Министерство Российской
Федерации
по делам гражданской
обороны, чрезвычайным ситуациям
и ликвидации
последствий стихийных бедствий
ФГБОУ ВПО Ивановский
институт Государственной противопожарной
службыМЧС России
Кафедра гражданской защиты
и управления в ЧС
РЕФЕРАТ
по дисциплине: «Психологическая
устойчивость в ЧС»
на тему:
«Психологическая подготовка
пожарных и спасателей с применением комбинированного
воздействия факторов огня, задымления,
высоты, химически опасных веществ»
Выполнили:
курсанты 211 учебной группы
факультета «Пожарная безопасность»
Н.М. Лобашов,
В.А. Инжутов.
Научный руководитель:
Начальник кафедры
Гражданской защиты и управления
в ЧС
полковник внутренней
службы, к.т.н.
И.И. Чейда
Иваново 2014
Оглавление
Введение
История развития человеческого общества
неразрывно связана с реальными чрезвычайными
ситуациями (далее ЧС) природного, техногенного,
эпидемиологического, социального характера.
Нередко ЧС становились причиной гибели
и страданий людей, уничтожения материальных
ценностей, изменения окружающей природной
среды, привычного уклада жизни. В результате
чрезвычайных ситуаций ежегодно в мире
погибает около трех миллионов человек.
Материальные потери от ЧС составляют
от 50 до 100 миллиардов долларов ежегодно.
В конце XX века во многих государствах
мира пришли к выводу, что для успешной
борьбы с опасными природными явлениями,
техногенными и экологическими катастрофами
нужна целенаправленная государственная
политика. Одной из первых стран на этот
путь встала Россия.
В связи с этим в ст. 72 Конституции Российской
Федерации (1993г.) было записано, что в совместном
ведении Российской Федерации и субъектов
Российской Федерации находится «осуществление
мер по борьбе с катастрофами, стихийными
бедствиями, эпидемиями, ликвидация их
последствий».
В 1992 году была создана поисково-спасательная
служба МЧС России. Спасатели МЧС России
всегда первыми там, где людям нужна помощь:
в завалах разрушенных строений, в огне
пожаров, в местах выброса опасных и вредных
веществ.
Они постоянно несут службу, оперативно
реагируют на любые сигналы о необходимости
оказания помощи людям, попавшим в беду.
Спасатели МЧС России постоянно принимают
участие в спасательных операциях, в том
числе и за рубежом. На их счету десятки
тысяч спасенных жизней, сотни тысяч случаев
оказания помощи пострадавшим.
Профессиональная деятельность спасателей
во многом зависит от качественного обучения
на первоначальном этапе своего становления.
Важную роль в обеспечении психологической
безопасности спасателей играет их психологическая
подготовка, которая является составной
частью профессиональной подготовки.
Основная
часть
1.Структура профессионально
важных качеств спасателей
Что такое профессионально
важные качества? В чем состоит суть данного
понятия? Профессионально важные качества
- это свойства личности, совокупность
которых является потенциальными или
актуальными способностями к данной деятельности,
а ослабление их приводит к стойким ошибочным
действиям при профессиональном обучении
и в дальнейшем к снижению эффективности
определенной профессиональной деятельности.
Научными подразделениями МЧС
России проводились исследования по определению
профессионально важных качеств спасателей,
которые позволяют спасателям успешно
выполнять свои профессиональные обязанности
в различных условиях.
В результате проведенных исследований
была определена структура профессионально
важных качеств спасателей.
Данная структура состоит из
следующих пяти групп :
·психологические качества;
·медицинские (физиологические)
качества;
·эргономические качества;
·социально - психологические
качества;
·инженерно- психологические
качества.
Психологические качества спасателей
Важную роль в формировании
психологических качеств играют психические
процессы и психические свойства. Так,
например, внимание выступает одной из
сторон сознания человека. Наличие внимания
в человеческой деятельности делает ее
продуктивной, организованной и активной.
К основным свойствам внимания относятся
устойчивость, концентрация, распределение,
переключение, отвлекаемость и объем внимания.
Внимание позволяет спасателям
осуществлять контроль над соблюдением
порядка своей деятельности, над работой
техники и инструмента, над изменениями
обстановки в зоне ЧС.
Недостаточный уровень развития
внимания у спасателей может привести
к нарушению порядка выполнения работ,
ошибкам, ослаблению контроля над своей
деятельностью, которые в свою очередь
могут повлечь за собой травматизм и выход
из строя технических средств.
Благодаря высокому уровню
развития нашей психики мы многое можем
и многое умеем. В свою очередь, психическое
развитие возможно потому, что мы сохраняем
приобретенный опыт и знания. Каждое наше
переживание, впечатление или движение
оставляют в нашей памяти глубокий след,
который может сохраняться достаточно
длительное время. И все это благодаря
человеческой памяти.
Что представляет собой память?
Память - это запоминание, сохранение
и последующее воспроизведение индивидом
его опыта.
В памяти различают следующие
основные процессы: запоминание, сохранение,
воспроизведение и забывание. Эти процессы
формируются в деятельности и определяются
ею.
По характеру психической активности,
преобладающей в деятельности, память
делят на двигательную, эмоциональную,
образную и словесно- логическую. По характеру
целей деятельности - на непроизвольную
и произвольную, в по продолжительности
закрепления и сохранения материала -
на кратковременную, долговременную и
оперативную.
Память, как и любой другой познавательный
психический процесс, обладает определенными
характеристиками, которые оказывают
влияние на деятельность спасателей.
Основными характеристиками
памяти являются: объем, быстрота запечатления,
точность воспроизведения, длительность
сохранения, готовность к использованию
сохраненной информации.
При обучении спасателей и при
их работе в экстремальных ситуациях все
эти характеристики играют самую существенную
роль и благодаря этому они приобретают
профессиональные знания, умения и навыки.
Ощущения и восприятия дают
нам знание единичного - отдельных предметов
и явлений реального мира. Но такая информация
не может рассматриваться как достаточная.
Для того чтобы человек мог жить и нормально
трудиться, ему необходимо предвидеть
последствия тех или иных явлений, событий
или своих действий.
Для того чтобы предвидеть,
надо обобщать единичные предметы и факты
и исходя из этих обобщений, делать вывод
относительно других единичных предметов
и фактов такого же рода. Этот многоступенчатый
переход от единичного к общему и от общего
опять к единичному осуществляется благодаря
особому психическому процессу - мышлению.
Мышление является высшим познавательным
психическим процессом. Суть данного процесса
заключается в порождении нового знания
на основе творческого отражения и преобразования
человеком действительности.
Как и всякий психический процесс,
мышление является функцией мозга. Физиологической
основой мышления являются мозговые процессы
более высокого уровня, чем те, которые
служат основой для элементарных психических
процессов, например ощущения.
Бесспорным является то, что
лобные доли мозга играют значимую роль
в мыслительной деятельности как одном
из вариантов целенаправленной деятельности.
Мышление присутствует во всех
других познавательных психических процессах,
в том числе в восприятии, внимании, воображении,
памяти и речи. Все высшие формы этих процессов
в определенной степени, в зависимости
от уровня своего развития, связаны с мышлением.
В практической деятельности
спасателей большую роль играет прогнозирование
событий, определение характера и объема
информации, необходимой для принятия
решения. Недостаточность мышления может
привести к затруднениям в процессе адаптации
к условиям ЧС и неспособности принимать
самостоятельные решения.
Любая деятельность человека
всегда сопровождается конкретными действиями,
которые могут быть разделены на две большие
группы: произвольные и непроизвольные.
Главное отличие произвольных действий
состоит в том, что они осуществляются
под контролем сознания и требуют со стороны
человека определенных усилий, направленных
на достижение сознательно поставленной
цели. Делается это благодаря волевым
процессам, присущим каждому индивиду.
Что же такое воля человека?
Воля - это сознательное регулирование
человеком своего поведения и деятельности,
выраженное в умении преодолевать внутренние
и внешние трудности при совершении целенаправленных
действий и поступков.
Главная функция воли заключается
в сознательной регуляции активности
в затрудненных условиях жизнедеятельности.
В основе этой регуляции лежит взаимодействие
процессов возбуждения и торможения нервной
системы.
Воля человека характеризуется
определенными качествами. Принято выделять
силу воли как обобщенную способность
преодолевать значительные затруднения,
возникающие на пути к достижению поставленной
цели.
Среди различных проявлений
силы воли принято выделять такие личностные
черты, как выдержка и самообладание, которые
выражаются в умении сдерживать свои чувства,
когда это требуется, в недопущении импульсивных
и необдуманных действий, и умении владеть
собой и заставлять себя выполнять задуманное
действие.
Другой характеристикой воли
является целеустремленность. Под целеустремленностью
принято понимать сознательную и активную
направленность личности на достижение
определенного результата деятельности.
Важной характеристикой воли
являются инициативность, самостоятельность,
решительность и последовательность.
Последовательность действий, в свою очередь,
самым тесным образом связана с самоконтролем
и самооценкой.
Воля спасателя играет решающую
роль в формировании эмоционально-волевой
устойчивости, которая в свою очередь
позволяет быстро адаптироваться к условиям
чрезвычайной ситуации. Недостаточный
уровень развития волевых характеристик
может вызывать повышенную восприимчивость
к воздействиям психотравмирующих условий
ЧС, психические травмы и расстройства
и даже полную неспособность действовать
в выполнении аварийно-спасательных работ.
Одним из наиболее значимых
свойств личности, которое оказывает свое
влияние на формирование психологических
качеств, является темперамент.
Темперамент определяет наличие
многих психических различий между людьми,
в том числе по интенсивности и устойчивости
эмоций, эмоциональной впечатлительности,
темпу и энергичности действий, а также
по целому ряду других динамических характеристик.
Еще с древних времен было принято
различать четыре основных типа темперамента:
холерический, сангвинический, меланхолический
и флегматический. Эти основные типы темперамента,
прежде всего, различаются между собой
по динамике возникновения и интенсивности
эмоциональных состояний
2. Структура и задачи
психологической подготовки спасателей
В поисково-спасательных службах,
управлениях по ГО и ЧС, частях и подразделениях
войск гражданской обороны на основе общих
принципов, с учетом местных условий и
стоящих задач создается и реализуется
система морально-психологического обеспечения
(МПО).
Содержание морально-психологического
обеспечения на практике реализуется
с помощью различных организационных
форм воздействия на сознание и поведение
личного состава.
Морально-психологическое обеспечение
включает в себя комплексное проведение
мероприятий информационно- воспитательной,
социально - профилактической, психологической
и культурно-досуговой работы, осуществление
мер по защите спасателей от воздействия
стрессовых факторов при ЧС; проведение
социологических и психологических исследований;
обеспечение техническими средствами
воспитания.
В структуру психологической
работы входят следующие элементы: психологическая
подготовка; психологическое сопровождение;
психологическая помощь; психологическая
реабилитация.
Таким образом, психологическая
подготовка есть лишь один из элементов
психологической работы, которая является
важнейшей составляющей морально-психологического
обеспечения.
Психологическая подготовка
структурно делится на общую, специальную
и целевую.
Общая психологическая подготовка
- это деятельность руководителей, командиров
(начальников) по формированию у личного
состава чувства патриотизма, профессиональной
активности, готовности к самопожертвованию,
т.е. конкретной мотивации, целеустремленности,
направленности. Она предполагает вооружение
личного состава необходимыми психологическими
знаниями, формирование психологической
готовности и устойчивости к выполнению
профессиональных задач.
Общая психологическая подготовка
достигается путем: получения военнослужащими
и спасателями знаний, в том числе профессионально-психологических;
формирования представлений об эффективных
действиях по ликвидации последствий
ЧС и характере воздействия отрицательных
факторов на психику и сознание; формирования
у личного состава положительной направленности,
целеустремленности и мотивов для добросовестного
выполнения своих обязанностей и т. п.