Основные тенденции развития в дошкольном возрасте

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Ноября 2014 в 11:08, контрольная работа

Краткое описание

К важным особенностям дошкольного возраста следует отнести то обстоятельство, что на его протяжении многие психологические характеристики, в том числе и неблагоприятные, носят еще латентный, не вполне явный характер, а их проявления как бы «маскируются» под чисто детские, а значит, вполне естественные для этого периода черты незрелости. Впоследствии можно видеть, что в одних случаях социально желательные аспекты поведения детей оказываются преходящими, временными, в итоге постепенно, по мере взросления, ребенок теряет их (например, робость и пугливость в новых ситуациях, импульсивность и непосредственность реагирования, эгоцентризм и т. д.).

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3
Основные тенденции развития в дошкольном возрасте…………….
Развитие познавательной сферы:………………………………………
Общая характеристика познавательной сферы…………………………….
Игры на развитие мышления и речи…………………………………………
Игры на развитие воображения……………………………………………..
Игры на развитие памяти……………………………………………………….
Развитие навыков общения:……………………………………………...
Общая характеристика межличностного отношения детей………………..
Игры на развитие навыков общения…………………………………………
Коррекция и развитие эмоциональной сферы:………………………...
Общая характеристика эмоциональной сферы……………………………..
Игры на развитие эмоциональной сферы…………………………………….
Развитие моторики в дошкольном возрасте:…………………………
Общая характеристика двигательной активности……………………………
Игры на общее моторное развитие…………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………..
Список используемой литературы…………………………………………19

Прикрепленные файлы: 1 файл

конт по коррек..doc

— 84.50 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

  1. Вьюнова Н.И., Гайдар К.М., Темнова Л.В. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: Психолого-педагогические основы: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд. – М.: Академический проект, 2005. – 256 с.
  2. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники / О.Н. Истратова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 349 с.
  3. Капская А.Ю., Мирончик Т.Л. «Подарки фей». Развивающая сказкотерапия для дошкольников. – СПб.: Речь, 2006. -  96 с.
  4. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2004. – 400 с.
  5. Осипова О.Н. Введение в теорию психокоррекции. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство. ИПО «МОДЭК», 2000. – 320 с.

 


 



Информация о работе Основные тенденции развития в дошкольном возрасте