Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Февраля 2013 в 19:51, реферат
Наблюдения показали, что все люди различны не только по внешности, но и по поведению, движениям. Например, если последить за поведением учеников на уроке, то можно сразу заметить разницу в поведении, движениях каждого. У одних неторопливые правильные движения, заметное спокойствие во взгляде, а у других резкие движения, суета в глазах.
Введение………………………………………………
1.Понятие темперамента……………………………..
2.Основные учения о темпераменте…………………
2.1.Гуморальная теория темпераментов Гиппократа
2.2. Невротическая теория темпераментов И.П.Павлова
2.3 Теории темпераментов Э.Кречмера и У.Шелдона…….
2.4. Теория темпераментов И.Канта…………………….
Заключение…………………………………………………
Список литературы…………………………………….
Приложение…………………………………………….
Немецкий философ Кант в конце XVIII столетия характеризует темперамент только как психические свойства. И. Кант в книге "Размышления над чувством прекрасного" написал, что флегматик отличается "недостатком морального чувства", а меланхолику больше, чем кому-либо, присуща "подлинная добродетель", чувство прекрасного наиболее развито у сангвиника, а чувство чести - у холерика. И вплоть до новейшего времени характеристика темперамента оставалась преимущественно психологической. В связи с этими изменяется понятие о типах темперамента. Они характеризуются пропорцией уже не физиологических, а психологических свойств. У Канта - это соотношение разных чувств и разной степени активности деятельности.
Естественно, что изменяются и характеристика основных типов темперамента, и представление о количестве типов. Одними и теми же словами - "сангвиник", "холерик", "флегматик" и "меланхолик" - разные психологи обозначали совершенно различные характеристики. Начиная с Канта стали отличать свойства темперамента от других индивидуальных свойств характера личности. Однако в течение длительного времени не было предложено какого-либо строгого и точного критерия для такого различения.
Наконец, в истории учения о темпераменте изменилось понимание его физиологических основ. Наибольшее значение имеет борьба двух основных направлений - объяснение типов темперамента соотношением деятельности желез внутренней секреции ( немецкий психолог Кречмер, американский - Шелдон) или соотношение свойств нервной системы ( И.П.Павлов).
Вообще, темпераментом принято считать совокупность типологических особенностей человека, проявляющиеся в динамике его психологических процессов: в быстроте и силе его реакции, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности.
Темперамент - это проявления в психике человека врожденного типа нервной деятельности. Следовательно, к свойствами темперамента относятся, прежде всего, врожденные и индивидуально-своеобразные свойства человека. В чем же заключается их своеобразие? Представим себе две реки - одну спокойную, равнинную, другую - стремительную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет ярких всплесков, бурных водопадов, ослепительных брызг. Течение другой реки - полная противоположность. Река быстро несется, вода у нее грохочет, бурлит и, ударяясь о камни, превращается в пену. Особенности течения этих рек зависят от ряда природных условий.
Нечто подобное можно наблюдать в динамике психической деятельности разных людей. У одних людей психическая деятельность протекает равномерно. Такие люди внешне всегда спокойны, уравновешенны и даже медлительны. Они редко смеются, взгляд их всегда строг и голоден. Попадая в трудные ситуации или смешные положения, эти люди остаются внешне невозмутимыми. Их мимика и жесты не отличаются разнообразием и выразительностью, речь спокойная, походка твердая. У других людей психологическая деятельность протекает скачкообразно. Они очень подвижны, беспокойны, шумливы. Речь их порывиста и страстна, движения хаотические, мимика разнообразна и богата. Нередко такие люди при разговоре машут руками и топают ногами. Они суетливы и нетерпеливы. Свойства темперамента и есть те природные свойства, которые определяют динамическую сторону психической деятельности человека.
Знакомство с понятием и теорией темпераментов позволяет не только удовлетворить познавательный интерес. Знания в этой области необходимы для профессиональной деятельности педагога при выборе индивидуального подхода к процессу обучения, для руководителей всех уровней при построении тактики деловых взаимоотношений с подчиненными, при выборе профессии, а также при профессиональном отборе, при общении людей друг с другом, клиента с социальным работником, при выработке профессиональных навыков и т.д.
Литература:
1. Маклаков А.Г. // Учебник Нового Века. Общая психология. Учебник для вузов. // СПб.: Питер, 2003
2. Кречмер Э. Теория темпераментов. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000
3.В.С. Мерлин «Очерк теории темперамента» 1973
4.Рубинштейн С. Л. // Основы общей психологии // СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
5.Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 1982.
Приложение
Тест на определение типа темперамента
Вам нужно будет согласиться или не согласиться с каждым утверждением в зависимости от того, насколько оно применимо к вам.
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Инструкции
Подсчитать общее количество положительных ответов (А)
Подсчитать количество положительных ответов отдельно в каждой части (А1, А2,А3,А4)
Вычислить процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
Холерик= (А1/Ax100%)
Сангвиник= (А2/Ax100%)
Флегматик= (А3/Ax100%)
Меланхолик= (А4/Ax100%)
Результаты теста
Если результат по какому-либо типу равен 40% или выше,то данный тип темперамента у вас является доминирующим.
Если результат по какому-либо типу равен 30-39%, то черты, характерные для этого типа, выражены у вас достаточно ярко.
Если результат по какому-либо типу равен 20-29%,то уровень выраженности характерных для этого типа темперамента у вас средний.
Если же результат составил 10-19%, то черты данного типа у вас выражены слабо.