Причины и типы семейного неблагополучия

Эта группа причин семейного неблагополучия, обусловленная генетической, физической или психической патологией, нами не рассматривается в силу их особой специфики.

Если рассматривать проблему беспризорности и отнести её к одному из видов отклоняющего поведения, тогда можно добавить следующие причины.

Среди причин социально-экономического характера можно назвать падение жизненного уровня и ухудшение условий содержания детей; сокращение социальной инфраструктуры детства и резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; нерешенная жилищная проблема и новые коллизии с жильем в связи с его приватизацией; дистанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества и снятие многих моральных запретов; усиление влияния асоциальных криминальных групп в микросреде.

К социально-экономическим причинам можно отнести: длительное нарушение трудового уклада жизни, деформирующее быт людей, экономический кризис, безработицу, голод, эпидемии, интенсивные миграционные процессы в связи с военными конфликтами или природными катаклизмами. 

Социально-политические причины связаны с общим кризисом семьи: увеличением числа разводов и количества семей, где есть только один родитель (или опекун), ухудшением морально-психологического климата в отношениях между родителями, что приводит к грубому обращению с детьми, частым физическим наказаниям, а порой и сексуальным домогательствам со стороны взрослых.

Среди психолого-педагогических и медико-психологических причин семейного неблагополучия необходимо отметить, в первую очередь, нарастание отчуждения между детьми и родителями.

Нередко, родители самоустраняются от детей, не выполняют своих воспитательных функций, ориентируясь главным образом на внесемейные интересы.

Долгие годы в нашей стране теоретически и практически утверждался приоритет общественного воспитания над семейным. Поэтому многие родители считали и считают, что главная их задача - обеспечить содержание ребенка в семье, создать для него условия жизнедеятельности, а воспитание — дело школы и других учебно-воспитательных учреждений. Инерция таких взглядов и представлений продолжает сохраняться.

Другой немаловажной проблемой в семейном воспитании является отчуждение между родителями и ребенком, которое приводит к тому, что ребенок, будучи безнадзорным, уходит на улицу, где основной средой его обитания и референтной для него группой становится компания таких же сверстников.

Причинами, вызывающими ослабление или даже разрыв семейных связей между детьми и родителями, являются сверхзанятость родителей, когда на ребенка и его воспитание просто не хватает времени; конфликтная ситуация в семье; пьянство родителей; случаи жестокого обращения с детьми; отсутствие в семье благоприятной эмоциональной атмосферы; типичные ошибки родителей в воспитании детей; особенности подросткового возраста и др.

Отсутствие или недостаток в семье эмоционального и доверительного общения родителей с ребенком, теплоты и ласки по отношению к нему приводят его в состояние психической депривации.

Провоцируют и стимулируют семейные конфликты пьянство одного или обоих родителей, а также грубость, переходящая в жестокость в отношениях между супругами и в их отношении к детям.

Усугубляют семейное неблагополучие, а следовательно, и снижают воспитательный потенциал семьи дефекты воспитания в семье. В дополнение к вышеназванным можно добавить:

1. Неприятие ребенка, его явное или скрытое эмоциональное отторжение родителями, которое часто вызвано нежелательностью или преждевременностью его появления на свет либо несоответствием его пола ожиданиям родителей.
2. Непонимание закономерностей и своеобразия личностного развития ребенка и несоответствие требований и ожиданий родителей его возможностям и потребностям.
3. Негибкость родителей в отношениях с детьми, которая 
   выражается в недостаточном учете ситуации, момента, в заданности и запрограммированности требований, в отсутствии альтернатив в решениях, в навязывании ребенку собственного мнения, в резкой смене отношения к нему в различные периоды его жизни (недостаток заботы сменяется ее избытком, и наоборот).
4. Аффективность - чрезмерность родительского раздражения, недовольства, беспокойства, тревоги по отношению к детям, что создает в семье эффект суматошности, хаотичности, всеобщего возбуждения.
5. Тревожность и страх за детей, которые приобретают навязчивый характер и лишают родителей жизнерадостности и оптимизма, заставляют их прибегать к постоянным запретам и предостережениям, что заражает детей таким же беспокойством и приводит к расстройствам нервной 
   системы.
6. Гиперсоциальность, когда родители пытаются строить 
   воспитание по определенной (пусть и позитивной) заданной схеме, не учитывая индивидуальности ребенка, предъявляя требования без надлежащего эмоционального контакта, отзывчивости и чуткости.

Таким образом, во всей совокупности причин и факторов, вызывающих семейное неблагополучие, определяющими являются нарушения в межличностных внутрисемейных отношениях и дефекты воспитания детей в семье. Другими словами, патогенными факторами выступают не состав и структура семьи, не уровень ее материального благополучия, а семейный психологический климат.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Неблагополучная семья - это не просто словосочетание, характеризующее частную ситуацию в отдельной семье. Если во времена Льва Толстого каждая несчастливая семья была «несчастлива по-своему», то в современном обществе, тем более в России, несчастливых семей огромное количество, и подавляющее большинство их «несчастливы одинаково». Это зачастую неполные, маргинализированные в социальном и имущественном отношении, педагогически беспомощные и в целом не обладающие должной культурой человеческих отношений семейные группы, к тому же во многих случаях отягощенные алкоголизмом и наркоманией, привыкшие к насилию в различных формах. Очевидно, что в современном российском обществе неблагополучная семья - это типичное, очень широко распространенное явление, наглядно характеризующее состояние общества как целостности, господствующий в нем стиль отношений между людьми и отношения к человеку. Иными словами, семейное неблагополучие - социально-типическое для современной России явление, отражающее наиболее общие социодинамические тенденции.

Являясь одним из базовых институтов общества, семья выполняет функции его первичной структуры, решая задачи социокультурного воспроизводства основных социетальных ценностей на уровне индивидуальной социализации. Деформированная, неблагополучная семья продолжает решать эти задачи, но она решает их дисфункционально, в результате чего нарушается нормальный процесс воспроизводства общества. Неблагополучная семья может воспроизводить по своим каналам лишь неблагополучие, создавать деформированные, искаженные межчеловеческие отношения. Модели таких отношений и поведения, многократно наблюдаемые индивидами в детстве в родительской семье, габитуализируются, то есть опривычиваются, воспринимаются как норма, как нечто единственно возможное, и впоследствии переносятся уже в пространство собственной семьи, становясь достоянием следующих поколений.

Неблагополучная семья традиционно представляется как семья, созданная асоциальными, чуть ли не криминализированными личностями. Однако современное российское общество достигло такого состояния, когда семейное неблагополучие стало уделом вполне нормальных, даже образованных и воспитанных людей. Резкое снижение уровня жизни, невозможность удовлетворить зачастую самые элементарные и насущные потребности членов семьи, особенно детей, ставит в разряд неблагополучных, маргинализированных самые обычные семьи. Это, в свою очередь, способствует развитию алкоголизма, наркомании и других девиантных по своей природе способов ухода от неразрешимых проблем реального мира в мир воображаемый, иллюзорный. С другой стороны, нарастание фрустрации, социальной апатии, разочарования в жизни, озлобленности ведет к росту агрессивности в семье, раздражительности и как следствие - к вспышкам насилия по отношению к своим близким.

Насилие в современной семье представляет отдельную тему для обсуждения. Его причины лишь отчасти сводятся к описанным выше процессам маргинализации и алкоголизации семей. По сути, оно является, прежде всего, отражением состояния современного российского общества в целом, его превращения в «зону социального риска», «зону игры без правил», где побеждает сильный, а права и потребности слабого никем не гарантируются и не охраняются. Происходит диффузия рисковых, силовых моделей межиндивидуального взаимодействия в семью, откуда и проистекает в основном рост семейного насилия. Общество и семья как его малое зеркало постепенно утрачивают какие-либо несиловые регулятивы поведения своих членов, и в семье, как в обществе, воцаряется стиль отношений, к которому привычно применяется слово «беспредел».

Значительное место среди причин распространения семейного неблагополучия как устойчивого паттерна отношений занимает кризис социетальных ценностей, неизбежно являющийся следствием «социальной травмы» - глубинной трансформации общества. Дискредитация и переосмысление старых ценностей, ассоциируемых со старшим поколением, не способствует укреплению взаимного уважения в семье, а часто и ведет к поляризации мнений, скрытым и явным межгенерационным конфликтам, ослабляет и так слабые семейные узы. Рост индивидуалистическо-достижительных ориентаций, хотя и стимулирует предприимчивость и инициативу, влечет за собой атомизацию общества и семьи, утрату ценностей коллективистского характера, падение престижа социальных ролей матери и отца. Картину дополняет практическое отсутствие стратегии семейной политики со стороны государственных органов, непродуманность мер социальной помощи неблагополучным семьям.

Необходимо подчеркнуть, что институциональный кризис семьи в России, с одной стороны, несомненно, будучи продуктом стратегически непродуманного реформирования общества, с другой стороны отражает общую цивилизационную направленность постепенной трансформации семейных отношений. Даже в благополучных странах Запада с их процветающей экономикой наблюдается рост числа разводов, обилие незарегистрированных «гражданских» браков, резкое падение рождаемости. Традиционная моногамная семья патриархального типа уходит в прошлое вместе с присущим ей набором семейных ценностей и паттернов поведения. Новые «экспериментальные» нетрадиционные семейные формы зачастую поражают своей экзотичностью. Происходит процесс смены традиционных семейных ролей, и главное - наблюдается резкое снижение престижа среди женщин материнской роли. На фоне этих тенденций и складывается социодинамика российской неблагополучной семьи, которая пока не обещает изменения ситуации к лучшему.

Проблематика неблагополучной семьи в современном российском обществе представляет несомненный интерес для социологического изучения и является остроактуальной ввиду причин, изложенных во введении к настоящей работе. Исследования на эту тему весьма перспективны и включают множество интересных и важных направлений. Настоящая диссертация - лишь один из первых шагов к пониманию феномена российской неблагополучной семьи.

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. - М., 2004. – 156с.

Наумчик, В.Н. Социальная педагогика: Проблема «трудных» детей: Теория. Практика. Эксперимент / В.Н. Наумчик, М.А. Паздников. – М. : Просвещение, 2000. – 369 с.

Основы психологии семьи и семейного консультирования /Под общей ред. Н.Н. Посысоева. - М., 2004.

Понятие и типы неблагополучных семей// Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.  
 
5.Социальная психология / Под ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 
 
6.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997.  
 
7.Целуйко В. М.  Психология  неблагополучной семьи. Владос-Пресс, 2006. 
 
8.Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. Роств-на-Дону: Феникс, 2004.   
 
9.Шелег Л.А. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности // Тезисы второй всероссийской научной конференции «сихологические проблемы современной российской семьи»/ Под ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса. - М.: СК «СМАРТ-М», 2005. 

 

 

 
[1] Социальная психология / Под ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. С.120

 
[2] Целуйко В. М.  Психология  неблагополучной семьи. Владос-Пресс, 2006.С.223 

 
[3] Понятие и типы неблагополучных семей// Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. С.144

 
[4] Шелег Л.А. Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности // Тезисы второй всероссийской научной конференции «сихологические проблемы современной российской семьи»/ Под ред. В.К. Шабельникова, А.Г. Лидерса. - М.: СК «СМАРТ-М», 2005. С.156 

 
[5] Наумчик В.Н. Социальная педагогика: Проблема «трудных» детей: Теория. Практика. Эксперимент / В.Н. Наумчик, М.А. Паздников. - Мн., 2005.С.88 

 
[6] Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М., 2004.С.96

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999.  Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С. Введение в общую теорию конфликтов. – М., 1993.  Канатаев Ю.А. Психология конфликта. – М.: ВАХЗ, 1992. Олейник А.Н. Основы конфликтологии. – М.: АПО, 1992. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 1989.  Понятие и типы неблагополучных семей // Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М.:Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - С.82.