Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Апреля 2014 в 18:54, курсовая работа
Актуальность этой темы в том, что почти каждый подросток, во время переходного возраста сталкивается с особыми трудностями, пытается найти себя. Переходный возраст - самый короткий период жизни, но очень важный. И важно без особых травм пережить его.
Цель исследования: исследовать особенности подросткового возраста, показать сложный и противоречивый характер данного периода, его решающее влияние на развитие личности.
Задачи исследования:
- проследить развитие теоретических взглядов на проблемы подрос- ткового возраста;
- рассмотреть главные особенности этого периода;
Введение……………………………………………………………………….....3
Глава 1. Подростковый возраст и его особенности…………….…………..5
1.1 Общая характеристика особенностей подросткового возраста…………5
1.2 Развитие познавательных процессов у подростков……………………..10
1.3 Особенности поведения подростков………………………………………16
Выводы к главе 1…………………………………………………………….....21
Глава 2. Формирование личностных особенностей в подростковом возрасте…………………………………………………………………………...23
2.1 Особенности проявления темперамента и характера в подростковом возрасте………………………………………………………………………….23
2.2 Психодиагностические исследования темперамента у подростков……28
Выводы к главе 2………………………………………………………………..34
Заключение………………………………………………………………………36
Список использованной литературы………………………………………….37
Заключение
Каждый возраст хорош по-своему. И в то же время, в каждом возрасте есть свои особенности, есть свои сложности. Не исключением является и подростковый возраст. Это самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. В это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение.
Причина психологических трудностей связана с половым созреванием, это неравномерное развитие по различным направлениям. Этот возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения (от экзальтации до депрессии). Наиболее аффективные бурные реакции возникают при попытке кого-либо из окружающих ущемить самолюбие подростка. [22]
Целью данной курсовой работы было исследование особенностей подросткового возраста. Объектом настоящего исследования были подростки 13-15 лет. Для решения поставленных задач была использована методика: определения типа темперамента Г.Ю. Айзенка.
В ходе проведённой работы у испытуемых были выявлены сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический типы темперамента. На основании вышеприведённых итогов исследования можно выделить некоторые черты особенности подростков: 1.большой диапазон эмоциональных состояний; 2. Неуравновешенность; 3. интенсивность психических процессов; 4. крайняя впечатлительность.
Была установлена взаимосвязь темперамента, который является врождённым, и типом акцентуации характера, который, в свою очередь, может являться приобретённым в процессе воспитания под влиянием каких-либо внешних факторов.
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - Екатеринбург, 1999.
2. Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология; Ростов-на-Дону, 2002
3. Аверин В.А. Психология личности: Учеб. пособие – СПб, 1999 – 89с.
4. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 192 с.
5. Драгунова Т.В. “Кризис” объясняли по разному // Хрестоматия по возрастной психологии / Институт практической психологии, 2006 – 429с.
6. Захаров, Н.Н Профессиональная ориентация школьников Просвещение, 1988. – 242 с.
7. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2002 – 489с.
8. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М., 2001 – 390с.
9. Кравченко М., Зинченко М. Использование темпераментных детерминант при допросе несовершеннолетних правонарушителей. М.: 2000 – 382с.
10. Марченко Л. Подростковых лидеров возьмут на учет. // Площадь Свободы , 2000 – 547с.
11. Немов Р.С. «Психология» - Кн. 2: Психология образования. ВЛАДОС, 2002. - 608 с.
12.Никифорова Г.С., «Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмент» , СПб.: Лань, 2001. – 246 с.
13. Обухова Л.Ф. «Возрастная психология», Москва, 2000г.
14. Прихожан А.М. «Диагностика личностного развития детей подросткового возраста», Москва, 2002г.
15. Раис Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000.
16. Роевич И.В. «Психология» – М.: Прогресс, 2002. – 280 с.
17. Хьелл Л, Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер, 2000. – 608 с
18. Цуранова С.П.,. Проблема психологии развития и дифференциальной психологии . Учеб-метод пособ. . РНПО 2003 – 420 с.
19. Шаповаленко И.В. Возрастная психология
(Психология развития и
20. Щербакова Н.М. Ливинцева М.Я. Психологические методики для определения характера. Иркутск, ИГПУ, 2006 - 437с.
21. http://www.sunhome.ru/journal/
22. http://norci.ru/help/termin/
23. http://www.vokrugsveta.ru/
24. .http://www.psylive.ru/
Приложение 1
1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут ободрить или утешить?
3. Вы человек беспечный?
4. Не находите ли вы, что вам очень трудно отвечать «нет»?
5. Задумываетесь ли вы перед тем, как что-либо предпринять?
6. Если вы обещаете что-то сделать, всегда ли вы сдерживаете свои обещания (независимо от того, удобно это вам или нет)?
7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
8. Обычно вы поступаете и
9. Часто ли вы чувствуете себя
несчастным человеком без
10. Сделали бы вы почти все что угодно на спор?
11. Возникают ли у вас чувство робости и ощущение стыда, когда вы хотите завести разговор с симпатичной(ным) незнакомкой(цем)?
12. Выходите ли вы иногда из себя, злитесь ли?
13. Часто ли вы действуете
под влиянием минутного
14. Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?
15. Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?
16. Легко ли вас обидеть?
17. Любите ли вы часто бывать в компании?
18. Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?
19. Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
20. Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато особенно близких вам?
21. Часто ли вы мечтаете?
22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?
24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?
25. Способны ли вы дать волю
своим чувствам и вовсю
26. Считаете ли вы себя человеком возбудимым и чувствительным?
27. Считают ли вас человеком живым и веселым?
28. Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?
29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?
30. Вы иногда сплетничаете?
31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?
32. Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то вы предпочитаете прочитать об этом в книге, нежели спросить?
33. Бывают ли у вас сердцебиения?
34. Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?
35. Бывают ли у вас приступы дрожи?
36. Всегда ли вы платили бы
за провоз багажа на
37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?
38. Раздражительны ли вы?
39. Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?
40. Волнуетесь ли вы по поводу каких-то неприятных событий, которые могли бы произойти?
41. Вы ходите медленно и
42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
43. Часто ли вам снятся кошмары?
44. Верно ли, что вы так любите
поговорить, что никогда не упустите
случая побеседовать с
45. Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?
46. Вы чувствовали бы себя очень несчастным, если бы длительное время были лишены широкого общения с людьми?
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
48. Есть ли среди ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?
49. Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?
50. Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на Ваши личные промахи?
51. Вы считаете, что трудно получить
настоящее удовольствие от
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
53. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?
54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
56. Любите ли вы подшучивать над другими?
57. Страдаете ли вы от бессонницы?
Приложение 2
Фамилия, имя, отчество………………………………………………………
Возраст……………….Образование……………
Ответный лист
Номер |
Ответы |
Номер |
Ответы |
Номер |
Ответы | |||
№ п/п |
да |
Нет |
№ п/п |
да |
нет |
№ п/п |
да |
нет |
1 |
20 |
39 |
||||||
2 |
21 |
40 |
||||||
3 |
22 |
41 |
||||||
4 |
23 |
42 |
||||||
5 |
24 |
43 |
||||||
6 |
25 |
44 |
||||||
7 |
26 |
45 |
||||||
8 |
27 |
46 |
||||||
9 |
28 |
47 |
||||||
10 |
29 |
48 |
||||||
11 |
30 |
49 |
||||||
12 |
31 |
50 |
||||||
13 |
32 |
51 |
||||||
14 |
33 |
52 |
||||||
15 |
34 |
53 |
||||||
16 |
35 |
54 |
||||||
17 |
36 |
55 |
||||||
18 |
37 |
56 |
||||||
19 |
38 |
57 |
||||||
∑= |
Э= |
Н= |
Л= |
Приложение 3
Информация о работе Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии