Познавательно-психологические процессы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Февраля 2015 в 17:16, контрольная работа

Краткое описание

Тема контрольной работы «познавательно-психологические процессы», я её, считаю довольно актуальной т. к. знания человека о мире возникают первоначально в виде образов, ощущений и восприятий. Переработка чувственных данных в сознании приводит к образованию представлений и понятий. В этих двух формах знания сохраняются в памяти. Как бы ни были общи представления и абстрактны понятия, главное их назначение — организация и регулирование практической деятельности.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3
1. Познавательно-психологические процессы………………………………….4
1.1 Понятие об ощущении ……………………………………………………....4
1.2. Виды ощущений……………………………………………………………..5
2. Понятие о восприятии…………………………………………………………8
2.1 Основные свойства восприятия…………………………………………….10
3. Виды мышления…………………………………………………...………….13
3.1 Мыслительный процесс……………………………………………………..15
4. Анализ познавательно-психологических процессов………… …………….17
Заключение……………………………………………………………………….20
Список литературы………………………………………………………………21

Прикрепленные файлы: 1 файл

Документ Microsoft Office Word.docx

— 43.91 Кб (Скачать документ)

– проприцептивные (кинестетические) ощущения (отражающие движение и относительное положение частей тела при помощи рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, суставных сумках);

– интероцептивные (органические) ощущения – возникающие при отражении обменных процессов в организме с помощью специализированных рецепторов.

Несмотря на разнообразие ощущений, возникающих при работе органов чувств, можно найти ряд принципиально общих признаков в их строении и функционировании. В целом можно сказать, что анализаторы представляют собой совокупность взаимодействующих образований периферической и центральной нервной системы, осуществляющих прием и анализ информации о явлениях, происходящих как внутри, так и вне организма.

Общие свойства анализаторов

– Чрезвычайно высокая чувствительность к адекватным раздражителям. Количественной мерой чувствительности является пороговая интенсивность, то есть наименьшая интенсивность раздражителя, воздействие которого дает ощущение.

– Наличие дифференциальной чувствительности (иначе: различительной, разностной, контрастной), то есть способности устанавливать различие по интенсивности между раздражителями.

– Адаптация, то есть способность анализаторов приспосабливать уровень своей чувствительности к интенсивности раздражителя.

– Тренируемость анализаторов, то есть повышение чувствительности и ускорение адаптационных процессов под влиянием самой сенсорной деятельности.

– Способность анализаторов некоторое время сохранять ощущение после прекращения действия раздражителя. Такая «инерция» ощущений обозначается как последствие, или последовательные образы.

– Постоянное взаимодействие анализаторов в условиях нормального функционирования.

Чувствительность, по мнению Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына, выступает показателем типа высшей нервной деятельности человека. См.: Небылицын В. Д. Исследование взаимосвязи между чувствительностью и силой нервной системы. //Типологические особенности в нервной деятельности человека. – М.: Просвещение, 1969.

Исследованию ощущений (с точки зрения их возникновения и различения) посвящен огромный раздел психологии – психофизика.  
Заключение

Изучая тему своей контрольной работы «познавательно-психологические процессы», я пришла к следующим выводам.

Вместе с тем, как система жизненных явлений, психология знакома каждому человеку. Она представляется ему в виде собственных ощущений, образов, представлений, явлений, памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого другого.

Основные психические явления мы непосредственно можем обнаружить у самих себя и косвенно наблюдать у других людей.

Название «психология» отчасти утратило свой первоначальный достаточно узкий смысл, когда оно относилось только к субъективным непосредственно воспринимаемым и переживаемым человеком явлениям сознания. Однако до сих пор, по сложившимся веками традициям, за этой наукой сохраняется ее прежнее название. 8

Предметом изучения психологии являются конкретные факты психологической жизни, выяснения психологических законов и закономерностей. Другими словами психология изучает факты, закономерности и механизмы психологической жизни.

Познавательные процессы охватывают ощущения восприятие внимание память воображение мышление и речь. С помощью этих процессов человек получает и обрабатывает информацию о мире они же участвуют в формировании и преобразовании знаний. Личность содержит свойства которые определяют дела и поступки человека. Это эмоции способности диспозиции установки мотивация темперамент характер и воля.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Л.П.Баданина «психология позновательных процессов» «флинта» 2012г.
  2. Автор: Козубовский, В. М. Название: «Общая психология:познавательные процессы»: учебное пособие - 3-е изд 2010г
  3. В.В Никандров «Психология»2011г.
  4. Введение в психологию. / Под ред. Лобанова А.П., Коптевой С.И. – Мн., Энциклопедикс, 2012. – 398с.
  5. Общая психология. /Уч. пос. под ред. Л.А.Вайнштейна.- Мн.: Тесей, 2005. – 368с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 1. Л.П.Баданина  «психология позновательных процессов» «флинта» 2012г.

2 Автор: Козубовский, В. М. Название: «Общая психология:познавательные процессы»: учебное пособие - 3-е изд 2010г

3 Общая психология. /Уч. пос. под ред. Л.А.Вайнштейна.- Мн.: Тесей, 2005. – 368с.

4 Общая психология. /Уч. пос. под ред. Л.А.Вайнштейна.- Мн.: Тесей, 2005. – 368с.

5В.В  Никандров «Психология»2011г.

6 Общая психология. /Уч. пос. под ред. Л.А.Вайнштейна.- Мн.: Тесей, 2005. – 368с.

7 Автор: Козубовский, В. М. Название: «Общая психология:познавательные процессы»: учебное пособие - 3-е изд 2010г

8 В.В  Никандров «Психология»2011г.

 

 


Информация о работе Познавательно-психологические процессы