Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Апреля 2014 в 21:49, реферат
Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха и особенности психики взрослых с такими же нарушениями изучает сурдопсихология - отрасль специальной психологии.
Начало систематической разработки проблем сурдопсихологии в нашей стране относится к 30-м гг. XX в., когда была создана теория Л. С. Выготского о структуре детского психического развития, отклоняющегося от нормального. Л. С. Выготским были введены понятия о первичном дефекте и его прямых последствиях (вторичные дефекты). Применительно к рассматриваемой категории детей нарушение слухового восприятия - это первичный дефект; замедленное сравнительно с нормальным и своеобразное развитие - это вторичный дефект, или вторичные последствия.
Введение………………………………………………………………………..…3
§1. Причины нарушения слуха, их диагностика…………………………….5
§2. Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха……………………………………………………………………..……..…9
§3. Особенности психического и речевого развития слабослышащих детей………………………………………………………………………..…….12
§4. Специальное обучение детей с частичными нарушениями слуха……………………………………………………………………………...14
§5.Профессиональное образование и социальная адаптация детей с нарушенным слухом………………………………………………………..….17
Заключение……………………………………………………………………...19
Список использованной литературы………………………………………20