптационных механизмов во многом определяет темп старения отдельных  систем и продолжительность жизни  организма в целом.

 

Российский геронтолог В.В  Фролькинс так же выделяет в старении два противоречивых процесса. Первый сводится к сокращению приспособительных  возможностей - резервов организма, ограничению  механизмов само регуляции, нарушению  обмена и функций организма. Другой же процесс- это мобилизация важных приспособительных механизмов. Научиться  управлять процессом старения означает, научиться подавлять его первую составную часть и стимулировать  вторую.

 

Для того, чтобы долголетие рассматривать как достижение человеческой цивилизации, социального прогресса, необходимо людей преклонного возраста рассматривать как особую группу, как носителей знаний и опыта, а не как обузу, приносящие только издержки обществу. По отношению к  старости и старым людям можно  судить о зрелости данного общества, так как существенное значение имеет  тот факт, что старость, как и  отрочество в любой культуре обозначена не только биологическими факторами, но и в значительной мере определяются факторами общественной природы.

 

Как уже говорилось ранее, нужно учитывать, что старость является не статическим состоянием, а динамичным процессом. Она связана со специфическими изменениями условий жизни, многие из которых имеют негативную окраску. Б. Пухальская к таким изменениям относит утрату общеизвестного положения, связанного с выполнявшейся работой, изменение физических возможностей, ухудшение экономических условий  жизни, изменений функций в семье, смерть или угроза утраты близких  людей, необходимость приспосабливаться  к изменениям. Более того, окончание  профессиональной работы у многих людей  вызывает радикальное изменение  стиля жизни. (11)

 

Позитивные стороны изменения  жизненной ситуации проявляются  в наличии большого количества свободного времени, возможности свободно заниматься любимым делом, посвящать себя развлечениям или хобби и др.

 

Итак, в период наступления  поздней взрослости человек сталкивается с необходимостью решения совершенно новых для него проблем, связанных  с изменением его социального  положения, с ролевой непосредственностью, с собственными возрастными изменениями. Существует необходимость изменения  прежнего образа жизни, перестройки  существующего динамического стереотипа поведения, принятие новой социальной роли, изменения само восприятия. (11)

 

Кроме внешних изменений  происходят изменения в представлении, которое было у человека в отношении  самого себя. Новое видение самого себя может побудить к перестройке  субъективной картине мира. Для человека является значимым и важным, чтобы  мир был знакомым, безопасным. Чувства  беспомощности и бесполезности  являются источником страха и апатии.

 

Таким образом, можно говорить о большом количестве психологических  и физических факторов влияющих на процесс старения. Не существует единого, универсального способа приспособления старости. Влияние оказывает и  личность самого человека, его поведения, привычки, потребность в социальных контактах и любимый стиль  жизни. Так для одних оптимальным  является совместное проживание с детьми и внуками, для других - самостоятельность, независимость, возможность заниматься любимым делом.

 

5. Выход на пенсию как  психологическая проблема.

 

Одним из наиболее переменных моментов на жизненном пути человека, влекущим за собой существенные изменения  в условиях и образе его жизни  является выход на пенсию. Выход  на пенсию может рассматриваться  как завершение одной деятельной фазы социальной жизни человека и  начало другой, резко отличающейся от предыдущей. По своей значимости он может сравниться с такими событиями, как выбор профессии, вступление в брак и т.п. Выход на пенсию не следует рассматривать только, как  четко зафиксированное во времени  событие, оно может оказать долговременное воздействие, так как перестройка  сознания человека, находящегося на предпенсионном этапе жизни начинается задолго  до фактического оставления работы.

 

Как правило, на новой основе перестраивается поведение человека, формируются его отношения с  окружающими людьми, переосмысливаются  ценности, отношении к действительности и т.п. Человек "примеривается" к роли пенсионера, ее возможностям и ограничениям, оценивает ситуацию и на основе этого либо принимает, либо отвергает новую роль.

 

Е.С. Авербух пишет, что  сам факт выхода на пенсию является для человека психической травмой: падает его социальная значимость, страдает его престиж, его самооценка и самоуважение. Новые требования ему зачастую не под силу, он чувствует  себя отсталым. (4,5)

 

Ю.М. Губачев также отмечает, что "преждевременный физический и духовный покой - это изнуряющий ад", под воздействием которого старость становится ранней, ненужной, патогенной, социально обременительной, сами же старики становятся не только скучными, беспокойными людьми, но даже опасными как для самих себя, так и  для других людей. Творческий труд - главное лекарство от старости.

 

Специфика посттрудового  этапа жизни обусловлена тем, что образ пенсионера в сознании людей связан не столько с конкретным кругом занятий, сколько отходом  от работы, что в значительной мере ориентирует самих пенсионеров  на пассивный бездеятельный образ  жизни.

 

Пенсионный период жизни  часто рассматривается как кризисный  период в жизни человека. Происходящее значительное изменение жизненной  ситуации связанно как с внешними факторами (появления свободного времени, изменение социального статуса), так и с внутренними (осознание  возрастного снижения физической и  психической силы, зависимое положение  от общества и семьи). Эти изменения  требуют от человека переосмысления ценностей, отношения к себе и  к окружающему, поиска новых путей  реализации активности. У одних этот процесс происходит долго, болезненно, сопровождается переживаниями, пассивностью не умением найти новые занятия, находить новые контакты по-новому взглянуть на себя и окружающий мир. Другая категория пенсионеров, напротив, адаптируется быстро, не склонна драматизировать  переход к пенсионному образу жизни. Они полностью используют увеличившееся свободное время, находят новую социальную среду.

 

Одним из последствий выхода на пенсию является потеря каждодневных моделей поведения, что может  провоцировать агрессию, направленную как на других, так и на себя.

 

Важно подчеркнуть, что выход  на пенсию - это значимое событие  не только для человека, но и для  окружающих его лиц. Поэтому процесс  адаптации к новому положению  имеет две стороны: с одной  стороны человек приспосабливается  к своему социальному окружению, с другой - окружение приспосабливается  к новой социальной роли.

 

Отечественные исследователи  изучали представление пожилых  людей об образе жизни на пенсии. Человек в первые, сталкивается с  ситуацией полной и постоянной не занятостью на работе, он не располагает  практически никаким личным опытом, позволяющим точно прогнозировать эту новую ситуации. Оценивая последствия  прекращения работы, человек обобщает доступный ему опыт других людей, соотнося его с собственным стилем требований, ценностей. (12)

 

Большинство авторов сходятся во мнении о том что:

 

- после ухода на пенсию  каждому человеку требуется время  для перестройки стиля жизни  и сознания; эта деятельность  зависит от индивидуальных особенностей  и объективных обстоятельств,  что подставляет собой процесс  адаптации.

 

- существенным фактором  такой адаптации является рациональная  организация и правильный выбор  занятий

 

- семья выполняет компенсаторную  функцию, т.е. становится основной  сферой межличностных контактов.

 

Р.С Эшли выделяет шесть  фаз пенсионного процесса:

 

Предпенсионная фаза

 

Выход на пенсию видится в  достаточно отдаленном будущем, но может  возникнуть ощущение тревоги, касающееся предстоящих изменений.

 

Фаза "Медового месяца" (сразу после выхода на пенсию)

 

Эйфория от вновь обретенной свободы.

 

Фаза разочарования, освобождение от иллюзий.

 

Разочарование может быть вызвано несбыточными "предпенсионными" мечтами либо неадекватной подготовкой  к пенсии.

 

4) Фаза переориентации 

 

Это продуктивный период для  разработки более реальной картины  жизненных альтернатив.

 

Фаза стабильности

 

Осознание своих сильных  и слабых сторон, понимание своих  возможностей позволяют принять  роль и статус пенсионера.

 

Завершающая фаза

 

Болезнь или индивидуальность затрудняет выполнение домашней работы и уход за собой. В некоторых случаях  они делают невозможным выполнение повседневных обязанностей.

 

Фазы не соответствуют  определенному календарному возрасту, сменяются не в строго определенном порядке.

 

Шапиро В.Д. Анализируя положительные  и отрицательные последствия  ухода на пенсию, делает вывод об отсутствии таких пенсионеров, которые  оценивают реальную ситуацию только как позитивную и негативную. Все  без исключения негативные изменения  сопровождаются негативными изменениями, из которых наиболее часто указываются  увеличение нагрузки по дому, чувство  бесполезности и материального  затруднения. (12)

 

Зачастую пожилые люди выходят на пенсию психологически не готовыми к своему новому положению  и новому периоду жизнедеятельности. Такая неопределенность, неподготовленность к будущим занятиям негативно  сказывается на процессе их социальной адаптации, социальной активности и  личной удовлетворенности. Особую роль играет общая активность пожилых  людей. Среди пенсионеров, которые  ведут рациональный образ жизни, сохраняют высокую физическую и  особенно, социальную активность, уровень  адаптации на много выше, чем среди  пенсионеров, ведущих пассивный  образ жизни.

 

Таким образом, с прекращением трудовой деятельности у стареющих  людей резко нарушается жизненный  стереотип, приспособляемость к  новым условиям, перестраивается  весь образ жизни. Поэтому изучение социально - психологических проблем  пожилого возраста, и в частности  проблемы адаптации, представляет одну из ведущих проблем. Под социальной адаптацией обычно понимают: a) постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды, б) результат этого процесса. При  этом выделяются два уровня адаптированности: адаптация и дезадаптации. Адаптация  связывается с достижением оптимального взаимодействия между личностью  и средой за счет конструктивного  поведения. Дезадаптация связывается  с отсутствием оптимального взаимоотношения  личности и среды (отсутствие динамического  равновесия) вследствие не доминирования  неконструктивных реакций или несостоятельности  конструктивных подходов.

 

При этом необходимо учитывать  особенности личности пожилых людей, приводящие к разной степени нарушения  взаимодействия со средой.

 

 

Библиография

 

1. Хрисанфова Е.Н. Основы  геронтологии. М. 1999.- 192с. 

 

2. Шахматов Н.Ф. Психическое  старение: счастливое и болезненное.  М.Медецина. 1996. - 303с. 50.

 

3. Тарнавский Ю.Б. Чтобы  осень была золотой. М. 1988. - 110 с.

 

4. Авербух Е.С. Неврозы  и неврозоподобные состояния  в позднем возрасте. Л. 1976 - 159 с.

 

5. Авербух Е.С. Расстройства  психической деятельности в позднем  возрасте. Л. 1969 - 285 с.

 

6. Толстых А. Возрасты  жизни. М. 1988. - 223с. 

 

7. Балл Г.А. Понятие адаптации  и его значение для психологии  личности. // Вопросы психологии 1989 №1.

 

8. Карсаевская Т.В. Человек  стареющий. Л. 1989

 

9. Бороздина Л.В., Молчанова  О.Н. Особенности самооценки в  позднем возрасте.

 

10. Курцмен Дж., Гордон Ф.  Да сгинет смерть! Победа над  старением и продление человеческой  жизни. М. 1987.

 

11. Пухальская Б. Старость  как фаза развития человека. //Старость. Популярный справочник. М. 1996. с.33-41.

 

12. Шапиро В.Д. Социальная  активность пожилых людей в  СССР. М. 1983.

 

 

Загрузка...

Полная информация о работе "Психология старости"


Информация о работе Психологические проблемы старости. Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии