Проблема формирование личности

 

Проблема формирование личности

 

Формирование личности, прежде всего, понимается в различной литературе как взросление человека, многие из нас уже повзрослевшие люди, и с полным правом называют себя личностью, но это к сожалению может оказаться иллюзией, или неправильным пониманием этого термина. Мы все считаем, что каждый человек индивидуален, самодостаточен и т.д., однако многие из нас пока еще не являются самодостаточными личностями, но существуют в строгом убеждении обратного, это фактически парадокс у которого есть свое объяснение.

Понятие личности в современной литературе достаточно размыто. Одни считают, что личность это: «не что иное, как совокупность черт, которые определяют мысли, чувства и поведение человека. Причем, одни черты мы приобретаем, другие — заложены с рождения, например, темперамент»[1]. В этом понятии личности заложено его отсутствие, так как «приобретение» черт показывает отсутствие собственных, а влияние черт на мысли является показателем отсутствия контроля над своими мыслями, что тоже не делает человека личностью ввиду его не самостоятельности, из-за зависимости от собственных черт. Другие считают что личность это: «относительно устойчивая система поведения индивида, построенная прежде всего на основе включенности в социальный контекст. Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и его оценивании этих других»[2]. В этом определении основной уклон делается на самооценку из оценок других людей, это прежде всего показывает на отсутствие своей собственной позиции в отношении себя, а также является заблуждением человека в его сущности, ибо его сущность это мнение третьих лиц.

Таким образом можно сделать вывод что личность – это индивид полностью неподвластный влиянию на свою сущность из вне, и имеющий свою собственную позицию в отношении себя, и окружающего его мира.

На ряду с вопросами по определению личности, возникают ряд других вопросов. Так как же определить, что человек является личностью? Что способствует формированию личности?

Естественным образом наше взросление и формирование начинается с детства. Именно в детстве мы проходим основные этапы взросления, и учимся основам взрослой жизни.

На раннем этапе нашего детства в возрасте до 3 лет, развитие ребенка и его обособленность создают формы понимания мира, возникает некая независимость, которую ребенок старается проявить, также обучается контролировать себя при выполнении актов дефекации. Здесь начинается воспитание ребенка, обучение его к аккуратности, следуют формы наказания и вызывания чувства вины у ребенка. Это грубейшая ошибка родителей, так как сознание ребенка понимает, что он сам не совершенен, и даже понимание, что он провинившийся, формирует чувство стыда. Чувство стыда или вины это очень сильные чувства, которые в будущем станут нечто большим, чем просто чувством.  В возрасте от 3-5 ребенок уверен, что он личность. В этом возрасте он начинает пробовать себя во всем новом, раскрываться психологически, творчески, социально. Это активное познание мира ребенком. Но бывают такие случаи когда ребенка начинают ущемлять в его каких то действиях, или же подавлять его собственное мнение, его выбор. Такое подавление проявлений ребенка, неминуемо приведет к его собственному разочарованию в себе, а это уже отразится на всю его дальнейшую жизнь. Последствия будут таковыми, что ребенок будучи уже взрослым не сможет посмотреть на себя каков он есть и тем более быть собой, т.е. личностью, так как его личность подавлялась, и в подсознании ребенка уже усвоено, что он, такой какой он есть не представляет из себя ничего хорошего. Такой человек вырастет пассивным, не уверенный и с чувством вины.

В начальном школьном возрасте ребенок уже получил фундамент в семье, и теперь он входит в общество. По мере пребывания в обществе ребенок подвергается испытаниям, какие то неприятности, приводящие к очевидности своей неполноценности, и приводит к подавлению психического состояния ребенка, что сказывается на его успеваемости. В таких ситуациях важна и необходима поддержка родителей, понимание психического состояния ребенка. Но на деле очень часто оказывается наоборот, родители начинают еще больше угнетать своих детей наказаниями из-за неуспеваемости, ухудшающегося поведения, и т.д., что только закрепляет его комплексы на всю его жизнь.

В подростковом возрасте начинается новый этап формирования ребенка, на этом этапе ломаются прошлый образ жизни ребенка, и вместо старого образа жизни приходит взросление. Формируется центральная форма эгоистичности, физиологический рост, половое созревание, поиск своего призвания, места в обществе. Осуществляется поиск своего «Я». Если же этот поиск так и не завершен, это приводит к регрессивным последствиям, происходит диффузия идентичности, возвращение к инфантильным, детским иждивенческим реакциям, появляется чувство тревоги, одиночество, чувство опустошенности, появляется постоянное ожидание чуда которое может изменить его жизнь, но сам человек активно ничего не принимает, появляется страз перед личным общением а также противоположным полом, враждебность, призрение к окружающему обществу, чувство «не признания себя» со стороны общества. Это решающая стадия формирования личности человека.

Выше были рассмотрены этапы формирования личности и проблемы формирования личности, и как эти проблемы влияют на жизнь человека. Но существуют методы, с помощью которых можно восстановиться как личность, обрести свое «Я».

Человеку для того чтобы стать полноценным и гармоничным необходимо предпринимать действия. Самое первое из них – это наиболее глубокий и честный взгляд на свою жизнь и осознания причин сложившихся положения вещей[3, ст. 80]. Это необходимо ввиду того, что часто мы не зная причину наших бед, говорим себе ложную причину, которая примиряет нас с участью сложившихся обстоятельств, и не позволяет искать истинных причин.

Нужно посмотреть на прожитую жизнь с «сегодняшней колокольни», то есть с осознания своей незрелости. Нужно суметь посмотреть на себя честно и объективно[3, ст. 81]. Это необходимо для того чтобы понять в каком положении действительно находится человек, поняв свое положение, человек сможет двигаться в верном для себя направлении.

Быть честным с самим собой – это не просто, но без этого нельзя принять ситуацию такой, какая она есть, а, следовательно, и изменить её. Здесь важно никого не винить, ни на кого не обижаться и не жалеть о «потерянных возможностях»[3, ст. 83]. При осознании причин не сложившейся жизни и их понимания, возникает глубокое чувство обиды, обиды на тех людей которые этому не вольно или специально поспособствовали. Чувство обиды является якорем, который не дает подняться человеку с его позиции, само это чувство бесполезно, так как все что произошло в прошлом, уже в прошлом, и ничего не вернуть, единственное необходимое это движение вперед, и концентрироваться на прогресс.

Следующее действие это очищение физического тела, мыслей и чувств; духовным развитием; самосознанием себя и своего пути в жизни; добрыми делами, мыслями и чувствами; любовью к себе, к людям, к Миру. Это процесс реабилитации пострадавших функций человека. Зачастую наше тело во время психологических проблем напряжено от чего возникают разного рода заболевания. Также и наши мысли привыкшие думать только о негативном, нужно реабилитировать или перенастроить на правильное направление. Чувства здесь также пострадали из-за невозможности и запретов их проявления в чистом виде, необходимо заново учиться переживать элементарные эмоции для полноценной жизни.

Таким образом, человек являющийся личностью, это человек в котором не подавлялись его основные качества с самого детства, а наоборот поддерживались и поощрялись, такими качествами становятся:  действенность, устойчивость, собственное мировоззрение и т.д. И все таки главным качеством личности является трезвое отношение к себе, и ко всему!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список источников:

1 - http://psydom.ru/articles/psihologiya-lichnosti/

2 - http://psi.webzone.ru/st/052300.htm

3 - Анатолий Некрасов «Материнская любовь» 6-е издание. Москва

http://works.tarefer.ru