Опытно-педагогическая работа по развитию памяти учащихся 3 «В» класса МБОУ «Гимназия №85»

Актуальность данной работы заключается в том, что на сегодняшний день существует необходимость обучения детей младшего школьного возраста приемам и способам эффективного, осмысленного запоминания учебного материала. Это будет способствовать не только развитию познавательной сферы ребенка, но и успешности учебной деятельности.
По И.Ю. Кулагиной младший школьный возраст определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу. Учебная деятельность требует развития высших психических функций - произвольности внимания, памяти, воображения.

Введение …………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические аспекты развития памяти в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………………….6
1.1 Определение понятия памяти. Основные теории памяти …………………6
1.2 Характеристика процессов памяти ………………………………………….8
1.3 Виды памяти и их особенности……………………………………………..11
1.4 Типы памяти и их особенности …………………………………………….13
1.5 Особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте …………………………………………………………………………………..16
1.6 Факторы, влияющие на развитие памяти в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………………………...18
1.7 Приемы и способы повышения эффективности запоминания учебного материала в младшем школьном возрасте …………………………………………….20
Глава II Опытно-педагогическая работа по развитию памяти учащихся 3 «В» класса МБОУ «Гимназия №85»………………………………………………………...22
2.1 Организация и методы исследования………………………………………22
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………….26
Заключение ………………………………………………………………………43
Список использованных источников ………………………………………….