Положение об этических принципах СКПП

Принцип 7.5: Психотерапевты, связанные с разработкой и  продвижением психотерапевтических техник, продуктов, книг и чего-либо другого, предлагаемого для коммерческой продажи, должны предпринять необходимые усилия, чтобы удостовериться, что объявления и реклама представлены в профессиональной, приемлемой с научной точки зрения, этичной и информативной форме.  

Принцип 7.6: В личных целях психотерапевты не должны принимать участие в коммерческих объявлениях и рекламе, рекомендуя приобретать или использовать собственные продукты и услуги и продукты и услуги из другого источника, в том случае, если их участие ограничивается предоставлением профессионального авторитета.  

Принцип 7.7: Психотерапевты должны представлять науку и искусство  психотерапии и предлагать свои услуги, продукты и публикации беспристрастно и точно, избегая сенсуализма, преувеличений  или поверхностности взгляда. Психотерапевты должны следовать первостепенному обязательству помогать людям формировать суждения, мнения и осуществлять выбор на основе достаточного количества информации.  

Принцип 7.8: В  качестве преподавателей, психотерапевты должны гарантировать то, что документы о планах и программах курсов точны и не вводят в заблуждение, в особенности в том, что касается изучаемых тем, критериев оценки успехов и сущности опыта, получаемого в этих курсах. Объявления, брошюры и реклама, описывающие мастерские, семинары и другие образовательные программы должны точно описывать аудиторию, для которой предназначена каждая программа, равно как и требования, цели обучения и сущность изучаемого материала. В этих объявлениях также должна быть точно представлена информация об образовании, обучении и опыте психотерапевтов, представляющих эти программы, и всех взносах, которые должны быть выплачены.  

Принцип 7.9: В  публичных объявленияхи рекламе  с целью привлечения участников к исследованию, в которых в  качестве побуждающего стимула предлагаются клинические и другие профессиональные услуги, должна проясняться природа услуг, а также цены и другие обязательства, которые должны будут принять на себя участники исследования.  

Принцип 7.10: Психотерапевт  должен взять на себя обязательство исправлять других, если они предоставляют информацию о его профессиональных навыках, а также предлагаемых им продуктах и услугах так, что это противоречит данным рекомендациям.  

Принцип 7.11: Индивидуальные диагностические и терапевтические услуги предоставляются только в контексте профессиональных психотерапевтических отношений. Когда личные советы даются при помощи лекций или демонстраций, статей в газетах или журналах, программ на радио или телевидении, почты или подобного средства психотерапевт должен использовать наиболее современную информацию по этой теме и демонстрировать высокий уровень профессионализма.  

Принцип 7.12: Продукты, которые описываются или представляются при помощи лекций или демонстраций, статей в газетах или журналах, программ на радио или телевидении, почты или подобного средства, должны соответствовать тем же признанным стандартам, которые существуют для продуктов, используемых в контексте профессиональных отношений.  
 

ПРИНЦИП 8: ТЕХНИКИ  АССЕССМЕНТА    

Основополагающий принцип: При разработке, публикации и применении психотерапевтических или психологических техник ассессмента психотерапевты должны прилагать все возможные усилия, чтобы обеспечить благополучие клиентов и действовать в их интересах. Они должны защищать результаты ассессмента от неправильного применения. Они обязаны уважать право клиента знать результаты, интерпретации и основания для заключений и рекомендаций. Психотерапевты должны прилагать все возможные усилия в рамках законных полномочий для защиты тестов и других техник ассессмента. Они должны бороться за то, чтобы обеспечить соответствующее применение техник ассессмента другими. 

Принцип 8.1: При  применении техник ассессмента психотерапевты должны уважать право клиентов на получение полных объяснений о природе и целях техник на понятном клиенту языке, если только исключение из этого правила не было оговорено заранее. Когда объяснения предоставляются другим, психотерапевт должен принять меры для обеспечения адекватности этих объяснений.  

Принцип 8.2: Психотерапевты, ответственные за разработку и стандартизацию тестов и других техник ассессмента, должны использовать принятые научные процедуры и соблюдать соответствующие стандарты СКПП, а также международные и институциональные или организационные стандарты.  

Принцип 8.3: Докладывая о результатах ассессмента, психотерапевты должны делать замечания относительно их валидности и надежности в связи  с обстоятельствами, в которых  проводился ассессмент или непригодности  норм для тестируемого. Психотерапевты должны стремиться удостовериться, что другие не злоупотребляют результатами ассессмента и их интерпретациями.  

Принцип 8.4: Пси  хотерапевты признают, что результаты ассессмента могут устареть и  не отражать полную картину того, что  оценивалось. Они должны прилагать все возможные усилия для того, чтобы предотвратить злоупотребление устаревшими и неполными результатами ассессмента.  

Принцип 8.5: Психотерапевты, предлагающие услуги по подсчету и  интерпретации должны предоставить соответствующие свидетельства валидности программ и процедур, используемых для получения интерпретаций. Публичное предоставление услуг по интерпретации считается консультацией одного профессионала другим. Психотерапевты должны прилагать все возможные усилия, чтобы избежать злоупотребления сведениями из докладов о результатах ассессмента.  

Принцип 8.6: Психотерапевты не должны поощрять использование психотерапевтических и психологических техник ассессмента  людьми, не получившими соответствующего обучения или иным образом некомпетентными, и не должны способствовать этому при помощи обучения, спонсорства или супервизии.  
 

ПРИНЦИП 9: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ    

Основополагающий  принцип: Решение о проведении исследования должно основываться на взвешенном суждении отдельного психотерапевта о том, как наилучшим образом внести вклад в науку и благополучие общества. Приняв решение провести исследование, психотерапевт должен рассмотреть альтернативные направления, на которые могли бы быть направлены энергия и ресурсы исследования. На основе этого анализа психотерапевт должен приступить к исследованию с уважением к людям, участвующим в исследовании, и заботой об их достоинстве и благополучии людей. Он должен следовать положениям и профессиональным стандартам, регулирующим проведение исследований, в которых испытуемыми являются люди. 

Принцип 9.1: При  планировании научной работы психотерапевт, проводящий исследование (исследователь), несет ответственность за то, чтобы  тщательно оценить его этическую  приемлемость. В случае, когда требуется  компромисс между научными и гуманистическими ценностями, исследователь должен обратиться за советом по этике и соблюдать строгие предосторожности, чтобы защитить права людей-участников.  

Принцип 9.2: Обдумывание  того, будет ли участник планируемого исследования«объектом риска» или «объектом минимального риска» в соответствии с признанными стандартами, является первостепенной этической проблемой для исследователя.  

Принцип 9.3: Исследователь  должен всегда помнить об ответственности  за этичность практики в процессе исследования. Исследователь также ответственен за этичное отношение к участникам исследования со стороны своих сотрудников, ассистентов, студентов и подчиненных, которые, тем не менее, должны брать на себя те же обязательства.  

Принцип 9.4: За исключением исследований с минимальным риском исследователь должен заключить ясное и честное соглашение с участниками исследования до их участия, при этом разъясняются обязательства и ответственность каждого. Исследователь обязан чтить все обещания и обязательства этого соглашения. Исследователь должен информировать участников обо всех аспектах исследования, которые как ожидается, могут оказать влияние на их желание участвовать, и объяснять все другие аспекты исследовании, о которых спрашивает участник. Если информация не была дана полностью до получения информированного согласия, необходимы дополнительные предосторожности для защиты благополучия и достоинства участников исследования. Исследование с детьми или другими участниками, имеющими нарушения, которые могут ограничить понимание и/или общение, требует особых предохраняющих процедур.  

Принцип 9.5: Иногда методологически необходимым кажется  утаивание информации и обман. Перед  проведением такого исследования, исследователь  должен взять на себя ответственность за то, чтобы (1) определить, оправдано ли использование таких техник будущей научной, образовательной или другой заключенной в исследовании ценностью; (2) определить, можно ли использовать альтернативные процедуры без утаивания информации и обмана; и (3) убедиться, что участникам предоставлено достаточное объяснение , как только это станет возможным. Существуют основания не использовать такие техники.  

Принцип 9.6: Исследователь  должен уважать свободу человека отказаться участвовать или выйти  из исследования в любое время. Обязанность защищать эту свободу требует особой ответственности в том случае, если исследователь находится в позиции власти или влияния по отношению к участнику. Такие позиции включают, но не ограничиваются ситуациями, когда участник является студентом, клиентом или подчиненным исследователя. Права человека выше потребности исследователя закончить исследование.  

Принцип 9.7: Исследователь  должен защищать участника от физического  и психического дискомфорта, вреда  и опасности, которые могут возникнуть в результате процедур исследования. Если существует риск таких последствий, исследователь должен информировать об этом факте участника. Процедуры исследования, которые могут причинить серьезный или длительный вред участнику не должны использоваться за исключением тех случаев, когда не использование этих процедур может подвергнуть участника большему вреду или если исследование имеет большую потенциальную ценность и получено информированное согласие каждого участника. Участник должен быть проинформирован о том, как он может связаться с в течение достаточно длительного времени после окончания исследования исследователем по поводу способах стресса, потенциального вреда и возникающих в связи исследованием вопросов и проблем. Согласие, полученное от участников, не ограничивает их законных прав и не снижает ответственность исследователя перед законом.  

Принцип 9.8: После  сбора материала исследователь  должен предоставить участнику информацию о природе исследования и попытаться устранить все неправильные представления, которые могли возникнуть в ходе работы. Если научные или гуманистические ценности оправдывают отсрочку информирования или сокрытие информации, исследователь должен взять на себя особую ответственность удостовериться, что для участника нет вредных последствий.  

Принцип 9.9: Если процедуры исследования привели  к нежелательным последствиям для  отдельного участника, исследователь  должен обнаружить и снять или  исправить эти последствия (включая  долгосрочные).  

Принцип 9.10: Информация, полученная об участнике исследования в ходе проведения исследования, является конфиденциальной, за исключением случаев, когда обратное было оговорено заранее. Если существует вероятность, что другие могут получить доступ к этой информации, то наличие такой возможности, как и планы по защите конфиденциальности, должны быть объяснены участнику во время процедуры получения информированного согласия.  

Приложение 1. ЭТИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ НАЧАЛА ПСИХОТЕРАПИИ  

Приложение 1.1: Психотерапевт  начинает работу с клиентом только при условии его информирования. Информирование подразумевает, что клиент обращается за помощью к психологу-консультанту по собственной воле и без нажима со стороны, понимает суть происходящего и осведомлен о возможных последствиях предстоящей работы. Если клиент не может дать осознанного согласия, психологи-консультанты получают согласие от тех людей, которые, в соответствии с законом, несут за него ответственность.  

Приложение 1.2: При  выяснении запроса клиента и  определения целей работы психолог-консультант не поддерживает нереалистических целей клиента и не дает ему гарантий результата, достижение которого невозможно, а так же информирует клиента о возможных последствиях предстоящей работы.  

Приложение 2. ЭТИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ ОПЛАТЫ УСЛУГ ПСИХОТЕРАПЕВТА  

Приложение 2.1. Стоимость  консультации психотерапевт устанавливает  самостоятельно и информирует о  ней во время первого контакта с клиентом.  

Приложение 2.2 .. Психологи-консультанты воздерживаются от получения подарков и других услуг  от клиентов.  

Приложение 2.3: Вне зависимости от того оплачивает психотерапию клиент самостоятельно или оплату производит третья сторона, терапия проводится только в интересах клиента. 

Приложение 3. ЭТИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ ПРЕКРАЩЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ  

Приложение 3.1: Психотерапевт  прекращает работу с клиентом, когда становится ясно, что клиент не нуждается больше в его услугах и/или дальнейшая работа не приносит результата.  

Приложение 3.2: Психотерапевт  обязан заранее информировать клиента  о прекращении или перерывах  в работе. Перед прекращением терапии психотерапевт выясняет актуальное состояние клиента и проводит соответствующую подготовку по завершению работы.