Психологическая поддержка учащихся, состоящих на профилактическом учете

Психологическая поддержка учащихся, состоящих на профилактическом учете

Одной из самых актуальных  и социально-значимых функций СППС является поиск путей снижения роста преступлений и правонарушений и повышение эффективности их профилактики.

Под особым контролем СППС находятся учащиеся, состоящие на учёте в ИДН, внутреннем учёте - это особая категория подростков, требующая постоянного внимания, заботы, контроля и помощи со стороны педагога-психолога и социального педагога.

В УО «ГПЛ № 10 г. Могилева» по состоянию на 1 апреля 2014 г. на профилактическом учете всего состоит 20 учащихся. Из них на ВЛК 20 несовершеннолетних, на ИДН 11 учащихся.

Каждому учащемуся, состоящему на профилактическом учете оказывается психологическая поддержка. Психолого-педагогическая поддержка учащихся заключается в  процессе совместного с учащимся определения его собственных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни. Эта работа осуществляется на основе данных полученных в ходе первичной диагностики личности несовершеннолетнего. В целом главная идея психологической поддержки заключается в гармонизации взаимодействия учащегося с социальной средой. Поэтому по результатам психодиагностики личности учащегося психологом разрабатываются рекомендации для педагогов, родителей по работе с несовершеннолетним. Рекомендации содержаться в личном деле учащегося.

Также рамках психологической помощи учащимся, состоящим на профилактическом учете за 2013/2014 год проведена 61 консультация с несовершеннолетними. Проведено 20 тренингов по антиалкогольному, антитабачному воспитанию. С несовершеннолетними регулярно проводятся индивидуальные занятия, беседы по волнующим проблемам.

По мере необходимости педагогом-психологом осуществляется направление несовершеннолетнего  к узким специалистам – психотерапевту, наркологу. Так, за текущий учебный год 1 учащийся, состоящий на внутрилицейском контроле был направлен к подростковому психотерапевту. 5 учащихся посещают нарколога.

Таким образом, необходимо продолжать работу над созданием коррекционных программ для учащихся, имеющих проблемы в личностном, социальном и профессиональном развитии и состоящим на профилактическом учете; более тщательно изучать ближайшее социальное окружение учащихся, имеющих поведенческие проблемы; оказывать помощь учащимся в личностном и профессиональном становлении.