Перспективы развития современной семьи

Таким образом, можно сказать, что основной проблемой всех типов семей является разрешение вопроса о предназначении семьи в современном мире. От правильного ответа на вопрос об объективных тенденциях развития семьи зависят утверждение и проведение в жизнь такой дорогостоящей и объемной вещи, как семейная политика.

3. Перспективы развития  современной семьи

В настоящее  время, как утверждает известный  российский социолог С.И.Голод, можно  говорить о том, что семья в  своем развитии выходит на стадию супружества. Муж и жена, безусловно, всегда составляли основу семьи и  были супругами. Но это был либо союз экономический, либо репродуктивный, либо воспитательный, но не союз-супружество, Супружество же – это личностное взаимодействие мужа и жены, регулируемое моральными принципами и поддерживаемое имманентными ему ценностями. Принципы, лежащие в основе супружества, реализуются  в результате социальных сдвигов, сопровождавшихся индивидуализацией мужчин (расширение избирательности, рост внутренней ответственности  и автономии от социальных общностей) и распространением этих качеств  на женщин, что, конечно же, было бы невозможным  без их экономической и гражданской  эмансипации»[1, с. 79]. Семья-содружество способствует индивидуальному развитию, которое осуществляется через раскрытие индивидуального своеобразия каждого из супругов. В такой семье отношения между супругами определяются не родством (как в патриархальной семье) и не рождением детей (как в детоцентристском типе), а свойством. Муж и жена не безоговорочно подчиняют свои интересы интересам детей, в супружеские отношения проник эротизм, акцентируемый как ключевой момент новой семьи. В границах одного семейного типа возникают богатые и разнообразные отношения между полами и поколениями, создаются широкие возможности для самореализации каждого индивида.

В последнее  время в семье отношения между  мужем и женой строились по принципу взаимозаменяемости, где отсутствовало  жесткое закрепление обязанностей. Но в то же время намечается тенденция, связанная с традиционализацией семейных ролей: за мужчиной закрепляется роль добытчика, кормильца, а за женщиной роль хранительницы семейного очага, матери. Это связано с двумя  моментами: во-первых, появившиеся в  обществе богатые мужчины могут  безбедно содержать свою семью, жена становится хозяйкой дома со всеми  вытекающими отсюда обязанностями, во-вторых, сокращение производства прежде всего сказалось на женщинах, оставив их без работы. Закрывающиеся повсеместно детские дошкольные учреждения заменяются полностью материнским уходом. Сфера обслуживания, став дорогою, компенсируется все расширяющимися домашними обязанностями у женщин, привязывая их к семье.

«Говоря о возврате традиционных ролей мужчине и женщине, необходимо отметить, что эта традиционализация осуществляется совершенно на новом социальном фоне. Мужчина более, чем раньше, занят добыванием средств существования, а женщина не столь привязана к дому как раньше»[7, с. 90]. Обычно, это образованная женщина, имеющая разнообразные интересы, потребности, круг общения, выходящий за рамки брака. Она отстаивает свою автономию, пытаясь реализовать себя не только и не столько как мать.

Такая традиционализация носит зачастую вынужденный характер и не всегда и не во всем соответствует потребностям как женщин, так и мужчин и даже, в целом, всего общества. Поэтому в процессе общественного развития должны быть найдены новые механизмы, соответствующие правам отдельных членов семьи и поддерживающие эффективное выполнение семьей своих основных функций в изменяющихся социально-экономических условиях.

Экономическая ситуация в стране ведет к расслоению общества, к появлению богатых  семей, среднеобеспеченных и бедных. Причем, наблюдается рост обедневших семей. Среди семей, имеющих в  своем составе супружескую пару и одного-двух детей, доля малообеспеченных сильно возросла за счет недостаточно высоких заработков родителей (бюджетная  сфера), из-за невключенности их в рыночные структуры хозяйствования, за счет платного образования и появления платных медицинских услуг. Экономическое неблагополучие семьи прежде всего сказывается на детях, которые не получают многое из того, что им необходимо. Это оборачивается утратой равных стартовых позиций для развития детей. Уже с раннего возраста дети из бедных семей лишаются возможности получить необходимое образование и достичь высокого профессионального уровня. В таких семьях главная задача – выжить в данной ситуации. Материальные проблемы вытесняют духовные, нравственные, т.е., те которые являются сущностными в семейной жизни, тем самым ущербно трансформируя семью в её ценностных ориентациях. «Материальные проблемы, став главными в семье, разрушают её гуманистическую сущность. Прежде всего, это проявляется в формализации семейных отношений, когда жизнь семьи строится на выполнении обязанностей без особых душевных затрат, когда акцентируются лишь материальные проблемы (не только в малообеспеченных семьях), когда в общении недостаточно теплоты, заботы, внимания. Формализация отношений сопровождается эмоциональным отторжением супругов друг от друга, родителей от детей, проявляющимся как нравственно-психологическое противостояние отцов и детей»[6, с. 81]. Такое противостояние в подростковом возрасте вызывает лавинообразный рост агрессии, садизма, немотивированной преступности. Многие исследователи считают, что проявления подростковой и юношеской жестокости – это проекция отношения к родителям в ситуации эмоционального отторжения. Следствием этого отчуждения является также и ранний сексуальный опыт. По утверждению психологов, дети, лишенные родительской любви, испытавшие её недостаток, компенсируют это ранними половыми связями. Самым же сильным выражением нравственно-эмоционального отторжения являются, на наш взгляд, участившиеся случаи убийства (рационального, сознательного или в момент раздражения, гнева) детьми своих родителей.

В семье  дети не только рождаются, но и воспитываются. Главная задача семьи – формирование гуманистических, нравственных начал  в ребенке. Семьи в силу своих  особенностей имеет эту возможность. Именно семья имеет такую атмосферу (речь идет о благополучной семье), в которой у ребенка формируется  способность жалеть, сочувствовать, сопереживать другому, способность «со-радоваться, со-веселиться и со-печалиться» с другим человеком, «со-присутствовать» ему. «Этому способствуют три вида любви в семье: любовь супружеская, любовь родительская и любовь детская. Переплетаясь между собой, эти три вида любви и создают особую, благоприятную для ребенка, атмосферу. Но психологический дискомфорт, испытываемый семьей сегодня, тревожность, связанная с будущим семьи, нервозность, обусловленная неудовлетворительностью семейными отношениями, разрушают эмоциональную атмосферу семьи, деформируют семейные отношения, оказывая негативные воздействия на стабильность семьи, на её воспитательный потенциал»[4, с. 26].

В семье  формируется способность любить другого человека, способность к  эмоциональному контакту с другим. Главную роль в этом процессе играет мать. Отношение «мать – дитя» является первичной детерминантой человеческой нравственности, человеколюбия. В отношениях с матерью закладывается в ребенке первичный нравственный опыт, первичные нравственные представления и отношения. От матери зависит, каков будет нравственный опыт у ребенка. Дефицит материнской любви, а тем более её отсутствие, искажает нравственные чувства, негативно воздействуя на его нравственное становление.

Что же представляет из себя современная мама? Какой характер носит отношение «мать – дитя»? Нужно отметить, что некоторые современные мамы признают, что не испытывают горячей любви к своим детям, что их отношение к ним базируется лишь на ощущении необходимости как-то выстраивать свои отношения с детьми. Часть мам отмечает, что не могут справиться со своими детьми либо из-за незнания, либо из-за отсутствия умения налаживать контакты с ребенком. Появились матери, которые продают своих детей, отправляют детей на заработки, оставляют в роддоме, а иногда и убивают. Растет детская беспризорность, число отказных детей, обуславливая сиротство при живых родителях. Материнская любовь по своей сути жертвенна. Мать маленького ребенка, любящая его, жертвует ради него своим отдыхом, своими интересами и желаниями. Такой жертвенности, в самом лучшем смысле этого слова, не достает современным мамам. Для обозначения этого феномена появился специальный термин «уклоняющееся материнство», т.е. материнство не полноценное, частичное. На основании будущего социологического исследования, выяснившего основные принципы отношений современной матери со своим ребенком, возможно предсказать некоторые особенности нравственного поведения будущей молодежи.

Таким образом, следует отметить, что последствия перечисленных особенностей функционирования современной семьи далеко не однозначны. Возможны как позитивные, так и негативные следствия. Чтобы блокировать отрицательные моменты в развитии семьи, чтобы помочь семье, необходима тщательно выверенная и логически выстроенная система семейной политики. Чтобы создать эту систему прежде всего необходим теоретический анализ жизнедеятельности семьи на современном этапе.

Заключение

В заключении хотелось бы подвести итоги. На современном  этапе своего развития, семья имеет  следующие основные проблемы: отсутствие материального обеспечения, сложные  экономические условия,  а как  следствие, и нежелание  иметь  не только несколько детей, но хотя бы одного ребенка. Различие ценностных ориентаций, отсутствие общего досуга, неудовлетворенность друг другом зачастую приводит к разрушению брака, высокому уровню разводимости, повышению числа  неблагополучных семей.

      На государственном уровне семейная  политика имеет особое значение  в наше время, когда исторические  процессы трансформации семьи,  сами по себе протекающие болезненно  и противоречиво, переплетаются  с острейшими проблемами, вызванными  социально-экономическим кризисом. Необходимость сильной государственной  семейной политики обусловлена,  прежде всего, общественными потребностями.  Общество заинтересовано в активно  действующей семье, способной  выработать и реализовать собственную  жизненную стратегию, обеспечить  не только свое выживание, но  и развитие.

      Так же необходимо стремиться  к развитию духовного и культурного  уровня семейных отношений.  Важным  резервом укрепления семьи является  улучшение семейного воспитания  в школе. Частично этот резерв  задействован. В школах введен  специальный курс "Этика и психология  семейной жизни". Практическое  значение его для будущих молодоженов  не вызывает сомнения, но он  затрагивает только верхний, видимый  план семейных отношений. Глубинных  же основ семьи, того, что составляет  ее духовную сущность, он не  касается, в то время как исходным  положением должно стать раскрытие  не столько частных моментов  семейных отношений, сколько фундаментальных  основ семьи. Образно говоря, семья – это те ворота, через которые человек входит в большую жизнь.

Список использованных источников

1. Бедный, М.С. Семья-здоровье-общество/ М.С. Бедный. – М., 1986. – 121 с.
2. Давлиев, И.А. Я и моя семья/ И.А. Давлиев. – М., 1984. – с. 45 – 71.
3. Сборник статей «Культура семейных отношений». - М., 1985. – 61 с.
4. Харчев А.Г. Современная семья и её проблемы/ Харчев, А.Г., Мацковский М.С. – М., 1978. – 141 с.
5. Маркович, Д. Психология семейной жизни/ Д. Маркович. – Ростов - на - Дону, 1993. – 201 с.
6. Гребенников, Н. В. Основы семейной жизни/ Н.В. Гребенников. – М., 1991. – с. 79 – 110.
7. Бородин, А. Семейные хроники/ А. Бородин. – М., 2000. – 102 с.