Оригами - относительно новое направление в арттерапии

Практика использования оригами в арттерапии дает стойкий положительный эффект, о чем свидетельствует опыт работы врачей разных стран мира в течение почти двух десятков лет. Имеются примеры успешного использования оригами в России (Московский институт детской онкологии и гематологии). Применение сказок оригами, подвижных фигур и коллективной работы в складывании кусудам является наиболее производительными формами в организации досуга больных детей. Занятия оригами способны отвлечь их внимание от болезни и облегчить тяжелое душевное состояние.

Оригами обладают следующими психотерапевтическими свойствами:

-повышают активность  правого полушария мозга и уравновешивают работу обоих полушарий;

- повышают уровень интеллекта  в целом;

- активизируют творческое  мышление;

- повышают и стабилизируют  на высоком уровне психоэмоциональное  состояние;

- снижают тревожность  и помогают легче адаптироваться  к тяжелым ситуациям;

- улучшают двигательную  активность рук, развивают моторику  пальцев;

- улучшают память и  глазомер.

Эти наблюдения одинаково ценны как для работы со здоровыми детьми, так и в условиях больницы, когда мобилизация психологического состояния является очень важным условием выздоровления.

Обучение оригами и занятия с детьми в реабилитационных центрах не требуют много времени, или какого-то специального оборудования. В большинстве случаев нужны только бумажные квадраты или бумага формата А4 и элементарные знания работы в этой технике. Начальный курс оригами включает изучение базовых форм, основных приемов складывания, международных условных знаков для работы по схемам, знакомит с простыми классическими моделями, модульным оригами и техникой гофрировки. Изучаются также игровые методы работы с детьми. В оригами есть огромное количество моделей, разных по уровню сложности. Их выбор зависит от возраста ребенка и состояния его здоровья.[4, 115-117]

Развитие оригами в нашей стране, внедрение его в педагогику и арттерапевтическую практику больниц, интернатов, детских домов, работу социальных служб для детей и молодежи, работу с пожилыми людьми - одно из приоритетных направлений работы Киевского клуба оригами, созданного в 2000г. При поддержке Посольства Японии, Киевский клуб оригами ежемесячно проводит открытые занятия для всех, кто хочет приобщиться к этому искусству (преподавателей, врачей, студентов, детей и их родителей). Ежегодно организуются международные выставки, семинары, мастер-классы, проводятся консультации. Цель - популяризация оригами в нашей стране, использование его огромного потенциала в таких социально важных сферах, как педагогика и арттерапия.[4, 118]

 

 

 

Заключение

В настоящее время арттерапия приобретает всё большую популярность. Творя и созидая, человек в используемых для творчества материалах высказывает свои опасения, страхи, проблемы. Здесь не нужно подбирать слова и с оглядкой на специалиста думать: « А вдруг меня не поймут или осудят?». Методы арттерапии относятся к проективным методикам и являют собой вынос во внешний мир того, что нас наиболее беспокоит. В процессе терапевтической работы происходит мягкая проработка и коррекция тревожащих событий.

Большой интерес представляют попытки некоторых арттерапевтов расширить границы своих исследований за счёт использования нейропсихологических данных, представлений психосоматической медицины, данных о психологии восприятия визуальных образов и физиологии эмоций, некоторых положений теории привязанности, а так же результатов изучения плацебо-эффекта. Несомненно, даже в век развитой медицины нельзя справиться с проблемой только традиционным лечением: выписать для тела процедуры и микстуры, а для души - антидепрессанты. Подходить к решению проблем необходимо интегрально, ведь тело неотделимо от души, а душа от тела. Арттерапия - это, прежде всего, интегральное лекарство, без ограничений в возрасте и побочных эффектов. На мой взгляд, терапия творчеством очень прогрессивное направление. Используя знания смежных наук как дополнение нанесённое на канву творчества арттерапия постепенно займёт достойное место среди других терапевтических методов.[3, 200]

 

 

 

 

 

 

Используемая литература

1. Арттерапия - новые горизонты / под ред. А.И.Копытина. - М.:Когито-Центр,2006. - 336с;
2. Копытин А.И. «Арттерапия», 2е изд., Ростов н/Д, 2001. – 460с;

 

3. Левченко И.Ю. «Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании», М.: Академия, 2001. – 248с;

 

4. Осадчук Л.О. «Образ жизни оригами: оригами в педагогике и арттерапии», М.: Владос,2006. – 406с;

 

5. Осипова А.А. «Общая психокоррекция», М.: СФЕРА, 2002. – 510с.