Психоаналитическая концепция Зигмунда Фрейда

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Марта 2013 в 12:16, реферат

Краткое описание

Во второй половине ХIХ века, когда психология выделилась как отдельная наука, главной ее целью стало раскрытие основных элементов человеческой психики методом интроспекции в лабораторных условиях. В этом направлении работала первая в то время лаборатория В. Вунта. Поэтому появление радикально иного подхода к изучению людей вызвало ошеломляющий эффект. Разработанная молодым венским врачом З.Фрейдом теория личности представила человека не как существо разумное и осознающее свое поведение, а как существо, находящееся в вечном конфликте, истоки которого лежат в другой, более широкой сфере психического - в неосознанном.

Содержание

Введение…………………………………………………………………...3
Биография З.Фрейда………………………………………………………4
Рождение психоанализа…………………………………………………..6
История…………………………………………………………………….7
Метод свободных ассоциаций…………………………………………...10
Теория сновидений……………………………………………………….11
Важнейшие направления психоанализа………………………………...15
Психопатология…………………………………………………………..17
Исследования……………………………………………………………..18
Критика З.Фрейда и психоанализ………………………………………..19
Гонение Фрейда…………………………………………………………...20
Интересные факты………………………………………………………...21
Заключение………………………………………………………………..22
Список использованных источников……………………………………23

Прикрепленные файлы: 1 файл

реферат культурология.docx

— 102.11 Кб (Скачать документ)

Структурная модель психики

Позднее Фрейд предложил такую структуру  психики:

  • Эго («Я»)
  • Суперэго («Сверх-Я»)
  • Ид («Оно»)

Защитные механизмы

Зигмунд Фрейд выделил следующие защитные механизмы психики:

  • Замещение
  • Реактивное образование
  • Компенсация
  • Вытеснение
  • Отрицание
  • Проекция
  • Сублимация
  • Рационализация
  • Регрессия

Структуры психики и структурные механизмы

Фрейд говорит о трёх основных механизмах психики, которые формируют субъекта: «отрицание» (Verneinung) лежит в основании  невротической личности, «отбрасывание» (Verwerfung) – психотической и «отказ» (Verleugnung) – перверсивной.

  • невроз — отрицание (Verneinung)
  • психоз — отбрасывание (Verwerfung)
  • перверсия — отказ (Verleugnung)

Комплексы

  • Эдипов комплекс
  • Кастрационный комплекс
  • Комплекс Электры
  • Комплекс неполноценности

Стадии психосексуального развития

Само  развитие разбито на пять четко ограниченных фаз:

  1. 0 — 1.5 года — Оральная фаза, в личности проявляется только Ид — желание;
  2. 1.5 — 3.5 года — Анальная фаза, формируется сверх-Я — социально обусловленные запреты;
  3. 3.5 — 6 лет — Фаллическая фаза, интерес к половой сфере, её апогей Эдипов комплекс или комплекс Электры;
  4. 6 — 12 лет — Латентная фаза, сексуальное затишье;
  5. с 12 лет — Генитальная фаза, или взрослая стадия.
  • 1.8. Психопатология. Взрослые пациенты.

           Различные психозы включают в себя нарушение автономных эго-функций (интеграция мышления, способность к абстрактному мышлению, отношение к реальности и тестирование реальности). При депрессиях с психотическими элементами также может быть нарушена функция самосохранения (иногда из-за подавляющего депрессивного аффекта). При расстройствах интеграции Я (часто приводящих к тому, что психиатры называют «несвязанные ассоциации», «перерыв в течении ассоциаций», «скачка идей», «повторение бессмысленных слов или фраз» и «ускользание мыслей»), также нарушается развитие самостно-объектных репрезентаций. По этой причине клинически психотики также демонстрируют ограничения в эмоциональном тепле, сочувствии, доверии, идентичности, близости и / или стабильности в отношениях (из-за тревоги самостно-объектного слияния).

    Пациенты  с ненарушенными автономными  эго-функциями, но имеющие проблемы с объектными отношениями часто  диагностируются как “пограничные» (borderline). Для пограничных пациентов также характерны нарушения, связанные с контролем над импульсами, аффектами или фантазиями, но их способность тестировать реальность остается более или менее неповрежденной. Взрослые, не испытывающие чувство вины и стыда, и демонстрирующие преступное поведение, как правило, диагностируются как психопаты, или, согласно DSM-IV-TR как люди с антисоциальным расстройством личности.

          Паника, фобии, конверсии, навязчивые идеи, компульсивные побуждения и депрессии (аналитики называют их «невротическими симптомами») не всегда вызваны нарушениями эго-функций. Наоборот, они вызываются интрапсихическими конфликтами. Как правило, эти конфликты связаны с сексуальными и враждебно-агрессивными желаниями, чувством вины и стыда, фактами реальной действительности. Конфликты могут быть и осознанными, и бессознательными, но в любом случае, они формируют тревожность, депрессивный аффект и гнев. В конечном итоге, различные элементы конфликта находятся под управлением защитных механизмов – по своей сути, защитные механизмы – это “выключающие” механизмы, благодаря которым человек не осознает данный элемент конфликта. «Вытесненение» – термин для обозначения механизма, который вытесняет определенные мысли из сознания. «Изоляция аффекта» – термин для обозначения механизма, который не позволяет чувству быть осознанным.

       Невротические симптомы могут проявляться как отдельно, так и в сопровождении нарушений эго-функций, нарушений объектных отношений, нарушения силы Я. То есть, обсессивно-компульсивные шизофреники или страдающие от панических атак пациенты с пограничным расстройством личности – далеко не редкость.

    1.9. Исследования

        Более сотни лет клинические описания единичных случаев в журналах Modern Psychoanalysis, Psychoanalytic Quarterly, International Journal of Psychoanalysis и Journal of the American Psychoanalytic Association оценивали эффективность психоанализа при неврозах и расстройствах характера и личности. Психоанализ, модифицированный техниками объектных отношений, был эффективен при многих сложных случаях нарушений в сфере интимности и межличностных отношений (см. многочисленные публикации Отто Кернберга). Как терапевтический метод, психоаналитические техники могут быть полезны и при одноразовых консультациях . Психоаналитическое лечение в других случаях может длиться от года до многих лет, в зависимости от серьезности и сложности патологии.

    Психоаналитическая  теория была объектом критики и споров начиная с момента своего зарождения. Фрейд отмечал это еще в  самом начале своей карьеры, когда  медицинские круги Вены подвергли  его остракизму за находку того, что истерические конверсионные  симптомы характерны не только для  женщин. Критика психоаналитической теории началась с Отто Ранка и  Альфреда Адлера (в начале 20 века), продолжилась в рамках бихевиоризма (например, Вольпе) в 1940-х и 1950-х, и существует по настоящее  время. Критика исходит от тех, кто  не согласен с положением о существовании  бессознательных механизмов, мыслей или чувств. Критиковалось также  утверждение о “детской сексуальности” (описание того, что дети в возрасте от двух до шести лет фантазируют  о зарождении). Критика приводила  к модификациям психоаналитической теории, таким как работы Рональда Фейрбэрна, Михаэля Балинта и  Джона Боулби. В последние десятилетия, критика сосредоточилась на вопросе  эмпирической вирификации  - несмотря на множественные эмпирические проспективные  исследования (см., например, работы Барбары  Милорд и ее коллег из Медицинской  школы Корнельского университета). В современной научной литературе можно найти исследования, поддерживающие многие идеи Фрейда, например, бессознательное, регрессию и т.д.

     

     

     

     

     

    1.10.Критика Фрейда и психоанализа

          Биолог и нобелевский лауреат Питер Медавар охарактеризовал психоанализ как «самое грандиозное интеллектуальное мошенничество двадцатого века». Философ науки Карл Поппер критически отзывался о психоанализе и его направлениях. Поппер утверждал, что теории психоанализа не обладают предсказательной силой, и невозможно поставить такой эксперимент, который бы мог их опровергнуть (то есть психоанализ нефальсифицируем), следовательно эти теории псевдонаучны[7].

         Профессор психологии Йельского университета Пол Блум отмечал, что утверждения Фрейда настолько туманны, что не могут быть проверены никаким достоверным методом и поэтому не могут быть применимы с точки зрения науки.   Согласно исследованиям Американской Ассоциации Психоаналитиков, несмотря на то, что во многих гуманитарных науках психоанализ широко распространен, факультеты психологии относятся к нему лишь как к историческому артефакту.

         В своей статье «Вреден ли психоанализ?» американский психолог Альберт Эллис дал свою оценку потенциального вреда от применения психоанализа. В частности, Эллис утверждал следующее:

    • психоанализ в целом построен на ошибочных предпосылках;
    • психоанализ уводит пациентов от нужды работать над собой, и дает им оправдание бездействия;
    • психоанализ поощряет зависимость пациента от терапевта, и, часто, пациентам предлагается принять на веру интерпретации терапевта, даже если они далеки от фактов;
    • экспрессивный, катарсивно-абреактический метод психоанализа, заключающийся в принятии и высвобождении враждебности, не решает проблему враждебности, а лишь усугубляет ее;
    • психоанализ развивает в пациентах конформность;
    • иррационализм психоанализа запутывает пациентов и так страдающих от иррациональных убеждений;
    • из-за неэффективности психоанализа, у многих пациентов в США подорвано доверии к психотерапии в целом, из-за многих, потраченных впустую, средств и времени;

        Доктор философии и скептик Р. Т. Кэрролл в своей книге «Словарь скептика» критиковал психоаналитическую концепцию бессознательного, хранящего память о травмах детства, как противоречащую современным представлениям о работе имплицитной памяти[11].

        Психоаналитическая терапия во многих отношениях основана на поиске того, что, вероятно, не существует (подавленные детские воспоминания), предположении, которое, вероятно, ошибочно (что детский опыт является причиной проблем пациентов) и терапевтической теории, которая почти не имеет шансов быть верной (что перевод подавленных воспоминаний в сознание есть существенная часть курса лечения).

    1.11. Гонения на Фрейда и психоанализ

          Концепции и учения Фрейда нередко оказывались под запретом в СССР и нацистской Германии, так как они идут вразрез с государственными идеалами и консервативной моралью авторитарных государств. Концепции Фрейда затрагивают такие остро-этические проблемы, как:

    • инцест (эдипов комплекс) и гомосексуализм, с точки зрения Фрейда табу на проявление подобных отношений является продуктом культуры,
    • причины появления табу,
    • явление вождизма,
    • происхождение монотеистических религий (выдвижение собственной версии также встречало неприятие у религиозных граждан).

          В СССР после революции использование психоанализа приветствовалось, был открыт государственный психоаналитический институт. В середине 20-х шла бурная полемика вокруг Фрейда и психоанализа, вопроса о том, нужны ли эти теории молодой советской стране. В итоге психоанализ был объявлен лженаукой и буржуазным учением, несовместимым с марксизмом. Так, А. Варьяш указывал, что Фрейд «игнорирует экономическую структуру общества», фрейдовское понимание бессознательного «не в состоянии объяснить возникновение классов», а фрейдизм в целом не может прийти «к правильным выводам».

    А. Залкинд отмечал «присущий его  учению „сексуализированный гегелевский  идеализм“ и эклектизм „с сильным  метафизическим душком“». Сталин непосредственно  приложил руку к этому повороту в  науке, вернее, инициировал процесс  ее политизации и идеологизации.

         Апогеем гонений на Фрейда являются нацистские преследования. В Третьем рейхе за исследования в сфере психоанализа Фрейда заклеймили как страдающего половыми извращениями, непристойного и безнравственного человека. Только благодаря личному вмешательству Ф. Рузвельта и других влиятельных лиц, а также крупному выкупу, который уплатили нацистам, его удалось вывезти в Англию.

    1.12. Интересные факты

    • Фрейд некоторое время употреблял кокаин, исследуя его влияние на организм человека, и даже прописывал его своим пациентам. Позднее он признал это вещество опасным наркотиком и отказался от него в своей практике.
    • Фрейд являлся заядлым курильщиком и жалел тех людей, которые лишены «величайшего в жизни удовольствия», как курение[источник не указан 27 дней].
    • Книга Фрейда «Толкование сновидений» стала настоящим бестселлером среди дам того времени. Дело в том, что женщины приняли книгу за еще один сонник. На деле все оказалось иначе.[источник не указан 37 дней]

         Проделав свой жизненный и плодотворный научно-исследовательский и творческий путь, Фрейд оставил в наследие 24 тома произведений.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

        Психоаналитическая теория Фрейда представляет собой пример психодинамического   подхода к изучению поведения человека. Теория  считает поведение человека  полностью детерминированным, зависимым от внутренних психологических конфликтов. Также эта теория рассматривает человека как целое, т.е. с точки   зрения холизма, так как была основана на клиническом методе. Из анализа   теории следует, что Фрейд больше чем другие психологи, был привержен к идее  неизменяемости. Он был убежден, что личность взрослого формируется из опыта раннего детства. С его точки зрения изменения, происходящие изменения в  поведении взрослого человека неглубинные и не затрагивают изменения структуры  личности.

      Считая, что ощущение и восприятие человеком окружающего мира является чисто  индивидуальным субъективным, Фрейд предположил что, поведение человека  регулируется стремлением редуцировать неприятное возбуждение, возникающее на уровне организма при возникновении внешнего раздражителя. Теория личности Фрейда послужила основой для психоаналитической терапии, успешно применяемой в настоящее время.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

    1. Л.Хъелл, Д.Зиглер “Теория личности” 1997 стр. 106-153 С-Пр.
    2. З.Фрейд. Лекции по психоанализу. Лекция 31.стр.334-349 М.
    3. Хрестоматия по истории психологии. Из-во МГУ.1980.стр. 184-188З.
    4. З.Фрейд “ Я и ОНО”
    5. Сайт интернетаА «Википедия»
    6. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. — М.: REFL-book; Киев: Вак-лер, 1997.
    7. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии. — М.: Изд-во МГУ, 1982.
    8. Зигмунд Фрейд — основатель новой научной парадигмы: психоанализ в теории и практике (к 150-летию со дня рождения Зигмунда Фрейда). Материалы Международной псиоаналитической конференции. 16—17 декабря 2006 г. Москва / Под ред. А. Н. Харитонова, П. С. Гуревича, А. В. Литвинова. В 2 т — М.: Русское психоаналитическое общество, 2006. — 421 с.; 503 с. — 1000 экз. — ISBN 5-8125-0875-5, ISBN 5-8125-0876-3.
    9. Лакан Ж. Семинары. Книга 1. Работы Фрейда по технике психоанализа (1953—1954). — М: Гнозис/Логос, 1998.
    10. Лакан Ж. Семинары. Книга 2. «Я» в теории Фрейда и в технике психоанализа (1954—1955). — М: Гнозис/Логос, 1999.
    11. Марсон П. 25 ключевых книг по психоанализу. — Челябинск: Урал LTD, 1999. — 348 с.
    12. Психодинамическое направление: Зигмунд Фрейд // Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение / Пер. С. Меленевской, Д. Викторовой. — СПб.: Питер Пресс, 1997.
    13. Стоун И. Страсти ума: Биографический роман

    Информация о работе Психоаналитическая концепция Зигмунда Фрейда