Особенности воображения у дошкольников

Человек постоянно вступает в контакт с окружающей его средой. Ежесекундно на наши органы чувств воздействуют десятки и сотни разнообразных стимулов, многие из которых надолго остаются в памяти человека. Причем одним из самых любопытных феноменов психики человека является то, что полученные в предшествующей практике впечатления от предметов и явлений реального мира не только сохраняются в памяти длительное время, но и подвергаются определенной обработке. Существование данного феномена обусловило возможность человека воздействовать на окружающую среду и целенаправленно изменять ее.

Введение………………………………………………………………….3

Глава 1. Общая характеристика воображения детей дошкольного возраста………………………………………………………………………….5
Определение и общая характеристика…………………………….5
Виды воображения и механизмы переработки представлений в воображаемые образы………………………………………………………………12
Индивидуальные особенности воображения и его развитие……23
Воображение у детей……………………………………………….27

Глава 2. Организация и методики исследования………………………37
2.1. Характеристика испытуемых и процедура исследования………..37
2.2. Методики исследования……………………………………………38

Глава 3. Анализ и интерпретация результатов исследования………..45
3.1. Индивидуальный анализ особенности воображения у дошкольников………………………………………………………………….45
3.2. Анализ сводных данных особенностей воображения у дошкольников………………………………………………………………..

Заключение…………………………………………………………….
Список литературы……………………………………………………
Приложение. …………………………………………………………. .