Мотивация и поведение личности

 

Содержание

	Введение…………………………………………………………	3
1	Понятие личности……………………………………………….	4
2	Направленность личности ……………………………………..	6
3	Мотивация и поведение  личности…………………….............	7
	Заключение……………………………………………….	13
	Список использованной литературы……………………	14

 

 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

Введение

 

 

 Тема личности человека, динамика ее развития, процессы ее становления  и существования волновали человечество с доисторических времен. Стремление познать самого себя, стремление разобраться в глубинах своего существа  направляло мысли людей в сложный и запутанный мир человеческой психики.

Необходимость оценки различных психических  процессов, свойств или состояний именно с позиций права порождает целый ряд вопросов, не свойственных никакой другой отрасли психологии, кроме юридической, и, следовательно, составляющих ее специфическое содержание, например, вопрос о том, могли ли те или иные особенности характера и личности способствовать совершению противоправных действий и т.д.

В отечественной психологической  науке утвердилось положение  о том, что любая реакция человека, весь строй его внутренней жизни  зависит от тех направленности личности, которая сложились у него в процессе его специального опыта, - от его потребностей и мотивов, интересов и установок, то есть системы отношений к действительности. Вопрос изучения особенностей направленности личности очень актуален в современной юридической психологии. Для того чтобы понять действительную психологическую природу того или иного свойства, в том числе и профессионально значимого, то есть определить, какую функцию оно выполнит в процессе деятельности, необходимо рассматривать это свойство в личностном аспекте - с точки зрения мотивов и целей этой деятельности. Для настоящего личностного подхода необходимо исследование каждого отдельного свойства в аспекте личности в целом.

Установлена также зависимость  протекания отдельных психических  процессов от тех потребностей и мотивов, которые побуждают человека к осуществлению этих процессов.

Проблема личности является центральной среди всех проблем  юридической психологии. В системе "человек - право" в первую очередь  реализуются личностные аспекты  человека как общественного существа, включенного в социальные отношения, как носителя сознания и, в частности, правосознания. Применяемая на практике формулировка "человеческая личность" некорректна. Хотя слова "человек" и "личность" - не синонимы и человек может не быть личностью (например, новорожденный), личность - это всегда человек, и личности нет ни у кого, кроме человека. 

 

 

 

1. Понятие  личности

 

 

Понятие "личность" - комплексное  и междисциплинарное. В общем  случае под личностью понимается конкретный человек как представитель "хомо сапиенс" (человека разумного), как общественное существо, член общества, гражданин, деятель. Личность - системный признак человека, признак его целостности, объединяющий в себе важнейшие социально значимые особенности, которые проявляются во всей жизнедеятельности и каждом акте. В юриспруденции личность - дееспособный человек, субъект правовых отношений, сознательно принимающий решения и несущий ответственность за свои поступки.

Психология, в согласии со своим  предметом, определяет личность как основное системное социальное качество человека, выражающееся в социально опосредованном, индивидуально-своеобразном понимании окружающего мира, отношении к нему и связанной с ним активности (приспособления или изменения). Человек становится личностью, приобретая в ходе жизни, а также саморазвития качества и способности, открывающие перед ним возможности для жизни и деятельности в обществе, удовлетворения своих желаний и потребностей; подчинения своего "Я" и своих действий нормам, существующим в обществе и обязывающим его ограничивать свою свободу и права там, где начинает затрагиваться свобода и права другого человека; осуществлять созидательную деятельность не во вред, а на пользу другим людям, для создания лучшего будущего для жизни своих детей. 

Важнейшие компоненты структуры личности - способности, темперамент, характер, волевые  качества, эмоции, мотивация, социальные установки.

Способности – это   индивидуально-психологические  особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления  данной деятельности и динамики овладения  знаниями, умениями и навыками.   

Темперамент (лат.  Temperamentum - надлежащее соотношение черт от  tempero - смешиваю в надлежащем состоянии) - характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний. Темперамент- качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе  генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент относится к биологически  обусловленным подструктурам личности. Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.

В психологии понятие "характер" (от греч. charakter -”печать”, “чеканка”), означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения.

Характер - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно  взаимосвязанные и поэтому отчетливо  проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности. Характер - “каркас”  и подструктура личности, наложенная на ее основные подструктуры. Характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые.

Волевые качества охватывают несколько  специальных личностных свойств,  влияющих на стремление человека к достижению поставленных целей. Эмоции и мотивация – это, соответственно, переживания и побуждения к деятельности, а социальные установки – убеждения и отношения людей.

 

2. Направленность личности

 

 

 

Ведущий компонент структуры  личности, основное системообразующее  качество личности —направленность  личности — система устойчивых мотивов (доминирующих потребностей, интересов, склонностей, убеждений, идеалов, мировоззрения), определяющая поведение личности в изменяющихся внешних условиях.

Направленность оказывает  организующее влияние не только на компоненты структкры личности (например, на нежелательные черты темперамента), и на психические состояния и  познавательные, эмоциональные, волевые  психические процессы.

Направленность наряду с доминирующими мотивами имеет  и иные формы протекания: ценностные ориентации, привязанности, симпатии (антипатии), вкусы, склонности. Она проявляется  не только в различных формах, но и в различных сферах жизнедеятельности человека.

Направленность личности характеризуется уровнем зрелости, широтой, интенсивностью, устойчивостью  и действительностью.

Особенности направленности личности.

• Социальная значимость отношений личности, уровень их общественной ценности — нравственность её повседневного поведения.
• Разнообразие потребностей личности, широта её интересов и определённость центральных стержневых интересов —целеустремлённость личности.
• Степень устойчивости отношений — последовательность и принципиальность личности, или цельность личности.

Среди ценностей имеются  ценности базовые, фундаментальные  для данной группы людей, есть и сверхценности. Свобода личности, свобода народа, жизнь близких людей, честь и  достоинство — сверхценностей , которые для очень многих людей  значат больше, чем собственная жизнь.

Но люди иногда недооценивают объективно значимые ценности или ,наоборот, придают  повышенную значимость ценностям конъюнктурным, престижным, модным. Существуют и мнимые сверхценности. При крушении сверхценности, например, любви или престижа, легко возникает то, что в психиатрии зовётся «депрессивной заслонкой», теряется ощущение смысла жизни.

Благодаря своей направленности люди способны преодолевать препятствия, проявлять  усилия и идти своим курсом. Но этот курс всегда лежит в пределах определённых социальных отношений, социальных ценностей.

Итак, поведение личности определяется её направленностью. Направленность личности определяет всю систему её побуждений, систему её стратегических и тактических  целей.

Деятельность личности направляется этими целями. Но есть цель — основание деятельности, то основание самой цели лежит вне деятельности — в системе человеческих потребностей. 

 

3. Мотивация поведения личности

 

 

Мотивация — это обусловленное  актуализированной потребностью возбуждения  определённых нервных структур (функциональных систем), вызывающих направленную активность организма.

Все мотивационные состояния являются модификацией потребностных состояний. К мотивационным состояниям человека относятся: интересы, желания, стремления, намерения, влечения, страсти, установки.

Интересы — эмоционально насыщенная направленность на объекты, связанные с о стабильными потребностями человека. Интерес проявляется в повышенном интересе к объекту, имеющему устойчивую значимость. Интерес как психическое состояние существенно влияет на психические процессы, активизирует их. В соответствии с потребностями интересы подразделяются по содержанию (материальные и духовные), широте (ограниченные и разносторонние) и устойчивости (кратковременные и устойчивые).

Широта и глубина интересов  человека определяют полноценность  его жизни. С интересами человека тесно связаны его желания, страсти, влечения.

Желания — мотивационное  состояние, при котором потребности  соотнесены с конкретным предметом  их удовлетворения. Желание представляет собой определённый этап вызревания потребности, соотнесение её с целью  и планом действий. Эпикур подразделил  все человеческие желания на три группы: 1) естественные и необходимые (желание еды, питья, сна, отдыха); 2) естественные, но не необходимые (особая еда, сексуальные желания); 3) желания ни естественные, ни необходимые (желания, связанные честолюбием, жаждой славы, власти). Первые две группы желаний могут быть гипертрофированными, не знающими границ своего удовлетворения.

Страсть — очень стойкое  аффективное стремление к определённому  объекту, потребность в котором  доминирует над всеми остальными потребностями и придаёт соответствующую направленность всей жизнедеятельности человека.

Страсть может быть положительной  и отрицательной в зависимости от общественной ценности того, к чему стремится человек. Многие отрицательные страсти (к азартным играм) ведут к деградации личности. Положительные страсти мобилизуют силы человека на достижение социально значимых целей (страсть к искусству, науке). Страстям наука и искусство обязаны открытиями, а душа — благородством.

Состояние навязчивого тяготения  к определённой группе объектов называется влечением. Влечения могут быть естественными и сформированными в социальных условиях. Естественные влечения не всегда осознаются. Они связаны с органическими процессами и лишь немного могут регулироваться сознанием. Инстинктивные органические влечения : 1) ориентировочные реакции; 2) сексуальное влечение; 3) голод (пищевое влечение); 4) жажда; 5) влечение материнства.

Мотивация человека может  быть сознательной и подсознательной. Сознательная мотивация связана  с намерением. Намерение — это сознательно принимаемое решение достичь определённой цели с отчётливым представлением средств и способов действия.

Намерения обладают динамическими  свойствами — силой, напряжённостью. Сознательным обоснованием намерения  является мотив. Мотив — это осознанное побуждение к достижению конкретной цели, понимаемое индивидом как личностная необходимость.

Все малоосознанные импульсивные действия совершаются на основе установки. Установка — состояние готовности к определённому способу поведения  в определённых ситуациях.Установка выражает позицию человека, его взгляды, ценностные ориентации по отношению к различным фактам быта, общественной жизни и профессиональной деятельности. Она может быть позитивной, негативной или нейтральной. При позитивной установке явления, события и свойства предметов воспринимаются доброжелательно и с доверием. При негативной - эти же признаки воспринимаются искаженно, с недоверием или как чуждые, вредные и неприемлемые для данного человека.

Установка опосредует влияние внешних  воздействий и уравновешивает личность со средой, а знание ею содержания этих воздействий позволяет с определенной степенью достоверности прогнозировать поведение в соответствующих ситуациях;

- позиция - устойчивая  система отношений человека к  определенным сторонам действительности, проявляющаяся в соответствующем поведении. Она включает в себя совокупность мотивов, потребностей, взглядов и установок, которыми индивид руководствуется в своих действиях. В систему факторов, определяющих конкретную позицию человека, включаются также его притязания на определенное положение в социальной и профессиональной иерархии ролей и степень его удовлетворения в этой системе отношений;