Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Октября 2013 в 16:46, курсовая работа
С древнейших времен люди обращали внимание на то, что один человек очень спокойный, уравновешенный, а другой – подвижный, бурно на все реагирует. Даже в детстве мы замечаем, что одни из нас подвижные, веселые, настойчивы, а другие медлительны, застенчивы, неторопливы в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.
Так почему же люди разные? Наблюдения показывают нам, что все люди различны не только по своей внешности, по своему поведению, движениям. Личность человека неповторима, нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определенными, присущими только ему психическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности независимо от ее содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжении всей жизни.
2.3 Флегматический темперамент.
Флегматический темперамент относится к хладнокровному человеку. Он выражает собой скорее склонность к бездеятельности, чем к напряженной, активной работе. Такой человек медленно приходит в состояние возбуждения, но зато надолго. Это заменяет ему медлительность вхождения в работу. Флегматики не в состоянии быстро собраться и сконцентрировать усилия, но взамен этого обладают ценной способностью долго и упорно работать, добиваясь поставленной цели.
Флегматический темперамент присущ гораздо больше северным народам, например голландцам. Посетите Роттердам, и вы их увидите. Вот вам на встречу идёт толстый, рослый блондин с необыкновенно широкой грудью. Вы можете заключить, что у него сильные легкие, большое сердце, хорошее кровообращение. Нет, эти объемистые легкие сдавлены излишками жира. Они получают и перерабатывают лишь небольшое количество воздуха. Движения флегматика вялы и медлительны. В результате маленький и подвижный гасконец побивает огромного грендера-голландца.
Душевные свойства: флегматику совершенно чужда тревога, из которой возникают великие дела, манящие холерика. Его обычное состояние - спокойное, тихое благополучие. Ему свойственна мягкость, медлительность, лень, тусклость существования.
Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он как правило, доводит начатое дело до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. И.П. Павлов назвал людей этого темперамента «спокойными, ровными тружениками жизни».
Чувства флегматика
внешне выражаются слабо, невыразительны.
Причина этого –
Малая сензитивность. Мало эмоционален. Трудно рассмешить, разгневать или опечалить. Когда в классе громко смеются по какому-либо поводу, остается невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Мимика бедная. Движения невыразительны. Энергичен, отличается работоспособностью. Высокая активность значительно преобладает над малой реактивностью. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Медленный темп движений и речи, находчив. Медленно сосредотачивает внимание. Ригиден. С трудом переключает внимание, с трудом приспосабливается к новой обстановке и перестраивает навыки и привычки. Интровертирован. С трудом сходится с новыми людьми, с трудом откликается на внешние впечатления.
В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни – флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально.
У человека флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. У флегматика следует развивать недостающие ему качества – большую подвижность, активность, не допускать в деятельности проявления безразличия, вялости, инертности, которые очень легко могут воспитываться в определенных условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и даже самому себе.
В учебной деятельности
учащемуся флегматического
В своих работах по изучению психологических особенностей нервной деятельности человека Б.М. Теплов неоднократно указывал, что если бы нервные клетки не обладали инертностью, мы жили бы секундами, моментами, у нас не было бы ни какой памяти, не было бы ни какой выучки, не существовало бы никаких привычек.
Поэтому инертность надо считать самым основным свойством нервной клетки. Прочность условных связей и образование стереотипа, (т.е. системность) является выражением инертности.
Учителю необходимо больше активизировать деятельность учеников-флегматиков, изживать равнодушие, безразличие, которое может возникнуть у них, чаще заставлять таких учащихся не только работать на уроке в определенном темпе; но и вызывать у них эмоциональное отношение к тому, что делают они сами и их товарищи.
2.4 Меланхолический темперамент.
Меланхолик – Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью.
Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что
незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив,
болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий,
движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность
заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен, ненастойчив, легко
утомляется и мало работоспособен. Ему присущее легко отвлекаемое и
неустойчивое внимание и замедленный темп всех психических процессов.
Большинство меланхоликов - интроверты.
Меланхолик застенчив,
обстановке меланхолик может успешно справляться с жизненными задачами.
Можно считать уже твердо установленным, что тип темперамента у человека
врожденный, а от каких именно свойств его врожденной организации он зависит,
еще до конца не выяснено.
Меланхолика отличают стеснительность в движениях, колебания и осторожность в решениях. Чувства его лишены непосредственности. Когда он входит в гостиную то пробирается вдоль стен. Самую простую веешь, эти люди умудряются высказать с затаенной и мрачной страстностью. Любовь для них дело серьезное. Один юноша – меланхолик пустил себе пулю в лоб из-за любви, но не потому, что она была несчастной а потому, что он не нашёл в себе сил признаться предмету своего чувства. И смерть показалась ему менее тягостной, чем это объяснение.
У представителей этого типа нервной деятельности отмечается медленное течение психических процессов, они с затруднением (усилием) реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее.
Высокая сензитивность. Повышенная чувствительность (невысокие пороги ощущений). Незначительный повод может вызвать слезы на глазах. Чрезмерно обидчив. Болезненно чувствителен. Малая реактивность. Мимика и движения невыразительны. Голос тихий. Движения бедны. Плачет тихо. Редко смеется во весь голос. Пониженная активность. Очень редко поднимает руку на уроке, неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет опускать руки, неэнергичен, ненастойчив, легко утомляется и малоработоспособен. Легко отвлекаемое и неустойчивое внимание. Медленный психический темп. Ригиден. Интровертирован.
Чувства и эмоциональное состояние у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания выражаются у них слабо.
Люди меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно.
В основе меланхолического темперамента лежит слабый тип нервной деятельности и сильных воздействий люди с такой нервной системой не переносят.
В учебе – меланхолики не в состоянии переносить сильные и длительные напряжения, так как клетки их мозга быстро переходят в состояние охранительного торможения. При частом повторении сильных воздействий, при утомлении охранительное торможение может стать у таких учащихся привычной формой поведения.
У меланхоликов
легко развивать и
У учащихся меланхолического
темперамента необходимо развивать
общительность, через общественную
деятельность постепенно вводить их
в коллектив, в совместной коллективной
работе воспитывать
Б.М.Теплов на основе своих исследований утверждал, что понятие слабой нервной системы не является отрицательным. Сильная нервная система лучше справляется с одними жизненными задачами, а слабая – с другими. Слабая нервная система – это нервная система высокой чувствительности и в этом заключается ее известное преимущество.
3. Роль темперамента в деятельности человека.
Если оценить
приведенные психологические
увидим, что в каждом из них есть как хорошие, так и плохие свойства. Так,
сангвиник эмоционален и отличается хорошей работоспособностью, но побуждения
его неустойчивы, так же неустойчиво и его внимание. Меланхолик отличается
меньшей работоспособностью и большой тревожностью, но зато он тонко
чувствующий человек, как правило осторожный и осмотрительный. Следовательно,
нет темпераментов "плохих" или "хороших" – каждый темперамент хорош в одних
условиях и плох в других. Не определяет он и социальной ценности человека –
от темперамента не зависят склонности, мировоззрения и убеждения человека,
содержание его интересов. Среди выдающихся людей прошлого встречаются люди с
самыми различными темпераментами: А. В. Суворов и А. И. Герцен были
сангвиниками, Петр 1 и И. П. Павлов – холериками, Н. В. Гоголь и П. И.
Чайковский – меланхоликами, а М.И. Кутузов и И. А. Крылов – флегматиками. И
среди наших современников – выдающихся спортсменов, летчиков-космонавтов,
государственных деятелей – мы видим людей, существенно различающихся по
темпераменту. Точно так же и люди одного типа темперамента могут быть как
передовыми деятелями, так и консервативными.
В зависимости от того, как человек относится к тем или иным явлениям, к
жизненным задачам, к окружающим людям, он мобилизует соответствующую энергию,
становится способным к длительным напряжениям, заставляет себя изменить
скорость своих реакций и темп работы. Воспитанный и достаточно волевой
холерик способен проявлять сдержанность, переключать свое внимание на другие
объекты, хотя это ему дается с большим трудом, чем, например флегматику.
Под влиянием жизненных условий, определенного образа действий у холерика
может сформироваться инертность, медлительность, безынициативность, а у
меланхолика – энергичность и решительность. Жизненный опыт и воспитание
человека маскируют проявление типа высшей нервной деятельности и темперамента
человека.
Однако отдельные
сильные психические
могут внезапно демаскировать, обострить ту или иную природную динамическую
особенность психики человека.
В системе воспитания и перевоспитания типологические категории людей требуют
особенно внимательного индивидуального подхода. При необычных сверхсильных
воздействиях,
порождающих преступно-опасную
тормозные реакции могут "растормозиться" прежде всего у людей холерического
типа. Меланхолики малоустойчивы к трудным ситуациям, более расположены к
нервно-психическому срыву.
В зависимости от условий жизни и деятельности человека
отдельные свойства его темперамента могут усиливаться или ослабляться. В то
же время свойства темперамента имеют тенденцию более резкого проявления с
возрастом человека.
Темперамент надо строго отличать от характера. Темперамент ни в коей мере не
характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды,
убеждения интересы и т.п.), не определяет ценность личности или предел
возможных для данного человека достижений. Он имеет лишь отношение к
динамической стороне деятельности.
Хотя темперамент, не может определять отношений личности, ее стремлений, и
интересов, ее идеалов, т.е. всего богатства содержания внутренней жизни
человека, однако характеристика динамической стороны имеет существенное
значение для понимания сложного образа поведения человека, характера
человека. То, насколько
человек проявляет
гибкость, динамичность и экспансивность в реакциях, говорит о качественных
особенностях личности и ее возможностях, определенным образом складывающихся
на трудовой и общественной деятельности индивида. Таким образом, темперамент
не является чем-то внешним в характере человека. а органически входит в его
структуру. Жизненные впечатления. воспитание и обучение на естественной
основной ткани темперамента - типе высшей нервной деятельности- постепенно
ткут узоры.
Отношение личности, ее убеждения, стремления, сознание необходимости и долга
Информация о работе Психологические портреты четырех основных типов темперамента