Понятие типологии личности

План

 

1. Понятие типологии личности
2. Экстраверсии и интроверсии
3. Четыре основные психические функции
4. Вывод
5. Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Понятие типологии  личности

Учение о классификации и систематизации сложных объектов в основе которых лежат понятия о типах между которыми трудно провести разграничительные линии и которые поясняются их некоторыми типичными образцами называется типологией (греч. tipos - отпечаток форма). Типологией называется также результат процедуры классификации - некоторая система типов. Разнообразие целей исследования человека естественно порождает и разнообразие типологий.

Типологии имеют свои чётко очерченные границы и возможности. Группировать похожие в определённом смысле описания явлений и связи между ними в виде совокупности параметров а если удастся - в виде моделей и представить всё это науке для аналитических исследований на моделях, выяснения характеристик и закономерностей формирования результатов решения.

2.Экстраверсии и интроверсии

В своем поведении человек ориентируется на данные полученные из внешнего мира. Но люди неодинаково реагируют на одну и ту же информацию: одни - импульсивно непосредственно другие каждый новый сигнал пропускают сначала через себя их реакция зависит от внутренней установки. Например один из-за того что на улице холодно решает надеть пальто. Другой находит это излишним поскольку считает полезным закаливаться. Один восхищается художником которым восхищаются все а другой не спешит его хвалить - у него есть свой субъективный взгляд на живопись. То есть первый непосредственно ориентирован на внешние факты второй остается при мнении которое ставится между ним и новым явлением. Для различия этих двух свойств человеческой психики К. Юнгом были введены понятия экстраверсии и интроверсии.

Экстраверт:

• ориентирован на то что происходит вне его;
• открыт всему происходящему вокруг;
• любит действия инициативен;
• легко вступает в новые контакты быстро осваивается в любом коллективе;
• высказывает все о чем думает;
• с интересом относится к новым людям легко знакомится с ними;
• если отношения не сложились - так же легко расстается никого не стремясь переиначивать на свой лад;
• часто склонен к риску.

Интроверт:

• ориентирован на свои ощущения мысли впечатления оттого что вне его;
• старается отгородиться (защититься) от обилия новой информации;
• задумчив молчалив внешне спокоен;
• имеет узкий круг друзей;
• с трудом входит в новые контакты;
• стремится к сосредоточенности и тишине;
• не любит неожиданных визитов и сам не делает их;
• хорошо работает в одиночку.

Иногда экстравертами считают людей общительных а интровертами - людей малообщительных. Это не верно. Интроверт может быть совершенно открытым компанейским веселым… - но только в хорошо знакомой обстановке где все отношения уже прояснил благоприятным для себя образом. Тогда он с удовольствием «вылезает» из своей раковины не опасаясь неожиданных для себя неприятных воздействий.

3.Четыре  основные психические функции

Юнг предложил типологию характера опираясь на четыре основные психические функции свойственные человеку: мышление, эмоции, ощущения, интуицию. Люди наделены этими функциями в различной степени. Какая - то из них обычно преобладает. В соответствии с этим можно выделить типы: мыслительный тип, чувствующий тип, сенсорный тип, интуитивный тип.

Сенсорный тип:

• все видит и все ощущает вокруг;
• живет здесь и теперь;
• быстро ориентируется в любой обстановке;
• ведет полнокровную физическую жизнь;
• практичен и деятелен;
• уверен в себе;
• реалист не любящий пустых фантазий (например он не торопится начинать новое дело если оно не обещает практических результатов);
• многое любит делать своими руками.

Интуитивный тип:

• основное состояние - размышления о том что уже прошло или о том что еще предстоит;
• проявляет беспокойство о будущем старается обеспечить его уже в настоящем (запасает все «впрок» копит деньги на старость и т.д.);
• проявляет интерес ко всему новому даже если это не сулит практического выхода;
• любит решать новые задачи не желает делать одно и то же;
• работает нестабильно - «вспышками»;
• тяготеет скорее к теории чем к практической деятельности;
• склонен к колебаниям и сомнениям.

Мыслительный тип:

• ориентирован на систему структуру закон порядок;
• любит анализировать и во всем устанавливать логический порядок;
• в интересах дела может оказаться требовательным игнорируя при этом чувства других людей;
• доказывает правоту (правильно - неправильно разумно - неразумно);
• как правило ему трудно говорить о своих чувствах они устойчивы и медленно меняются;
• не любит выяснять причины ссор и недоразумений;
• предпочитает не обсуждать темы личной жизни как своей так и других.

Чувствующий тип:

• человек чувства хорошо разбирается в людях их настроениях;
• способен воздействовать на других своими настроениями и сам легко поддается таким воздействиям;
• часто принимает решения под влиянием симпатий как своих так и чужих;
• убеждает в правоте (честно - нечестно порядочно - непорядочно);
• любовь для него - сознательное творчество партнеров самое важное в мире;
• обидчив может пользоваться этим как средством воздействия;
• склонен идти на компромиссы ради хороших отношений;
• часто говорит комплименты стараясь сделать людям приятное.

Юнг установил что тип человека не может быть в одинаковой степени мыслительным и чувствующим. Сильно выраженный мыслительный тип как правило бывает слабо эмоциональным и наоборот. То же самое можно сказать и о другой паре типов (сенсорный и интуитивный).

 

 

Вывод

Человек - существо деятельное. Включившись в систему общественных отношений и видоизменяясь в процессе деятельности, человек приобретает личностные качества и становится социальным субъектом.

Мы не говорим “личность новорожденного”, понимая его как индивида. Мы всерьез не говорим даже о личности двухлетнего ребёнка, хотя он многое приобрёл из общественного окружения. Поэтому личность не есть продукт перекрещивания биологических и социальных факторов.

В отличие от индивида, личность не есть целостность, обусловленная генотипом: личностью не рождаются, личностью становятся. Определенное влияние на развитие и формирование личности оказывает процесс становления социального “Я”.

Содержание процесса становления социального “Я” - это взаимодействие с себе подобными. Предназначение этого процесса - это поиск своего социального места в обществе. Результатом этого процесса является зрелая личность. Главными временными точками формирования личности является: осознание своего “Я” и осмысление своего “Я”. На этом завершается начальная социализация и формирование личности.

Становление социального “Я” возможно только как процесс усвоения мнения значимых людей для человека, то есть через понимание других ребенок приходит к формированию своего социального “Я” (впервые это процесс описал Ч.Кули). Можно сказать иначе: на социально - психологическом уровне становление социального “Я” происходит через интериоризацию культурных норм и социальных ценностей. Это процесс превращения внешних норм во внутренние правила поведения.

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Горский Д.П. и др. Краткий словарь по логике. М.: Просвещение 2010., 156 с.
2. Заславская Т.И. Социальная структура современного российского общества Общественные науки и современность. 2009. № 3
3. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Ред.сост. Райгородский Д.Я. - Самара: Изд.дом «Бахрах» 2010, 287с.
4. Фролов С. С. Социология. М., 2010, 294 с.
5. Основы социологии: Курс лекций Под ред. А. Г. Эфендиева М.,2009, 402
6. Кравченко А. И. Социология. М., 2010, 259 с.