Особенности интеллектуального развития старших дошкольников с речевыми нарушениями

В соответствии с тенденциями общественного развития, обусловившими возникновение современной образовательной ситуации, когда в массовую школу приходит всё больше детей с проблемами развития, в том числе, с речевыми нарушениями, успешная деятельность образовательных учреждений становится немыслимой без квалифицированной всесторонней помощи детям.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………………...5
1.1 Изучение мышления в психологии……………………………………….5
1.2 Развитие мышления в дошкольном возрасте…………………………….8
1.3 Речевое развитие дошкольников…………………………………………18
1.4 Взаимосвязь интеллектуального и речевого развития ребёнка…………26
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ……………………………………………………………….28
2.1 Организация и методы исследования……………………………………28
2.2 Результаты исследования интеллектуального развития старших дошкольников …………………………………………………………………...34
2.3 Анализ полученных результатов………………………………………...38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…44
ЛИТЕРАТУРА……………………………………