Профессиограмма
и профессиография
Профессиограмма (от лат. Professio — специальность,
Gramma — запись) — описание особенностей
конкретной профессии, раскрывающее специфику
профессионального труда и требований,
которые предъявляются к специалисту.
Включает в себя описание производственно-технических,
социально-экономических условий трудовой
деятельности, а также психофизиологических
требований, предъявляемых профессией
к человеку. Различают два вида профессиограмм:
профессиокарты и полные профессиограммы.
Профессиограмма описывает психологические,
производственные, технические, медицинские,
гигиенические и другие особенности специальности,
профессии. В ней указывают функции данной
профессии и затруднения в ее освоении,
связанные с определенными психофизиологическими
качествами человека и с организацией
производства. Она включает в себя психограмму —
портрет идеального или типичного профессионала,
сформулированный в терминах психологически
измеримых свойств. Психологическая
профессиограмма получается в ходе
психологического анализа профессиональной
деятельности.
Профессиограмма составляется
специалистом по работе с персоналом совместно
с руководителем соответствующего подразделения
на конкретную профессию, должность и
отражает:
требования к должностным
обязанностям работника;
требования к рабочему
месту;
возможные пути дальнейшего
профессионального маршрута работника;
варианты профессионального
обучения, переобучения, повышения квалификации
и др., т. е. все о конкретной должности
применительно к специфике данной фирмы.
Профессиограмму целесообразно
разрабатывать по определенной методологической
схеме: профессия → профессионально значимые
требования к работнику → профессионально
важные качества → уровень требований
к соответствующим профессии психофизиологическим
свойствам (ПФС) → методы исследования
→ ранжирование уровня развитости ПФС
→ нормы оценки ПВК → психограмма → профессиональный
отбор и адаптация работника → прогнозирование
его профессионального маршрута → виды
и формы дополнительной подготовки (переподготовки,
повышения квалификации).
Выделяются следующие
методологические принципы разработки
профессиограмм:
а) системность — в
профессиограмме должны отражаться специфика
и значимость конкретной должности в структуре
фирмы, а также возможный профессиональный
маршрут работника;
б) целостность — оценка
и анализ профессионально важных качеств
деятельности должны быть проведены в
психофизиологическом, психическом, информационном
и ментальном аспектах личности;
в) практичность — результаты
тестовых исследований должны подаваться
в терминах, применяемых в практическом
направлении прикладной психофизиологии,
а инструментальные методы должны быть
максимально апробированы для использования
в сфере бизнеса;
г) научность и современность
— методология исследований должна быть
разработана с учетом новейших научных
концепций, методов и знаний;
д) эффективность —
в результате должно быть предложено практическое
решение проблемы работы с персоналом
фирмы в условиях конкурентной рыночной
борьбы.
Важной составной частью
профессиограммы является психограмма —
описание психологических характеристик
конкретной профессиональной деятельности,
совокупности психофизиологических и
личностных качеств работника, важных
для ее успешного осуществления.
При составлении психограммы
необходимо сочетание знаний и опыта профессионального
психодиагноста и специалиста, знающего
профессию, — в этом основная сложность.
Психодиагност должен погрузиться в атмосферу
работы фирмы, получить подробные консультации
специалистов по конкретным видам деятельности.
Зачастую психограммы создаются психологическими
службами под заказ конкретных фирм, в
которых работа с персоналом выведена
на современный уровень. Также эту работу
могут выполнить и специально подготовленные
штатные психологи фирмы во взаимодействии
с руководителями подразделений.
Профессиография — технология изучения
требований, предъявляемых профессией
к качествам личности работника (кандидата
на должность), психологическим способностям,
физическим возможностям и др. Она помогает
в разработке информационных, диагностических,
коррекционных и формирующих методических
пособий и практических рекомендаций,
как обеспечить взаимосоответствие человека
и профессии.
Информационная
профессиография может быть нацелена
на обеспечение профориентационной работы. Диагностическая
профессиография помогает организовать
профессиональную психодиагностику. Формирующая профессиография применяется
в процессе профессионального обучения. Коррекционная профессиография направлена
на повышение безопасности профессионального
труда (соответственно, в основном описывает
только те характеристики, которые могут
быть источниками опасного поведения
человека в данной области деятельности).
В целом профессиография
должна выявить структурные и содержательные
особенности профессии. Она включает комплекс
методов изучения профессиональной деятельности,
таких как методы сбора эмпирических данных
(изучение документации, наблюдение, опрос,
изучение продуктов деятельности, эксперимент
и др.) и их анализа (статистического и
качественного, метод экспертной оценки),
а также методы психологической интерпретации
(системно-структурный и функционально-структурный
анализ).