Особливості отримання та використання психологічної інформації у профорієнтаційній роботі соціального педагога

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 20:14, реферат

Краткое описание

Трудова діяльність являє собою найважливішу сферу самореалізації і самовираження особистості, що забезпечує розкриття потенційних можливостей та здібностей індивіда. На сьогоднішній день на ринку праці склалася наступна ситуація, підприємства працевлаштовують молодь з обережністю, і часто молоді люди виявляються незатребуваними на ринку праці.
У сучасному стрімко розвивається і змінюється суспільстві професійне самовизначення школярів відбувається найчастіше стихійно. У той же час суспільству потрібно ділової, ініціативний, підприємливий чоловік, здатний реалізувати себе в професійній сфері і міжособистісних відносинах.

Содержание

Вступ
Психологічні особливості основ професійного самовизначення
Психологічний супровід профорієнтації
Психологічні аспекти та бар'єри професійного самовизначення
Шляхи оптимізації профорієнтаційної роботи з учнями
Висновок

Скачать полностью (39.58 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Реферат.docx

— 42.02 Кб (Скачать документ)

У зміст цього поняття входить:

  1. профорієнтаційна спрямованість батьків (ставлення, мотиви);

  1. рівень залучення батьками дітей до своєї професійної діяльності;

  1. уявлення (плани, бажання) батьків про майбутній трудовий шлях дитини;

  1. обґрунтування (мотиви) цих уявлень;

  1. знання батьками індивідуально-психологічних особливостей дитини (інтересів, нахилів, здібностей та інших психологічних якостей) у контексті вибору майбутньої професії.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Висновок

Проблеми в профорієнтації виникають через неправильність, непродуманість вибору професії громадянином для навчання в учбових закладах, тому що комерціалізація навчальних закладів призводить до розповсюдження навчання за престижними, але зовсім не необхідними для нашої країни  професіями. Для формування реального уявлення про потребу в спеціалістах випускникам необхідна повна і постійна інформація про запити та пропозиції ринку праці. Відповідну допомогу учням вже сьогодні надають працівники державної служби зайнятості. У ліцеї створено профорієнтаційні куточки в класах, де розміщено «Барометр професій», а також інформаційні буклети для випускників про послуги служби зайнятості з описами актуальних професій на ринку праці.

Призначенням системи професійної орієнтації повинно бути не лише підготовка учнівської молоді до вибору майбутньої професії, а й формування у старшокласників спрямованості на майбутній професійний успіх.

Отже, створене соціальними педагогами підґрунтя для вибору професії, значною мірою впливає на вибір дітей. А психологічна інформація про дитину надає соціальним педагогам багато важливої та корисної інформації для подальшого розвитку індивіда.

 

 

 

 

 

 

 

Список використаної літератури

  1. Нові дослідження у психології та возрастній фізіології. – М., „Педагогіка", 1990. – 146 с.

  1. Решетова З.А. Психологічні основи професійного навчання. - МГУ, 1985. - 264 с.

  1. Павлютенков Е.М. Профорієнтація учнів. – К., 1983. – 152 с.

  1. Ярошенко В.В. Школа і професійне самовизначення учнів. – К., 1983. – 112 с.

 

 


Информация о работе Особливості отримання та використання психологічної інформації у профорієнтаційній роботі соціального педагога