Организация психологической консультации

Содержание

Введение

1. Требования к  психологическому консультанту

2. Этапы консультационной  беседы

Заключение

Литература

 

Введение

В связи с расширением  сферы услуг в области практической психологии на сегодняшний день весьма актуальной является проблема качества профессиональной подготовки психологического консультанта. Практика сегодняшнего дня такова, что существует множество научных психологических изданий, в которых исследуются личностные особенности психолога, критерии эффективности практической работы психологического консультанта, рассматриваются проблемы эффективности психологической коррекции, а также работы практического психолога (Г.С. Абрамова, Ю.Б. Алешина, Р.С. Немов, Е.И. Рогов и др.), однако остается нераскрытым вопрос определения критериев оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога.

В данном реферате автор  определил цель выявить непосредственные факторы, предопределяющие эффективность  или неэффективность профессиональной деятельности психологического консультанта.

 

1. Требования к психологическому  консультанту

Отличительной чертой консультанта является его особая чувствительность по отношению к людям, которая  позволяет ему улавливать малейшие проявления характера, такие как  интонация, поза, выражение лица, одежда, случайные движения тела. Предположительный  вывод о личностной модели следует  делать только на основании совокупности всех доступных и разнообразных  факторов, которые могут показаться на первый взгляд не существенными: манера подходить к кабинету, рукопожатие, опрятный внешний вид, расстояние, на котором общается клиент и т.д.

Но основными требованиями к психологическому консультанту следующие:

1. профессиональная подготовка

2. эмпатия

3. умение слушать

4. терпение

5. порядочность

6. способность к саморазвитию

7. способность к саморефлексии

Кроме того, необходимо улавливать неприметные мускульные реакции  человека на изменчивый поток его  мыслей. Необходимо оценивать позы: клиент может нервничать - закидывает ногу на ногу, напряженно сжимает руки, держится скованно. В чтении характера  большое значение имеет мимика (у  вечно улыбающегося человека оптимизм наигранный, а тот, кто всегда демонстрирует  безукоризненную выдержку, лишь прикрывает глубокую обеспокоенность своими проблемами). Чаще всего углы рта у невротиков опущены вниз, что удлиняет лицо, придавая выражение пессимизма; обычно такой человек медлителен в движениях, склонен к критическим и саркастическим замечаниям, весьма нерешителен. Взгляд напряженный, глаза широко открыты.

 

2. Этапы консультационной  беседы

консультант психологический  эффективность деятельность

В литературе по проблемам  психологического консультирования этапы  консультационной беседы несколько  рознятся, однако их содержательная сторона  и конечный результат идентичны. Для нас рассмотрение этапов психологического консультирования представляет интерес, поскольку коммуникативная компетентность психолога во многом определяет успешность выполнения задач каждого из этапов психологического консультирования, а  также оказывает влияние на процесс  консультационной работы. Рассмотрим особенности этапов интервью у Г.С. Абрамовой (2000 г.):

1. Структурирование - длится до 10 минут.

Особенностью этого этапа  является то, что психолог

определяет тему взаимодействия с клиентом, получает

информацию о своих  возможностях (как он может помочь). При этом решаются проблемы установления контакта. Этот этап, по мнению Г.С. Абрамовой, заканчивается, когда:

Психолог: "Я его понимаю, чувствую"

Клиент: "Меня слушают, я доверяю этому человеку"

2. Сбор информации в контексте темы. На данном этапе психологического консультирования идет выделение проблемы, решается вопрос идентификации потенциальных возможностей клиента.

3. Желаемый  результат - "Чего Вы хотите добиться?"

Здесь психолог помогает клиенту  определить свой идеал, решить вопрос о том, каким он хочет быть. Если консультанту уже ясны цели клиента, то Г.С. Абрамова советует тут же дать рекомендации.

4. Выработка  альтернативных решений - "Что еще Вы

можете сделать?"

Идет работа над различными вариантами решения проблемы с целью  избежания ригидности.

5. Обобщение  предыдущих этапов - "Вы будете делать это?" Осуществляется переход от обсуждения к действию. (1).

Ю.E. Алешина предлагает делить психологическое консультирование на четыре этапа:

1. Начало беседы (длительность 5-10 минут),

происходит знакомство психолога  с клиентом. На этапе знакомства Ю.E. Алешина обращает внимание на позицию  равенства имен, а также предлагает избегать психологу-консультанту "неудачных  слов" (проблема) и "выражений" ("Не бойтесь.") "В какой бы форме подобные реплики ни прозвучали из них следует, что здесь можно  чего-то бояться" (2, с. 30 ).

2. Расспрос клиента, рассказ клиента о себе (25-35

минут). С целью "разговорить" клиента психологу рекомендуется задавать открытые вопросы. Например: "Какая у вас семья? Когда это началось?". Для того, чтобы полноценно участвовать в диалоге с клиентом, психологу-консультанту следует помнить имена, названия, даты, детали, упоминаемые клиентом.

3. Коррекционное воздействие. Данному этапу Ю.E. Алешина отводит от 10 до 15 минут, но необходимо понимать, что время, отведенное на все этапы консультационного процесса, определено условно. Существует множество способов коррекционного воздействия, к примеру, парадоксальные вопросы, которые ставят под сомнение следование общепринятым нормам ("А почему бы и не...?"); а перефразирование - то, что было негативным, делает причиной положительных эмоций.

4. Завершение беседы (5-10 минут). При завершении беседы также следует обращаться к клиенту по имени.(2).

Этапы психологического консультирования по В.Ю. Меновщикову выглядят таким образом:

1. Установление контакта и ориентирование клиента на работу. Огромное влияние на успех консультирования имеет мотивировка. Существуют различные способы замотивировать клиента на работу: это и использование различных видов харизм (харизма чужака, харизма неполноценности, харизма призвания, харизма бойца, харизма игры и харизма новизны), умение психолога-консультанта понятно объяснить, чему научится клиент в ходе работы ("возможная польза"), "возможный ущерб" - то, чего лишит себя клиент, если будет сопротивляться консультированию; помочь клиенту принять ответственность за происходящие события на себя, поскольку известно, что возможность влиять на события снижает силу стресса, способствует восстановлению сил организма.

2. Исследование и осознание задачи.

3. Перебор гипотез, здесь особое значение имеет развитая креативность консультанта.

4. Решение.

5. Выход из контакта.

Интонация голоса.

· Отчетливый, ясный - искренность, твердость, мужественность.

· "Проникает в душу" - интерес к людям.

· Если человек мямлит, говорит  неразборчиво - нет желания идти на контакт.

· Говорит медленно и контролирует себя - определенное психологическое  напряжение.

· Усиленно возражает консультанту - не очень уверен в том, что сам  говорит.

Следует обратить внимание на различные оговорки и забывчивости, - рассматриваются с позиции психоанализа.

Американский психолог и  психотерапевт, классик экзистенциально-гуманистической  психологии, Р. Мэй, предлагает четыре этапа психологического консультирования:

1. Установление раппорта, т.е. установление доверительных отношений с клиентом может осуществляться посредством отзеркаливания(отражение жестов клиента, повторение окончаний фраз и т.д.) и перекрестной работы. Целью данного этапа является присоединиться, чтобы человек открылся.

2. Чтение характера - экспресс составление психологического портрета клиента по его манерам, привычкам, тону голоса и другим признакам.

3. Исповедь и толкование результатов. На данном этапе консультирования идет процесс активного слушания и интерпретации психологом, услышанной информации, событий и чувств, которые описывает клиент. Отмечается характер речи пациента, логика изложения проблемы, основные фразы, преобладающие над остальными. После основной части исповеди перед консультантом стоит задача получения необходимой информации от самого клиента. В ходе этого устанавливается мнение о личности пациента, о действительном запросе, складывается теория о возможных путях решения проблемы. На стадии исповеди слово принадлежит клиенту, сама по себе исповедь содержит элемент катарсиса, во время исповеди консультант подводит клиента к главной проблеме. Во время исповеди консультант не должен проявлять никаких признаков удивления или возмущения. Толкование - совместная работа консультанта и клиента. Консультант должен обладать способностью читать значение реакции клиента на его предположение. Задачи консультанта в процессе консультирования - объективно выслушать рассказ, помочь пациенту разобраться в формирующих факторах его личности, которые породили обсуждаемую проблему.

4. Трансформация личности - завершение и цель процесса консультирования. На предыдущей стадии выясняется, что именно было неправильного в распределении напряжений в личностной модели. Необходимо, насколько возможно, корригировать эти ложные жизненные установки и привести в норму личностные напряжения. Консультирование не предполагает раздачу советов. В отдельных случаях предпочтительнее изложить клиенту все возможные конструктивные варианты избавления от его проблемы. В других случаях следует прибегать к внушению - оно начинает взаимодействовать с уже оформившейся в подсознании тенденцией, и, в конечном итоге, подводит клиента к решению. Следующий фактор - утилизация переживаний клиента; консультант должен стремиться не столько избавить клиента от переживаний, сколько направить их в конструктивное русло. В редких случаях можно прибегнуть к усилению переживаний. Необходимо установить связь между переживаниями и невротическими сторонами личностной модели клиента.

Цель консультанта "не только облегчить переживания клиента, но и направить их в конструктивное русло"

 

Заключение

Успешность консультативной  деятельности психолога-консультанта строится на основе применения обширных знаний, актуализации определенных установок, способностей и специальных умений, определяющих эффективность процесса беседы. Умение создать психологический  климат, способствующий свободному протеканию процесса коммуникации.

В данном реферате автором  выделены профессиональные умения психолога, определяющие успешность психологической  беседы. К ним относятся:

* владение приемами рефлексивного  и активного слушания

* умение точно воспринимать  информацию: эффективно слушать  и наблюдать, адекватно понимать  вербальные и невербальные сигналы,  различать смешанные и замаскированные  сообщения

* умение правильно сформулировать  и вовремя задать вопрос

* умение увидеть и учесть  факторы, вызывающие защитную  реакцию респондента, препятствующие  его включенности в процесс  взаимодействия и др.

Литература:

2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование - М.: 2000

3. Немов Р.С. Психологическое консультирование - М.:2001