Проблема детской одарённости

Наиболее интересной для студентов педагогических университетов, на мой взгляд, является проблема детской одаренности. Само понятие одаренность очень многогранно, требует широкого осмысления и разностороннего подхода.
Проявление индивидуальных различий по способностям имеет существенное значение в дошкольном детстве, определяющее развитие личности в целом, ее дальнейшее становление и проявления на последующих возрастных этапах. Именно перед специалистами дошкольной педагогики и психологии, родителями стоит решающая задача развития природных возможностей детей и как можно более раннего выявления у них особого потенциала, свидетельствующего о наличии бесценного дара природы – одаренности.

Введение
I. Проблема изучения детской одаренности
1.1 Сущность основных понятий одаренности
1.2 Теоретические модели одаренности
1.3 Виды и проявления одаренности в детском возрасте
1.4 Факторы, влияющие на развитие детской одаренности
II. Анализ психологических исследований проблемы детской одаренности
2.1 Диагностика детской одаренности
2.2 Обучение и воспитание одаренных детей
2.3 Современные подходы к исследованию детской одаренности
III. Оценка степени изученности проблемы детской одаренности
Список литературы