Ощущение и восприятие

Самарская Государственная  Академия

Культуры и  Искусств

 

 

 

 

Реферат

Тема: Ощущение и восприятие

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Выполнила: студентка 1-го курса

                                                                        Беренцева Ярослава, МП-18.

                                                                              Проверила: Свитова Т. В.

 

 

 

 

Ощущение  и восприятие. 
Что такое ощущение?

 

 Ощущением называется простейший психический процесс, заключающийся в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, действующих в данный момент на соответствующие органы чувств человека. Так, имея перед собой какой-нибудь предмет, например стол, мы при помощи зрения определяем его цвет, форму, величину; посредством осязания узнаем, что он твердый, гладкий; двигая его руками, убеждаемся в его тяжести и т. п. Все это — отдельные качества данного материального предмета, сведения о которых нам дают ощущения. «Материя, — отмечал В. И. Ленин,— действуя на наши органы чувств, производит ощущение» 
         Ощущения, согласно ленинской теории отражения,— первый и непременный источник всех наших знаний о мире. «Иначе, как через ощущения,— писал В. И. Ленин,— мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем...». 
        Ощущение относится к познавательным процессам, так как благодаря нему человек познает мир. Ощущения дают материал для других психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения.

     Виды ощущений. Общее представление о классификациях ощущений. Систематическая классификация ощущений А. Р. Лури». Интероцентииные, ироприоцептивные и экстероцснтивные ощущения. Контактные и дистантные ощущения. Генетическая классификация ощущений: иротонатические и эиикритичсгкие ощущения.

   Свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация. Абсолютная чувствительность и чувствительность к различию. Абсолютный и относительный пороги ощущений. «Субсенсорная область» Г. В. Гершуни. Закон Бугера—Всбера. Суть константы Вебера. Основной психофизический закон Вебера—Фехнсра. Закон Стивенса. Обобщенный психофизический закон Ю. М.Забродина.

     Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений. Понятие о сенсорной адаптации. Взаимодействие ощущений: взаимодействие между ощущениями одного вида, взаимодействие между ощущениями различных видов. Понятие о сенсибилизации. Явление синестезии.

     Развитие ощущений. Ощущения новорожденного. Особенности процесса развития зрения и слуха. Развитие речевого слуха. Развитие абсолютной чувствительности. Генетическая Предрасположенность и возможность развития ощущений. 

Характеристика основных видов ощущений: кожные ощущения, вкусовые и обонятельные ощущения. Слуховые ощущения, зрительные ощущения.

      Как же происходит процесс ощущения? Он вызывается всегда внешним     раздражителем (предметом или процессом), оказывающим воздействие на наши органы чувств: глаза, уши, поверхность кожи и др. Так, луч света, который упал на сетчатку глаза, вызывает в ней возбуждение, а когда оно по нервным волокнам приходит в кору больших полушарий мозга, у человека возникает зрительное ощущение. 

Восприятие.

 

 

 Восприятие — процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. В отличии от ощущений, отражающих лишь отдельные свойства предметов, в образе восприятия в качестве единицы взаимодействия представлен весь предмет, в совокупности его инвариантных свойств. 

  Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений, возможность которого, по мнению А.Н. Леонтьева, возникла в филогенезе в связи с переходом живых существ от гомогенной, предметно неоформленной среды к среде, предметно оформленной. В зависимости от биологической значимости в воспринимаемом предмете ведущим может оказаться либо одно, либо другое качество, от чего зависит, информация от какого анализатора будет признана приоритетной.

    В соответствии с этим различают зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое и обонятельное восприятие. При этом особенно важную роль во всех видах восприятия, играют двигательные, или кинестетические ощущения, которые регулируют по принципу обратной связи реальные взаимоотношения субъекта с предметом. В частности, в зрительном восприятии вместе с собственно зрительными ощущениями (цвета, света) интегрируются также и кинестетические ощущения, сопровождающие движения глаза (аккомодация, конвергенция и дивергенция, слежение).

     Также в процессе слухового восприятия активную роль играют слабые движения артикуляционного аппарата. Для человека характерно, что образы его восприятия интегрируют в себе использование речи. За счет словесного обозначения возникает возможность абстрагирования и обобщения свойств предметов. 
   Основными свойствами восприятия являются предметность, целостность, константность, категориальность, апперцепция. 
   Микрогенез образа восприятия включает в себя ряд фаз, связанных с решаемыми персептивными задачами: от недифференцированного восприятия к формированию целостного образа предмета, на основании которого можно строить адекватную деятельность.

Музыкальное восприятие

Восприятие  музыки представляет собой процесс  раскодирования слушателем чувств и  мыслей, заложенных в музыкальное  произведение композитором и воспроизведенных исполнителем. Как бы живущая в  музыке душа композитора вступает в своеобразный диалог с душой слушателя, и таким образом эмоциональный опыт прошлых поколений передается последующим.

Для того чтобы передать что-то с помощью музыки, нужно  знать ее язык. Композитор, овладевая  мастерством, знакомится с музыкальными традициями разных эпох.

Под термином музыкальный  язык в традиционном музыковедении  понимается совокупность всех средств  музыкальной выразительности.

Музыкальный язык характерен как для определенной эпохи, направления, стиля, творчества композитора, так и для определенного музыкального произведения.

В процессе изучения "другого  музыкального языка" не надо зубрить  иностранные слова. Знакомство с  ним происходит через вхождение  человека в иной звуковой мир, приобщение его к новой культуре, иному  мироощущению.

Для этого нужно как  можно больше слушать разной музыки хорошего качества и обязательно  в хорошем исполнении; слушать  и учиться слышать - распознавать ее особенности.

    Исследования показывают, что эффект, производимый музыкальным произведением на слушателя, часто зависит не столько от содержания самого музыкального произведения, сколько от того, каковы особенности психологического склада слушателя, какие были условия его воспитания и как складывался его музыкальный опыт. Восприятие музыкального произведения может быть различным. Музыку по-своему "слышит" каждая эпоха, ее по-разному воспринимает один и тот же человек в зависимости от психологического состояния.

Примечательно, что новое произведение слушатели  всегда сравнивают с тем, что они  слышали раньше, а затем осознанно или чаще неосознанно включают его в знакомый им контекст. Если новая музыка обладает яркими признаками (например, известного жанра), то она вызывает в воображении слушателя знакомые образы (присущие этому жанру).