Психодиагностика как наука и практика

 

 

 

 

Заключение

 

Психодиагностика очень важная и нужная наука. Нельзя обойтись без  точной психодиагностики и в прикладных исследованиях, так как в любых  подобного рода экспериментах необходимо достаточно убедительное доказательство того, что в результате нововведений действительно и в нужном направлении изменяются оцениваемые психологические особенности. 
Специалист, занимающийся психодиагностикой, прежде чем давать какие-либо советы клиенту, должен поставить правильный диагноз, оценить суть психологической проблемы, волнующей клиента. При этом он опирается на результаты индивидуальных бесед с клиентом и наблюдения за ним. 
Практическая психодиагностика — это весьма сложная и ответственная область профессиональной деятельности. Она требует соответствующего образования, профессионального мастерства и может затрагивать судьбы людей, например, когда на ее основе ставится медицинский или судебно-психологический диагноз, осуществляется конкурсный отбор или прием на работу.

Несмотря на то, что психодиагностика основывается не только на измерении, но и на оценке, важнейшим ее инструментом был и остается тест. Многочисленные попытки создания так называемых объективных тестов нередко приводят к оппозиции объективного и психологического описания личности, отрицанию субъективности как реальности, способствует укреплению широко распространенного заблуждения в том, что физиологические показатели - единственный источник объективной информации о субъективных явлениях.

Одной из важнейших проблем психодиагностики можно назвать преодоление разрыва  между индивидуально-психологическим  и социально-психологическим описанием  личности.

Так или иначе, психологическая  диагностика затрагивает внутренний мир личности, а поэтому большое значение приобретают этические аспекты работы диагноста, в наших условиях все еще остающиеся благими пожеланиями, выполнение или невыполнение которых остается личным делом психолога.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Выготский Л.С. Педагогическая  психология / Л.С. Выготский. - М.: Издательства: АСТ, Астрель, Люкс, 2005

2. Батурин Н.А. Современная психодиагностика  в России / Н.А. Батурин, А.С.  Науменко // Вестник ЮУрГУ. – 2008

3. Бодалев А.А., Столин В.В., Аванесов В.С. Общая психодиагностика. – Спб: 2006

4. Романова Е.С. Психодиагностика. – Спб.: 2008