Последствия раннего материнства и отцовства

 

 Кроме того, современные психологические  исследования свидетельствуют о  том, что растёт количество  мужчин, вступающих в брак с  инфантильными, а порой и потребительскими  установками в отношении своей  второй половины. Уже не так  редко можно услышать выражение: "Муж – это мой большенький" (имея в виду, что муж - старший  ребёнок (!) в семье). Дико! Тот,  от кого ожидается поведение  "главы", "защиты" и "опоры", сам нередко ведёт себя как  беспомощный ребёнок. 

 

 Конечно, так ведут себя  далеко не все отцы. Но современных  российских мальчиков на осознанное  отцовство, на отцовство как  ценность особо и не ориентируют  (за исключением отдельных случаев  в конкретных семьях). В советской  России их внимание наравне  с девочками концентрировали  на профессиональные успехи, а  сейчас – на самореализацию, личные  достижения и независимость. И  почему, спрашивается, эта независимость  не может распространиться на  семейные обязанности, особенно, когда призывают "брать от  жизни всё" и никому за  это особо не отвечать? Когда  воспитан в духе "всеобщего равенства и братства"? Когда и жена привыкла вести себя в жизни как "свой парень"? И значит, всё поровну, а в отношении ответственности за семью - "Ну, почему, собственно, Я..?".

 

 Разрушение ценности отцовства  не может пройти бесследно.  Есть русская народная поговорка  – "семья без отца, что дом  без крыши". Это очень точное  выражение в отношении психологического  самочувствия "безотцовщины при живом отце" и "вдовы при живом муже".

 

 Но почему же так происходит? Помимо разрушения традиционных  для нашей культуры ценностей  семьи, включая ценность отцовства  и материнства, в качестве основных  причин такого плачевного положения  дел психологи выделяют ещё  несколько. К ним относятся  следующие:

 

 а) увеличение количества  неполных семей, когда мальчик  не имеет возможности "списывать"  свой поведение со значимого  взрослого одного с ним пола  в виду физического отсутствия  такового и когда характер  ребёнка мужского пола формируется  под влиянием матери и бабушки,  чьи модели поведения и способы  реагирования он непроизвольно  усваивает; 

 

 б) преобладание женщин во  всей системе воспитания и  образования, включая дошкольные, школьные и вузовские учреждения;

 

 в) наличие большого количества  психологически рассогласованных, дисфункциональных семей, в которых отец физически присутствует, но свои прямые обязанности в отношении домочадцев полноценно не выполняет, что также усваивается, а затем воспроизводится во взрослом возрасте в собственной семье. Причём, психологи установили жёсткую закономерность – ребёнок, выросший в уважении к своему отцу и матери, более жизнеспособен и оптимистичен. Он живёт в большей гармонии с самим собой и с окружающими. Если же уважения к родителям было потеряно, то это сказывается самым разрушительным образом и на его самоощущении и в будущем на особенностях его собственной семьи.

 

3). Увеличение количества безнадзорных  детей вследствие хронических  психоэмоциональных перегрузок у родителей. Родители приходят домой настолько уставшими после напряжённого рабочего дня, что они порой просто не в состоянии уделить собственным детям столько времени, сколько необходимо для их полноценного воспитания и образования. В этом случае дети остаются предоставленными сами себе со всеми вытекающими отсюда последствиями. У таких детей, возникает чувство собственной ущербности, ненужности. А вместе с тем резко возникает вероятность, что именно они со временем пополнят и без того многочисленные ряды современных российских наркоманов, алкоголиков или станут лёгкой добычей преступного мира.

 

 Но главная беда, на мой  взгляд, заключается в том, что  такие дети не чувствуют себя  любимыми в родительской семье.  А тот, кто не испытал в  детстве любви собственной матери  и отца, не впитал её в себя  как губка, тот сам во взрослой  жизни нередко является беспомощным  в проявлении родительских чувств.

 

4). Сокращение количества детей  в семье. Современные российские  семьи на 90% и более являются  малодетными, причём 50% из них - однодетные. Массовая однодетность семьи приводит к тому, что формирование характера ребёнка проходит, как говорят учёные, через монополию наставничества родителей. А это значит, что такой ребёнок не просто лишён детских игр со сверстниками. Он развивается, не получая того многообразия переживаний, не осваивая того богатейшего опыта общения, которое можно получить только в повседневных взаимоотношениях с родными братьями и сёстрами. Когда любят друг друга, но при этом ссорятся, когда хотят быть вместе, но ещё не умеют друг другу уступать. Словом, когда сообща обучаются искусству семейного и межличностного общения.

 

 Как отмечает доктор психологических  наук В.В. Абраменкова, ребёнок,  лишённый в своем детстве опыта  взаимодействия в группе братьев  и сестёр, вырастает эгоистичным,  невротичным и, в сущности, очень  одиноким. Она утверждает, что общество, состоящее в своём большинстве  из однодетных семей, обрекает  себя на культивирование социального  инфантилизма, на формирование таких  жизненных установок, при которых  уже взрослый человек избегает  принятия ответственных решений  в значимых ситуациях. 

 

5). Рост социального сиротства.  Российская действительность такова, что 90% детей сирот являются  социальными сиротами, то есть  сиротами при живых родителях.  Основную причину происходящего  учёные видят в том, что долгие годы в нашей стране теоретически и практически утверждался приоритет общественного (обеспечиваемого государством) воспитания над семейным. На наш взгляд, высокий процент социальных сирот можно рассматривать в качестве своеобразного показателя степени разрушения ценностей материнства и отцовств, выражающемся в самоустранении от воспитания собственных детей.

 

 Проблема социального сиротства  очень тесно с проблемой роста  беспризорности. Специалисты отмечают, что в современной Росси примерно  такое же количество беспризорников, какое было после гражданской  войны. Детей бросают или они  сами уходят, в большинстве своём спасаясь от родительской жестокости. В итоге – огромное количество детей находится без надзора и не имеют постоянного жилья. Часто они попадают под влияние преступной среды. Вся дальнейшая жизнь этих детей ломается.

 

 Проблемы роста социального  сиротства и беспризорности –  "одного поля ягоды". Обе  они красноречиво свидетельствуют  о том, к чему приводит разрушение  ценностей семьи, обесценивание  материнства и отцовства. 

 

 Я перечислила лишь основные  негативные последствия нововведений, направленных на разрушение традиционной  для нашей культуры системы  ценностей, включая семейные. В связи со всем вышесказанным, я хочу особо подчеркнуть, что отказ от традиционных, очень хорошо согласованных между собой моделей поло-ролевого поведения, замена их на новые, основанные на идее достижения всеобщего "гендерного равенства", очень опасен. В конечном счёте, он неизбежно приводит к разрушению всего уклада жизни, принятого в той или иной культуре.

 

 

 

 

Используемая литература:

1. Плотниекс И. Психология в семье. М.,1991.

2. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М., 1993.

3. Сусоколов А.А. Межнациональные браки. М., 1996.

4. Чегот Д.М. Брак, семья, закон. Л., 1996.

5. Харчев А.Г. Брак и семья. М., 1997.