Особенности поведения мужчин и женщин и различные виды деятельности

Поэтому, многие считают, что учить и воспитывать мальчиков и девочек надо отдельно. Споры о достоинствах и недостатках совместного или раздельного обучения ведутся до сих пор. Противники совместного обучения отмечают, что установление товарищеских отношений между мальчиками и девочками приводит к уменьшению браков среди образованных людей, так как сила физиологического притяжения обратно пропорциональна чувству дружбы; бесспорным остается факт, что романтическая любовь исчезает, а вместе с ней и глубина чувств. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 115)

 

3. 2 Пол и профессиональная  деятельность.

 

Половые различия в профессиональной направленности, заметны уже на ранних этапах развития детей: (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 115)

- в возрасте 24 недель у  девочек гораздо выше интерес  к фотографиям человеческого  лица, чем к предметам; мальчики  же этого возраста проявляют  больший интерес к геометрическим  фигурам, чем к лицу (нельзя  говорить о профессиональной  направленности младенцев, речь  идет о некоторых психологических  особенностях, которые в будущем  могут повлиять на склонность  к той или иной профессиональной  деятельности);

- в возрасте 1,5-2 лет проявляется  склонность мальчиков к преобразующей  деятельности, они стремятся к  анализу внутренних механизмов  и смысла явлений и обстоятельств;  девочки предпочитают проявлять  активность в установленных рамках, обращают внимание на качество  и полезность объектов;

- у мальчиков 6-7 лет  70 % составляют рисунки с индустриальным  пейзажем-  в них явно выражена  военная техника, космос, персонажи  компьютерных игр; у девочек  таких рисунков всего 6 % - они  чаще рисуют домики, деревья, цветы,  людей, природу;

- в школьные годы  активность  мальчиков в разных мероприятиях  зависит от уяснения ими их  смысла и значения; девочкам достаточным  оказывается внушенное или внешне  заданное значение вещей; 
- в трудовой деятельности девочкам интересен хозяйственно-бытовой труд, шитье, они более аккуратны, предпочитают работать с миниатюрными инструментами, амплитуда трудовых движений у них меньше; мальчики же предпочитают работу с деревом, конструктивную деятельность, они предпочитают работать с крупными инструментами, в ручном труде более решительны и настойчивы в достижении цели. (Е. П. Ильин «Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины» с. 109)

В профессиональном самоопределении  девушки опережают юношей. В целом, девушки предпочитают социальную, артистическую  деятельность, юноши же исследовательскую  и предпринимательскую. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 115) На  профессиональное самоопределение юношей влияют факторы дальней перспективы: чем более определены планы на дальнейшую жизнь, тем выше уровень сформированности профессионального плана и степень уверенности в правильности профессионального выбора; юноши на первое место ставят высокую заработную плату и возможность самостоятельного принятия решений в процессе труда; в числе важных факторов они называют процесс и условия труда, его творческий характер; большое место у юношей занимает романтика их будущей профессии, контакт с людьми для них менее важен. У девушек жизненное и профессиональное самоопределение не связаны между собой, для них характерна большая эмоциональность и ситуативность самоопределения, менее целостное мировоззрение; их планы определяются в основном познавательными интересами и уровнем эмоциональной возбудимости; главными факторами профессиональной деятельности являются возможность контактов с людьми и сам процесс труда, а также высокая материальная заинтересованность. (Е. П. Ильин «Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины» с. 111)

Если говорить о взрослых, то следует сказать, что мужчины  проявляют интерес к профессиям, связанным с приключениями, требующим  подвигов, физического напряжения, к работе вне помещения, к механизмам и инструментам, к науке, физическим явлениям и изобретениям; женщины  склонны к профессиям, связанным  с эстетикой, с сидячей работой  в помещении, с оказанием помощи, особенно детям, беззащитным и нуждающимся  людям. В ходе различных исследований выявляется тенденция, что для мужчин труд имеет большее значение, чем  для женщин. (http://www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

 
3. 3 Пол и карьера

 

Женщины более пассивны в  планировании деловой карьеры, больше живут сегодняшним днем и меньше заглядывают в будущее. Мешает успешной профессиональной карьере женщин имеющийся  у многих из них страх перед  успехом. Успех в сферах профессиональных и значимых отношений представляется для женщины взаимоисключающим. Поэтому, отдавая предпочтение значимым отношениям, она начинается бояться  успеха в профессиональной деятельности. Только 10 % опрошенных женщин-предпринимателей считали, что им удалось сбалансировать работу и личную жизнь. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 116)

Мужчин в бизнесе больше, чем женщин. Женщины - бизнесмены менее  материально ориентированы в  своей деятельности. Для них важнейшими является интересность работы, связанная  с новыми впечатлениями и общением с людьми, внутренний комфорт и  самоуважение, результаты труда. У мужчин-бизнесменов  важными являются достижение конкретных результатов своего труда, обеспечение  защищенного материального положения  для себя и своей семьи, возможность  творческой самореализации. В последние  десятилетия половое разделение труда потеряло свою былую жесткость  и количество исключительно мужских  и исключительно женских занятий  резко уменьшилось, превалирование мужчин или женщин в ряде профессий  остается, и на то имеются, очевидно, основательные причины. В качестве этих причин одни авторы видят только социальные факторы, другие - как социальные, так и биологические факторы. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 116)

 
3. 4 Лидерство и пол

Гендерная психология лидерства  как начала интенсивно формироваться  под влиянием феминистского движения с середины 1970-х гг.  Негативное отношение к женскому лидерству  традиционно проявляли сторонники фрейдизма. Лидеры-женщины считались  обладателями нездоровой гендерной  идентичности, а их стремление к  лидерству, называемое «фаллическим», рассматривалось как проявление неполноценности женщины, завидующей мужчинам. Исследования показали, что  женщина - лидер в мужском деловом  мире играет одну из четырех неформальных ролей:

1) «матери» - от нее ждут  эмоциональной поддержки, а не  деловой активности;

2) «соблазнительницы» для  начальника, что вызывает негодование  у коллег-мужчин;

3) «игрушки, талисмана» - милой,  но не деловой женщины, приносящей  удачу;

4) «железной леди», обладающей  неженской жестокостью, вследствие  чего они бывают больше всего  изолированными от группы.

Все эти роли мешают женщинам занять равное положение среди мужчин и снижают их возможности служебного роста. (http:// www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

Чтобы быть лидером, руководителем, женщине приходится преодолевать больше препятствий по сравнению с мужчинами, даже если она обладает большими знаниями и способностями. При отборе на руководящую  должность к женщине предъявляют  более высокие требования, чем  к мужчине. Срабатывает правило, согласно которому женщина должна быть вдвое лучше мужчины. Женщина  имеет больше шансов занять руководящую  должность среднего звена, в то время  как высшие руководящие должности  безоговорочно отдают мужчинам. (http://www.iworld.ru/ attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

В достижении высокого профессионализма женщинам мешает направленность на семью  и детей. Ученые обнаружили, что женщины-руководители намного чаще оказываются незамужними, чем те, кто не занимает руководящих  должностей. При этом, чем более  ответственна работа и чем большей  подготовки она требует, тем больше среди женщин, занятых этой работой, бездетных и тем меньше среди  них женщин с тремя и более  детьми. Предубеждение мужчин - руководителей против женщин возникло не на пустом месте, а отражает накопленный многими поколениями опыт, говорящий, что женщины чаще, чем мужчины, вынуждены прерывать свою работу из-за беременности, ухода за больными детьми. Поэтому работодатели небезосновательно предполагают, что женщина, в отличие от мужчины, может уволиться в любое время. (http://www.iworld.ru/ attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

Считается, что хороший  начальник - это человек бесстрастный, умный, хладнокровный; а женщины  эмоциональны, даже если пытаются это  скрыть – в этом специфика женского стиля. В коллективах, возглавляемых  женщинами, всегда больше любимчиков - нелюбимчиков, сплетен, подсиживаний, немотивированных повышений и увольнений. Работу своих сотрудников женщины  тоже оценивают не по объему выручки  или рейтингу деловой активности, а как подскажут темперамент  и сердце. (http:// www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

Хотя, по некоторым данным, женщины-руководители имеют некоторые  преимущества перед мужчинами-руководителями: они добиваются успеха, используя  именно «женские» качества. Мужчины  воспринимают свою работу как серию  дел (или сделок) с подчиненными, с награждением за оказанные услуги и наказанием за некачественную работу; при этом они чаще пользуются властью. Женщины-менеджеры руководят так, чтобы подчиненные преобразовали  свои интересы с учетом интересов  группы, ставя перед собой более  широкие цели; свою власть женщины  связывают с личными качествами - обаянием, контактностью, умением  общаться и интенсивно трудиться, а  не с занимаемой должностью. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 117)

 

3. 5 Поведение   в разных жизненных ситуациях.

 

Поведение мужчин и женщин в конфликтных и фрустрирующих  ситуациях разное. Психологами показано, что женщины, испытывая подавленность, стремятся думать о возможных  причинах своего состояния, а это  приводит к навязчивому фокусированию  на проблеме и увеличивает уязвимость женщины по отношению к стресс-фактору. Мужчины, наоборот, пытаются отгородиться от депрессивных чувств, концентрируясь на чем-либо другом, например, осуществляя  физическую активность.

Во время ссоры женщины  чаще вспоминают старые грехи и ошибки, допущенные супругом в прошлом. Мужчины  же больше придерживаются проблемы, из-за которой возникла ссора.

Мужчины в конфликтах чаще избирают стратегии компромисса  и  соперничества, а женщины - приспособления и сотрудничества. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 110 - 111)

 

3. 6 Пол и альтруистическое  поведение, бюджет времени, мода, агрессивное и антиобщественное  поведение.

 

Мужчины чаще проявляют сочувствие и альтруизм в тех случаях, когда это касается галантного, рыцарского или героического поведения, в том  числе по спасению людей даже с  риском для здоровья и жизни, особенно в присутствии людей; женщины  чаще оказывают помощь, если требуется  ее более уступчивая и услужливая форма, если необходимо заботиться о  личных и эмоциональных потребностях других. Девушки больше, чем юноши  тратят время на учебу, на хозяйственно-бытовые  нужды; юноши больше, чем девушки  тратят время на физкультуру, еду  и сон. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 111)

Антиобщественное поведение  бывает чаще у лиц мужского пола; преступления тоже чаще совершаются  мужчинами. Но если на преступный путь встала женщина, то ее преступления самые  жестокие, изощренные и тщательно  продуманные.

 

3. 7  Половые  различия в пагубных пристрастиях

 

Как известно, на всех уровнях - физиологическом, психологическом, духовном женщина более уязвима, чем мужчина. Это касается и пагубных привычек. Так, если у мужчин полная зависимость  к алкоголю формируется лет через 10, то у женщин и юношества - через 3-4 года. То же самое касается курения: курящих женщин организм стареет  намного раньше; наблюдается раннее прекращение менструаций; беременность протекает с различными осложнениями. (Л. Б. Соколовская «Курс лекций для студентов» с. 112)

3. 8  Пол и  общественная деятельность

В настоящее время большинство  политиков – мужчины, участие  женщин в политике вызывает особое недовольство в ряде стран. 
Поскольку женщины представляют в политике «социальное меньшинство», это, как считают некоторые, грозит обществу большими неприятностями, так как «чисто мужская политика обречена на провал». Бесконечные войны, рэкет, расхождение слова и дела и многое другое - все это от того, что политикой занимаются одни мужчины.

Женщины больше заботятся  о социальных проблемах и более  активно подталкивают правительства  к решению этих проблем;  они  менее уверены в завтрашнем дне  и более осмотрительны, поэтому  стремятся больше финансов направлять на детские учреждения, медицину, пенсии. (http://www.iworld.ru/attachment.php?barcode=978531800459&at=exc&n=0)

3. 9 Пол и служба  в армии и МВД

Еще Платон предполагал, что  в будущем идеальном государстве  оба пола должны будут освоить  одни и те же занятия и ремесла  и что женщинам наравне с мужчинами  придется участвовать в войне. Уже  при Петре I было право женщин на армейскую службу. правда, только в  качестве медиков.

В настоящее время в  ряде стран женщины несут обязательную воинскую повинность или находятся  на военной службе. Конечно, женщины, проходящие военную службу, испытывают определенные трудности при адаптации  к новым для себя условиям, в  том числе и к особенностям армейских взаимоотношений. Нельзя, однако, не обратить внимания, что эмоциональная  реакция перед отправкой их в  район боевых действий была выражена очень сильно, близко к аффекту. Больше выражены у женщин в ходе боевых действий и астено-депрессивные состояния. Следует учитывать и такой  неблагоприятный для женщин фактор, как сексуальные домогательства.

Интересно, что замужних женщин почти вдвое больше, чем  женатых мужчин-контрактников рядового состава. Замужние военнослужащие имеют, как правило, двоих детей. (Е. П. Ильин «Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины» http://www.iworld.ru/ attachment.php? barcode=978531800459&at=exc&n=0)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Таким образом, в данной работе мы в первую очередь рассмотрели  как формируется пол; далее мы проанализировали мужское и женское  поведение, сравнили их, рассмотрели  какие факторы  влияют на выбор  той или иной модели поведения.

Мы рассмотрели поведение  мужчин и женщин  в разных видах  деятельности.

Мы рассмотрели участии мужчин и женщин в общественнополезной  деятельности: учебе, труде, общественной работе, службе в армии. Узнали о  причинах лучшей успеваемости девочек  в учебе, о различиях юношей и  девушек в склонностях к той  или иной профессии, о том, почему некоторые ученые считают, что мальчиков  и девочек лучше учить раздельно. Рассмотрели  вопросы, связанные  с профессиональной деятельностью  мужчин и женщин: имеются ли мужские  и женские профессии, почему так  мало женщин - бизнесменов и руководителей  предприятий и учреждений, могут  ли женщины быть хорошими политиками, какие функции выполняют женщины, служащие в армии.