Психика и мозг

Содержание

           Введение…………………………………………………………...................3

1. Биологические основы психики……………………………………………..4
1. Психика и мозг…………………………………………………..….…….5
2. Мозг и сознание……………………………………………….………….6
2. Структура психики………………………………………..…………...……..6
3. Основные функции психики……………………………..………….….……9

Заключение……………………………………………...……………….…..11

           Список литературы……………………………………………………...…..12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Издревле люди задумывались, о том, что такое человек, и какова его природа, сначала, в эпоху первобытнообщинного строя человек сравнивал себя с каким – то животным - тотемом, или с растением, предметом и наделял этот тотем какими-либо качествами человека, а себя качествами животного. Затем, после перехода на более высокую стадию развития общества, пришло понимание себя, как части окружающего мира, части мира, созданного богами, после появляется концепция души, которая преобладает довольно продолжительное время, но затем, когда продвигаются вперед естественные науки, приходит понимание, благодаря труду многих ученых, философов, так называемой психологической реальности, и осознание процессов психики, и уже в конце прошлого - нынешнем веке появляется научное описание психики человека и научное понимание протекающих в организме и разуме процессов. Процесс развития знаний о психике человека, системе его психики, характере, темпераменте продолжался на протяжении столетий, и сам этот процесс также важен, как и результат - наука психология.

В данной работе я попытаюсь рассмотреть такие вопросы как: биологические основы психики; функции психики; структура психики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Биологические основы психики.

 

      Для того чтобы перейти к изучению психических процессов, нам нужно в первую очередь познакомиться с биологическими основами психики, т. е. со строением и клеточными механизмами нервной системы.

      Нервная  система человека делится на  два больших отдела:

Центральную нервную систему и периферическую нервную систему.

К центральной нервной системе  относят спинной и головной мозг.

Периферическую нервную систему часто также делят на два подотдела:

Соматическую нервную систему и Вегетативную (автономную) нервную систему.

         В вегетативной нервной системе в свою очередь выделяют симпатический  и парасимпатический отделы.

- Центральная нервная система регулирует и обеспечивает функциональное единство всех органов и систем человека и осуществляет двустороннюю связь организма со средой.

- Головной мозг обеспечивает высшие психические функции.

-Спинной мозг осуществляет непосредственную связь головного мозга с периферическими нервами.

- Соматическая  нервная система преимущественно осуществляет связь организма со средой, обусловливая чувствительность и движения тела, управляя скелетной мускулатурой.

- Вегетативная  нервная система ответственна за регуляцию внутренней среды: управляет работой сердца, лёгких, кровеносных сосудов и др. органов. В отличие от соматической нервной системы вегетативная нервная система действует относительно самостоятельно, независимо от центральной нервной системы.

-Симпатический  отдел усиливает и учащает сокращение сердца, расширяет зрачки, бронхи, понижает активность желудочно-кишечного тракта.

- Парасимпатический  отдел оказывает прямо противоположное действие на функционирование внутренних органов.

 

Психика и мозг

     Материальным субстратом протекания психических процессов, является нервная система. Здесь следует заметить, что на формирование психических образов оказывают влияния многие факторы - организм целиком, физическая среда, социальные условия. Однако собственно психические образы являются следствием деятельности нервной системы, идеальным  порождением материального субстрата, оказывающим обратное влияние на нервную систему, а посредством её и на организм. В свою очередь, вступая во взаимодействие со средой, организм изменяет её.

      Особую роль в построении психических образов играет головной мозг, который представляет собой скопление тел нервных клеток, соединённых между собой особыми отростками - аксонами и дендритами. Наиболее важной особенностью нервных клеток является их способность проводить нервные импульсы, в которых кодируется информация, поступающая из организма и внешней среды, а также способность сохранять следы этих воздействий.

      Мозг представляет собой сложнейшую нейрональную систему, в пространстве которой осуществляются нервные процессы, протекающие в определённом режиме и составе, порождающие психические процессы и деятельность всего организма в целом.

      Было бы  грубой ошибкой связывать психические  процессы только с корой больших  полушарий головного мозга. Психика  является продуктом деятельности  всей нервной системы. В формировании  психических явлений участвуют  и кора, и скопления нервных  клеток (ядра) в толще больших  полушарий, и более древние образования (гипоталамус), и так называемый  ствол головного мозга, располагающийся в черепе, но представляющий собой видоизменённое положение спинного мозга, и наконец сенсорные (чувствующие) органы. Каждый из этих отделов вносит свой вклад в осуществление психической деятельности.

Мозг и сознание

      Каждому хорошо известно, что значит осознанно воспринимать, осознанно припоминать, осознанно что - то делать и что значит что-то воспринимать, припоминать или делать неосознанно.

      Во-первых, сознание представляется чем-то  вроде сцены, на которой разворачиваются  личные переживания, при этом  то, что находится в центре  этой сцены «видится» лучше, чем  то, что на периферии.

      Во-вторых, осознание любых явлений не отделимо от  чувств « Я «, некой самости, которая наделена волей, является конечной инстанцией, которая воспринимает, решает, припоминает, делает.

Язык человека, будучи основной его отличительной чертой- сознания, является не только важнейшим средством его существования, но и источником высочайших переживаний.

      Таким образом, вопрос о сознании и его локализации в мозге тесно связан с вопросом о существовании и локализации того субъекта, который, обладая качеством произвольности, вызывает на психическую сцену нужные ему явления или же наблюдает на ней вещи, возникающие там помимо его воли.

 

2.Структура психики.

       Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений:

- психические  процессы;

- психические  состояния;

- психические  свойства.

Психический прогресс- это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции. Окончание одного психического процесса  тесно связано с началом нового процесса. Отсюда- непрерывность психологической деятельности.

      Психические  процессы вызываются как внешними  воздействиями, так и раздражениями  нервной системы, идущими от внутренней  среды организма.

      Все психические  процессы подразделяются на познавательные( к ним относятся ощущение и восприятие, представление, память, мышление и воображение), эмоциональные ( активные и пассивные переживания), волевые ( решение, использование, волевое усилие и др.).

      Психические  процессы обеспечивают формирование  знаний и первичную регуляцию  поведения и деятельности человека.

      В сложной  психической деятельности различные  процессы связаны и составляют  единый поток сознания, обеспечивающий  адекватное отражение действительности  и осуществление различных видов  деятельности.

       Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

      Каждый  человек ежедневно испытывает  различные психические состояния. При одном психическом состоянии  умственная или физическая работа  протекает легко и продуктивно, при другом – трудно и неэффективно.

      Психические  состояния имеют рефлекторную  природу: они возникают под влиянием  обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание…).

      Наиболее  изученными являются:

- общее психическое состояние (внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности);

-эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное и др.).

      Высшим и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются психические свойства личности.

 Под психическими свойствами  личности следует понимать устойчивые  образования, обеспечивающие определённо-качественный  уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

      Каждое  психическое свойство формируется  постепенно в процессе отражения  и закрепляется в процессе  практики, являясь результатом отражательной  и практической деятельности.

Свойства личности многообразны. Они  классифицируются в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых формируется:

-интеллектуальные  свойства – наблюдательность, гибкость ума;

- волевые свойства – решительность, настойчивость;

- эмоциональные  свойства - чуткость, нежность, страстность…

      Психические  свойства не сосуществуют вместе, они синтезируются и представляют собой сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

-жизненную позицию  личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);

-темперамент, т.е. систему природных свойств личности (подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности), характеризующую динамическую сторону поведения;

-способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности);

-характер как систему отношений и способов поведения.

3.  Основные функции психики.

Можно выделить три основные функции психики:

1. отражение воздействий  окружающего мира;

2. осознание человеком  своего места в окружающем  мире;

3. регуляция поведения  и деятельности.

 

Отражение воздействий окружающего мира.

       Психическое отражение действительности имеет свои особенности.

Во-первых, это зеркальное, однонаправленное отражение, сложный и постоянно изменяющийся процесс, которому присущи и противоречия.

Во-вторых, при психическом отражении объективной действительности любое внешнее воздействие( т.е. воздействие объективной действительности) всегда преломляется через ранее сложившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека. Поэтому одно и тоже внешнее воздействие может по-разному отражаться людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и при разных условиях.                                                                          В-третьих, психическое отражение- это правильное, верное отражение действительности. Возникающие образы материального мира являются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явлений, событий.

Субъективность психического отражения, характерное для человека активное преобразование отражаемого ни в коей мере не отрицают объективную возможность правильного отражения окружающего мира.

 

Осознание человеком своего места в окружающем мире.

      Эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильную адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение.

      С другой стороны, с помощью психики, сознание человека осознаёт себя как личность, наделённую определёнными индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях.

 

Регуляция поведения и деятельности.

          Психика, сознание человека, с одной стороны, отражают воздействия внешней среды, адаптируются к ней, а с другой- регулируют этот процесс, составляя внутреннее содержание деятельности и поведения. Последние не может не опосредоваться психикой, так как именно с её помощью человек осознаёт мотивы и потребности, ставит перед собой цели и задачи деятельности, вырабатывает способы и приёмы достижения результатов. Поведение же при этом выступает как внешняя форма проявления психики. Эмоции же обеспечивают отражение наших отношений к реальности, механизм « обратной связи» и регуляцию внутреннего состояния.