Психокоррекционная работа с акцентуированными личностями

Актуальность темы исследования состоит в том, что особенности поведения человека находится под прямым влиянием характера. Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, электромагнитные излучения, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и психопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека.

Введение-------------------------------------------------------------------------------2
Гл.1 Проблема изучения особенностей характера личности в современной психологии-----------------------------------------------------------3
1.1. Акцентуации характера------------------------------------------------------3
1.2. Теории акцентуаций характера----------------------------------------------5
1.2.1. Концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда--------6
1.2.2. Модель А.Е.Личко--------------------------------------------------------16
1.3.Проявление характера и темперамента в структуре акцентуированной личности--------------------------------------------------19
Гл.2 Методы выявления акцентуаций------------------------------------------20
Гл.3 Психокоррекционная работа с акцентуированными личностями--21
3.1.Общие рекомендации по психокоррекции------------------------------21
3.2.Психокоррекционные подходы--------------------------------------------22
3.3.Методы оптимизации психического состояния------------------------24
3.4.Шунгитотерапия ------------------------------------------------------------- 25
Гл.4 Практическая часть-----------------------------------------------------------28
Заключение----------------------------------------------------------------------------31
Список литературы---------------------