Понятие способностей и происхождение способностей. Виды способностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

 

 

 

 

 

 

 

 

УСРС №3

по дисциплине «Основы психологии и педагогики»

 

 

 

Выполнила студентка

гр. Ист-41: Синчук Ю.А.

Проверила преподаватель:

  Силицкая Т.Г

 

 

 

 

 

2014 

Понятие способностей и происхождение способностей. Виды способностей.

Способности — это система качеств личности, позволяющая успешно выполнять определенные виды деятельности. Например, способность к математике, музыке, технике и т.д. 
Способности не тождественны знаниям, умениям и навыкам, хотя и взаимосвязаны с ними. По отношению к знаниям, умениям и навыкам способности выступают как возможность их приобретать и наращивать с той или иной степенью быстроты и эффективности. 
Способности человека обнаруживаются только в деятельности, причем лишь в той, которая не может осуществляться без наличия соответствующих способностей. 
Способности — это продукт общественно-исторической практики человека, результат взаимодействия биологических и социальных факторов. Природными предпосылками способностей являются задатки. 
Задатки — это врожденные анатомо-физиологические особенности человеческого организма, его нервной системы, органов чувств и т.д., составляющие природную основу формирования способностей. 
По уровню развития способности бывают: 
- одаренность — это совокупность нескольких способностей, обуславливающая успешную деятельность человека в определенной области и выделяющая его среди других людей. Обычно одаренность проявляется в наличии разносторонних способностей; 
- талант — совокупность способностей, которая позволяет получать продукт деятельности, отличающийся оригинальностью и новизной, совершенством и общественной значимостью. Особенность таланта - высокий уровень творчества в процессе деятельности; 
- гениальность - высший уровень развития способностей, обеспечивающий достижение принципиально нового, имеющего большое историческое значение. 
Выделяют также следующие способности: 
- общие — интегративные способности, необходимые для успешного осуществления различных видов деятельности; 
- специальные — способности, необходимые для выполнения конкретных видов деятельности; 
- профессиональные — способности, обеспечивающие успешную работу человека по той или иной профессии (часто успех в профессиональной деятельности зависит не от одной какой-нибудь способности, а от их удачного сочетания, возможна и компенсация недостающей способности другими); 
- творческие - способности, позволяющие создавать новое, никогда ранее не существовавшее (творческие способности человека могут проявляться в любой деятельности: научной, художественной, производственной, политической, экономической, педагогической и других)(Рис. 1).

 

Рис. 1 – Виды способностей 

Список литературы

 

1. Крысько, В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним / В.Г. Крысько. ― М.: Флинта, 1998. 
          2. Основы психологии и педагогики: электрон. учеб.-метод. комплекс для студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии» / сост. Н.А. Гончарук, Г.П. Костевич. — Барановичи: БарГУ, 2010.