Программа по развитию воображения у дошкольников на занятиях по психологии

Воображение – это важнейшая сторона человеческой жизни. Если бы человек не обладал фантазией, то мы бы лишились практически всех научных открытий, произведений искусства, изобретений конструкторов и т.д. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. Именно благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Основная его задача – это представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у человека формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта.

Введение
3-6
Глава 1
Теоретические аспекты изучения особенностей развития воображения у детей дошкольного возраста
7
1.1
Понятие воображения, его виды и функции
7-14
1.2
Психологические особенности воображения у детей дошкольного возраста
15-18
1.3
Основные направления и принципы развития воображения
19-21
1.4
Влияние взрослого на развитие воображения у ребенка-дошкольника
22-24
Глава 2
Программа по развитию воображения у дошкольников на занятиях по психологии
25
2.1
Пояснительная записка
25-27
2.2
Содержание занятий программы
28-33
Заключение
34-35
Список использованных источников