Профессиография и виды профессиограмм

 

 

 

 

Виды профессиограмм и основы их составления

Профессиограммы различаются по цели, с которой они составляются, времени составления, по мере общности и по объему. Наиболее интересны, на мой взгляд, следующие классификации:

По цели составления

Информационная – предназначена для профконсультационной работы с оптантами – людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии - предполагает описание необходимых характеристик для данной должности кратко, обобщенно.

Диагностическая – производится в случаях выяснения причин низкой производительности труда, неудовлетворительного качества продукции, аварийности, травматизма, текучести кадров и др. - обеспечивает организацию профессиональной психодиагностики, ориентирована на изучение технических, правовых, психологических, гигиенических и социально-психологических характеристик труда, важных для конечного результата работы.

Прогностическое профессиографирование применяется елях выдачи обоснованных рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности либо проектирования профессионального роста и карьеры работников

1. Общая характеристика профессии  – история и перспективы развития  профессии, социально-экономические  условия выполнения профессиональной  деятельности, профессиональная среда

2. Содержание и объем профессионального  поля (профессиональное поле –  совокупность трудовых действий, входящих в состав определенной  профессии, а также нескольких  родственных профессий) – характеристика  профессионального поля, факторы, определяющие  профессиональное поле, прогноз  развития профессионального поля

3. Профессиональное образование, подготовка  и повышение квалификации –  уровень профессионального образования, профессиональная подготовка, повышение  квалификации

4. Профессиональная мобильность  работника – широта профиля  специалиста, уровень ключевых квалификаций, возможности смены специальности  и профессии

5. Оценка перспективности профессии  – профессионально-психологический  потенциал личности, профессиональная  активность работника, профессиональное  самосовершенствование и карьера

Методологическое профессиографирование позволяет подобрать или разработать адекватные методы исследования профессионально значимых качеств и состояний субъекта труда для изучения динамики их изменения и характера функционирования

1. Содержание деятельности субъекта  труда – виды действий и  их характеристика, характер планирования  и исполнения работы, эмоциональные  проявления, виды помех на рабочем  месте, виды ошибок, травм, брака, возникающих  в процессе деятельности

2. Условия труда – санитарно-гигиеническая  среда, физическая среда, режим труда, форма оплаты труда и поощрения.

Образовательно-ориентированное профессиографирование:

1. Паспорт профессии - тип профессии  и ее отраслевая принадлежность; уровень образования и ступени (категории) квалификации; смежные специальности  и профессии; социально-профессиональные  ограничения

2. Подготовка кадров - форма и  уровни профессионального образования  и подготовки кадров; уровень  получаемой квалификации; перспективы  профессионального роста и карьеры 

3. Характеристика ведущей деятельности  на каждой стадии профессионального  становления – функции, конкретные  виды деятельности, типовые профессиональные  задачи, профессиональные умения

4. Проспектированная профессиограмма на каждой стадии профессионального становления

Ведущая деятельность, основные подструктуры субъекта деятельности – профессиональная направленность, профессиональная компетентность, ПВК, профессионально значимые психофизиологические свойства, - психологическая характеристика каждой подструктуры личности

5. Санитарно-гигиенические условия  труда - режим труда, нервно-психическая  напряженность, сенсомоторная и  перцептивная сферы, медицинские  противопоказания

По мере общности:

·        Общая – описывает общие основы профессиографирования для всех или группы профессий и как правило носит научный характер, а не прикладной.

·        Групповая – исследует и описывает группу профессий, выделенных на основе общего признака.

·        Монографическая – описывает одну определенную профессию, что на мой взгляд наиболее интересно и применимо в рамках моей области исследования.

Изучение поведения, его внешней картины естественно переходит в изучение внутренних его психологических механизмов – внутренней картины труда, т.е. то, что составляет содержание сознания субъекта труда, работающего человека. Во внутреннем плане трудовая деятельность есть множество задач, решаемых, как правило, последовательно, в соответствии с выбранными или воспринятыми приоритетами.

Внутренняя картина труда – это процесс непрерывного отражения в сознании меняющейся обстановка, собственной активности и ее регуляция во времени на основе обратных связей и сенсорно-моторных или интеллектуальных коррекций. В формировании ВКТ участвуют все психические процессы – познавательно - преобразовательные, эмоциональные и волевые.

Следовательно, профессиографическое описание – это попытка отразить как внутреннею, так и внешнею картину труда, описание всех субъективных и объективных характеристик труда. Сопоставление внутренней и внешней картин труда происходит в психограмме, которая является основной частью профессиограммы. Иногда под психограммой понимается графическое соотнесение технологических операций и необходимых для их осуществления психологических качеств профессионала. Внешняя картина труда разбита на три основных блока, внутренняя представлена как структура психики человека – от психических процессов до свойств личности.

 

   

 

Заключение

Научно обоснованный подбор кадров начинается с составления профессиограммы - перечня требований, предъявляемых данной профессией, специальностью и должностью к человеку. Другими словами, прежде чем подбирать людей, необходимо детально и точно представлять, какими они должны быть. Перечень требуемых характеристик составляется по результатам специального научного исследования профессиографии.

Профессиография - это технология изучения требований профессии к личностным качествам, психофизиологическим характеристикам, социально-психологическим показателям, природным задаткам и способностям, деловым качествам, профессиональным знаниям и умениям, состоянию здоровья человека.

Профессиография используется в целях разработки информационных, диагностических, коррекционных и формирующих практических рекомендаций в целях повышения эффективности профессионального труда. Профессиография охватывает разные стороны конкретной профессиональной деятельности.

Профессиографические исследования проводят специалисты по заказу руководителей кадровых служб. Управляющий персоналом получает готовый результат в виде профессиограммы.

Успех любой организации в современных условиях ускоряющегося научно-технического процесса и усиливающейся конкуренции зависит, в первую очередь, от её способности максимально эффективно отбирать персонал и использовать уже имеющиеся в её распоряжении ресурсы для достижения стоящих перед ней целей. В свою очередь эта способность во многом зависит от компетентности руководителей и специалистов по управлению персоналом, владения современными методами управления персоналом. Подбор наилучших кадров - сложный и многоэтажный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы, без которых невозможно осуществлять подбор наилучших кадров. Только системный, научно методически разработанный подход, позволяет быстро и качественно решать проблему подбора персонала.  

При этом надо помнить, что профессиография служит и предпосылкой любой работы по психологии данного конкретного труда и, вместе с тем, завершением всех работ по его возможно более разностороннему изучению.

  

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии. Саратов: Изд-во Саратов. Ун-та, 2010.

2. Душков Б.А., Королев А.В., Смирнов Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: словарь .-М.: Академический проект, 2003.

3. Иванова Е.М. Основы психологического  изучения профессиональной деятельности. - М., 2007.

4. Пряжникова Е.Ю. Психология труда: теория и практика: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2012. – 520с. - ("Бакалавр. Базовый курс")

5. Платонов К. К. Профессиография: ее значение и методика работы.— «Социалистический труд», 1971.

6. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара. Изд. Дом Бахрам, 2009.

7. Рыбников О.Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник.- М.: 2010.

8. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. - М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2005.

9. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 2011.