Мужчина в семье: типы поведения

а) «узаконены»  членами семейного союза,

б) одобряемы, поддерживаемы и дополняемы.

Межличностная адаптация супругов имеет три  аспекта:

аффективный (эмоциональная составляющая отношений);

когнитивный (степень их понимания);

поведенческий (непосредственно реализующееся в них поведение).

Сущность  вторичной адаптации - это чрезмерное привыкание супругов друг к другу, забвение супружеской любви и неповторимо-личного  характера семейного объединения. Следует помнить, что вторичная  негативная адаптация столь же опасна, как и первичная.

Процесс супружеской адаптации тесно  связан с процессом семейной интеграции. Интеграция - это добровольное объединение, согласование позиций, представлений  и мнений супругов по различным аспектам семейной жизни. Сюда относятся: стиль  взаимных отношений, материально-бытовые  проблемы, семейный бюджет, духовная жизнь  и проведение досуга и отдыха, а  также интимная жизнь, ожидание и  рождение ребенка, взаимоотношения  с родителями, отношение к профессиональной и общественной деятельности супругов, отношение к общественным ценностям».

 

 

               1.3. Структурная модель феномена отцовства

 

В процессе теоретического анализа работ Ш. Барта, Э. Фтенакиса, Г. Г. Филипповой, Овчарова Р. В. разработала структурная модель феномена отцовства. По предположению, «в структуру отцовства входят следующие компоненты:

- потребностно-эмоциональный, включающий биологические, социальные аспекты мотивации, потребность в контакте, эмоциональные реакции, переживания;

- операциональный, как осведомленность и умения, операции по уходу за ребенком и общение с ним;

- ценностно-смысловой, как отношение отца к ребенку, включая экзистенциальные переживания.

Кроме того, в данную структуру включается интегральный сквозной компонент – оценочный, в который входят:

1) самооценка  как элемент Я-концепции, принятие или непринятие роли отца и рациональная и эмоциональная оценка себя как отца и ребенка;

2) социальная  оценка окружающих, базирующаяся  на принятых в данном конкретном  обществе социальных стереотипах  и предписаниях по выполнению  роли, требованиях, которые необходимо  соблюдать для соответствия статусу.  Социальная оценка является базой  для формирования собственной  оценки, так как через социальные  стереотипы формирует образы  Я-идеального. Оценочный компонент является интегральным, так как пронизывает и влияет на все остальные компоненты структуры».

 

 

 

 

                                            

 

 

 

                                      2 Заключение

 

Мужчина должен играть основную роль в семье. На нем лежит обязанность обеспечивать и содержать ее. В обязанности  мужчины в семье должны входить  такие действия и поступки, которых  подсознательно ждет весь слабый пол. По моему мнению мужчина нужен  в семье, так как без него женщине  будет трудно, женщина не может  выполнять все обязанности мужчины.Важное воздействие на развитие ребёнка оказывает отец. Проблема отцовства в психологии является слабо разработанной и характеризуется отсутствием каких-либо целостных концепций, базирующихся на эмпирических исследованиях. В основном рассматриваются данные о роли отца в развитии ребенка, негативных последствиях безотцовщины, доминировании материнского начала в семейном воспитании и необходимости взаимодействия материнства и отцовства.

Традиционные  роли отца и мужчины оставались неизменными  на протяжении многих поколений. В настоящее  время стереотип мужчины, а, следовательно, и отца претерпевает серьезные изменения. Отсюда идеал отца может быть очень  противоречивым, включать в себя полярные качества. Раньше отец был воплощением  власти и инструментальной эффективности, сейчас от мужчин ждут ласки и нежности, мягкой и активной заботы о детях.Основная ролевая позиция мужчины как супруга состоит в том, чтобы быть достаточно профессионально подготовленным для обеспечения себя, жены, детей и других членов семьи, если они есть.Как муж мужчина сегодня в большей мере, чем раньше, несёт ответственность за супружеский комфорт. Духовное общение между супругами, творческое и разнообразное общение между супругами, способствует гармоничному развитию личности обоих партнёров.Мужчина принимает самое активное участие в хозяйственно-бытовой деятельности семьи и наравне с женой, другими членами семьи выполняет весь объём домашней работы.Как родитель он несёт ответственность за воспитание детей. Ему необходимо владеть навыками психологического и педагогического воздействия, быть высоконравственным, компетентным, настойчивым и демократичным. Все эти позиции тесно связаны между собой и оказывают влияние на развитие ребёнка (прямо и косвенно).

Таким образом, отец в семье даёт определённый образец  поведения, является источником уверенности  и авторитета, является олицетворением дисциплины и порядка.По мнению специалистов, отец представляет ребёнку мир мысли, созданные человеческим трудом вещи, закон и порядок, дисциплину, путешествия и приключения. Ребёнку всё время, на всех этапах развития, необходим отец, однако особенно он начинает нуждаться в отцовской любви, в его власти и руководстве после пяти лет.

 

                3   Список использованной литературы

 

1 Авдеева Н.Н. Роль отца в  развитии ребенка в раннем  возрасте//Дошкольное воспитание. №  7, 2005.

2 Акивис Д.С. Отцовская любовь/Д.С.  Акивис. – М.: Профиздат, 1989.

3 Андреева Т.В. Семейная психология/Т.В.  Андреева. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

4 Достовалов С.Г., Мальцева Л.В.  Отец и сын: атрибутика мужского  воспитания.

5 Дружинин В.Н. Психология семьи/В.Н.  Дружинин. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 176 с.

6 Евсеенкова Ю.В., Портнова А.Г. Отцовство как структурно-динамический феномен//Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – С. 104-106.

7 Захаров А.И. Происхождение  детских неврозов и психотерапия/А.  И. Захаров. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 448 с.

8 Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства/Р.В. Овчарова. - М.: ЗАО «Институт психотерапии», 2003. – 295 с.

9 Психология: Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990.

10 Шнейдер Л.Б. Семейная психология/Л.Б.  Шнейдер. – 2-е изд. – М.: Академический  проект, 2006. – 768 с. С. 171-172.

11  Андреева Т. В. Семейная  психология/Т. В. Андреева. - СПб.: Речь, 2004. - 244 с. С. 64-67.