Отчёт по произодственной практике психолога

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

       Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова

                                Інститут педагогіки та психології

 

 

Кафедра практичної психології

                                                 Звітні матеріали

                             проходження психорекцiйної практики

                         студента-практиканта 4 курсу 45 ПРПС групи

                                Інституту педагогіки та психології

                            спеціальності «Практична психологiя»

                                     Худiєвої Нармiн Iльгарiвнi

 

Місце проходження практики:

Школа: Спеціалізована школа  № 43

 з поглибленим вивченням предметів

 суспiльно-гуманiтарного циклу «Грааль»

Термін проходження практики:  З 5 листопада по 16 грудня 2012 року

                                                                             Керівник практики(вiд кафедри):

Затворнюк Оксана Миколаївна

Керівник від бази школи:

                                                                               Омельченко Олена Миколаївна                                            

 

                                           

                                              

                                                Київ 2012

Я, Худiєва Нармiн Iльгарiвна, студентка 4 курсу, 45 ПРПС групи спеціальності «Практична психологія», проходила виробничу психокорекцiйну практику у спеціалізованій школі №43 з поглибленим вивченням предметів суспiльно-гуманiтарного циклу «Грааль» з 5 листопада по 16 грудня 2012 року.

За час проходження  практики були реалізовані наступні практичні задачі:

• Вивчення, обробка та аналіз наукових джерел за темою практики;

• Аналіз проблеми та причини конфлiктних та неадекватних вiдносин у класi;

• Експериментальне дослідження психологічного клімату у класi за допомогою тестів та анкет, призначених для діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин;

• Розробка плану програми «Поліпшення міжособистісних i міжгрупових відносин»;

• Складання рекомендацій для батьків та вчителів по вихованню і спілкуванню з конфліктними дітьми;

• Проведення психокорекційної роботи для поліпшення психологічного клімату, усунення конфліктних відносин.

 

В період проходження практики мною були зроблені наступні види робіт:

• Знайомство з навчальним планом роботи шкільного психолога на період, що збігається з періодом практики.

• Розробка спільно з керівником практики плану роботи.

• Визначення тем і форм занять, які будуть проводитись.

• Спостереження за учнями на заняттях.

• Проведено кілька практичних занять з дітьми.

 

Під час практики я отримала практичний досвід проведення дослідження  в групах, опрацювання результатів, складанні рекомендацій. Поліпшила  навик підготовки психологічного портрета учня, отримала досвід аналізу педагогічної діяльності. Перш, ніж приступити до самостійної роботи, спостерігала за роботою шкільного психолога з учнями та педагогами школи, а саме: групові та індивідуальні заняття з учнями; участь у підготовці педради педагогів клубу. Самостійно розробила та провела групові заняття, спрямовані на реалізацію теми практики. За час проходження виробничої практики закріпила теоретичні знання, отримані при вивченні загальних психологічних і спеціальних дисциплін, навчилася застосовувати їх у роботі. Відпрацювала вміння спостерігати, конспектувати й аналізувати психологічні заняття, проводити тестування й обробку отриманої інформації. Оволоділа навичками планування психологічної роботи.