Методика исследования склонности к виктимному поведению

Методика исследования склонности к виктимному поведению.

Автор О.О. Андронникова 

 

 

 

 

Интерпретация результатов 

Шкала реализованной виктимности (седьмая шкала).

Показатели по данной шкале ниже нормы (3 стена), очевидно, что испытуемый нечасто попадает в критические ситуации либо у него уже успел выработаться защитный способ поведения, позволяющий избегать опасных ситуаций. Однако внутренняя готовность к виктимному способу поведения присутствует. Скорее всего, ощущая внутренний уровень напряжения, испытуемый стремится вообще избегать ситуации конфликта. . 

Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению. Модель агрессивного виктимного поведения. (вторая шкала)

7 стенов, норма .. Наблюдается склонность к антиобщественному поведению, нарушению социальных норм, правил и этических ценностей, которыми зачастую субъект пренебрегает. Такие люди легко поддаются эмоциям, особенно негативного характера, ярко их выражают, доминантны, нетерпеливы, вспыльчивы. При всех различиях в мотивации поведения характерно наличие насильственной антиобщественной установки личности.  

Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Модель активного виктимного поведения (третья шкала) 

 
Ниже нормы (3 стена). Повышенная забота о собственной безопасности, стремление оградить себя от ошибок, неприятностей. Может приводить к пассивности личности по принципу “лучше ничего не делать, чем ошибаться”. Характеризуется повышенной тревожностью, мнительностью, подвержен страхам. 

 
Шкала склонности к гиперсоциальному виктимному поведению. Модель инициативного виктимного поведения (четвертая шкала). 

 норма (6 стенов). Человек, который демонстрирует положительное поведение в ситуациях конфликта либо постоянно, либо в результате должностного положения, ожидания окружающих. Люди данного типа считают недопустимым уклонение от вмешательства в конфликт, даже если это может стоить им здоровья или жизни. Последствия таких поступков осознаются не всегда. Смел, решителен, отзывчив, принципиален, искренен, добр, требователен, готов рисковать, может быть излишне самонадеян. Нетерпим к поведению, нарушающему общественный порядок. Самооценка чаще всего завышенная. Поведение имеет положительные мотивы.   

Шкала склонности к зависимому и беспомощному поведению. Модель пассивного виктимного поведения. (пятая шкала )

Выше нормы (9 стенов) – лица, не оказывающие сопротивления, противодействия преступнику по различным причинам: в силу возраста, физической слабости, беспомощного состояния (стабильного или временно), трусости, из опасения ответственности за собственные противоправные или аморальные действия и т. д. Могут иметь установку на беспомощность. Нежелание делать что-то самому, без помощи других. Могут иметь низкую самооценку. Постоянно вовлекаются в кризисные ситуации с целью получения сочувствия и поддержки окружающих. Имеет ролевую позицию жертвы. Робок, скромен, сильно внушаем, конформен. Возможен также вариант усвоенной беспомощности в результате неоднократного попадания в ситуации насилия. Склонен к зависимому поведению, уступчив, оправдывает чужую агрессию, склонен всех прощать.  

 
Шкала склонности к некритичному поведению. Модель некритичного виктимного поведения (шестая шкала). 

 
 норма (6 стенов). К данной группе относятся лица, демонстрирующие неосмотрительность, неумение правильно оценивать жизненные ситуации. Некритичность может проявиться как на базе личностных негативных черт (алчность, корыстолюбие и др.), так и положительных (щедрость, доброта, отзывчивость, смелость и др.), а кроме того, в силу невысокого интеллектуального уровня. Эти лица демонстрируют неосторожность, неосмотрительность.

16-факторный личностный опросник  Р. Кеттелла

Цель - оценить развитость личностных качеств, составляющих 16 факторов, которые раскрывают различные свойства личности, установки и интересы.

 

 Интерпретация результатов:

1-й фактор (А) «Общительность—замкнутость».. Низкая оценка (5 стенов ) свидетельствует о таких чертах характера, как холодность, чрезмерная скептичность, негибкость в отношении к людям.

2-й фактор (В) «Ограниченное мышление — сообразительность». Высокая оценка (7 стенов) свидетельствует о более выраженных возможностях к осмысливанию нового материала.

 

3-й фактор (С) «Эмоциональная устойчивость

. Низкая оценка (1 стен) — низкая толерантность к эмоциогенным факторам, неуверенность в себе, повышенная раздражительность.

 

4-й фактор (Е) «Независимость  — подчиненность».

Средние данные (6 стенов) — более оптимальное отношение к авторитетам

 

5-й фактор (F) «Озабоченность  — беспечность». Средняя оценка (4 стена) — средние данные -рассудительность, сдержанность, иногда пессимистичность.

 

6-й фактор (G) «Выраженная  сила «Я» — беспринципность».  Низкая оценка (5 стенов) — склонность к непостоянству, подверженность влиянию случая, стремление не связывать себя правилами, изолироваться от влияния коллектива.

 

7-й фактор (Н)

Низкая оценка (3 стена) — выраженная застенчивость, осторожность, стремление находиться в тени; предпочитает узкий круг близких друзей.

 

8-й фактор (J) «Податливость  — жестокость».

 Низкая оценка (5 стенов) — излишняя самоуверенность, субъективность, гипертрофирование, стремление к независимости, скептицизм, иногда циничность, прагматизм.

 

9-й фактор (L) «Подозрительность — доверчивость».6 стенов и более —  подозрительность, направленность интересов преимущественно на самого себя, самомнение.

 

10 фактор (М) «Непрактичность — практичность». сложность.7 стенов — средние данные. ориентировка на внешнюю реальность, общепринятые нормы.

 

11-й фактор (N) «Гибкость—прямолинейность». 8 стенов — расчетливость, отсутствие сентиментальности, иногда цинизм.

 

12-й фактор (О) «Тревожность—спокойствие». 8 стенов —беспокойство, частые плохие предчувствия, неуверенность.

.

13-й фактор (Q1) «Радикализм — консерватизм»..2 стена — стремление, к поддержке установившихся понятий, поддержка устоявшихся принципов, традиций, сомнение в новых идеях, отрицание перемен.

 

14-й фактор (Q2) «Самостоятельность—внушаемость  -1 стен — зависимость от чужого мнения, ориентировка на социальное одобрение.

 

15-й фактор (Q3) «Высокий самоконтроль — низкий самоконтроль».

Низкая оценка  (4 стена) — недисциплинированность, внутренняя конфликтность, несоблюдение правил, низкий самоконтроль.

 

16-й фактор (Q4) «Напряженность—релаксация». 7 стенов — средние данные.

 

Фактор МД «Лживость — правдивость» 1стен — характеризует правдивость обследуемого.

 

На основе качественного и количественного анализа содержания личностных факторов и их взаимосвязей, могут быть выделены следующие блоки факторов:

1. Интеллектуальные особенности (факторы: B, M, Q1);
2. Эмоционально-волевые особенности (факторы: C, G, I, O, Q3, Q4);
3. Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия (факторы: A, H, F, E, Q2, N, L).

   
Высокие значения факторов А, L, N ,O (8-10 стенов) означают, что человек стремится к общению, легко и быстро, часто по собственной инициативе вступает в контакт с незнакомыми и малознакомыми людьми. Опыт межличностного общения большой, но нередко взаимоотношения поверхностные и непродолжительные. Не испытывает напряжения в большой аудитории. Сохраняет уверенность в себе, способен отстоять свою позицию при общении с авторитетными людьми. Можно сказать   
что это человек, который часто тревожится о возможных неудачах и неприятных событиях, сожалеет о прошлых своих поступках. Неудовлетворен собой, испытывает чувство вины, что создает трудности во взаимоотношениях с окружающими. Болезненно переносит критику в свой адрес. Похвалу, комплименты принимает с большим недоверием. Препятствия на пути к достижению цели воспринимает как непреодолимые, склонен фиксироваться на неприятных сторонах событий, что препятствует поискам выхода из проблемных ситуаций. 
Сочетание факторов L и N характеризует отношение личности к другим людям.

Среднее значение фактороы в Q3 (4-7 стенов) и G (4-7 стенов) говорят о способности человека быть организованным и настойчивым прежде всего в ситуациях, в которых адаптировался. В случае неожиданного появления дополнительной нагрузки может действовать хаотично, неорганизованно. Избирательно относится к общегрупповым нормам и требованиям. Совестливость, ответственность в лично значимых ситуациях могут сочетаться с формальным выполнением обязанностей тогда, когда ситуация не затрагивает личных интересов.

 
Низкие значения факторов Q2  (1-3 стена) и Q1 (1-3 стена) характерны для тех, кто отступает от желаемой цели, как только появляются внутренние или внешние препятствия. Часто действует неорганизованно. Не умеет планировать и рационально распределять свое время. Поведение регулируется преимущественно личными, сиюминутными желаниями и потребностями, поэтому не всегда вписывается в традиционные рамки. Свои возможности не всегда оцениваются критично. Достаточно свободно относится к моральным нормам

 

 

Характерологический опросник Леонгарда-Шмишека

Бланк ответов:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+
23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44
+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	+	-	-	+	+
45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66
-	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+
67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88
-	-	+	-	+	-	-	-	+	+	-	+	-	+	+	-	+	+	-	+	-	-

 

 

 

 

 

Описание акцентуаций по Леонгарду:

1. Застревающий тип  18 баллов– занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, часто выступает инициаторов конфликтов. Основная черта - склонность к аффектам (ревность, правдолюбие, обидчивость).
2. Педантичный тип 18 баллов – ригидность, инертность, долгое переживание травмирующих событий.
3. Возбудимый тип 18баллов– повышенная импульсивность, ослабление контроля над побуждениями и влечениями.
4. Тревожный тип – 18 баллов высокий уровень тревожности, склонность к страхам, повышенная робость и пугливость
5. Экзальтированный тип 24 балла – большой диапазон эмоциональных состояний,  легко приходит в восторг от одних событий и в полное отчаяние от других.
6. Эмотивный тип 15 баллов – чувствительность, впечатлительность, глубина переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни.
7. Циклотимный тип 21 балл– периодическая смена гипертимических (повышенное настроение, активность) и дистимических (сниженное настроение, заторможенность) фаз.

 

Демонстративность, Возбудимый тип , дистемический –в пределах нормы.

Максимальное число баллов 24-экзальтированный тип : 

Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

Циклотимный тип 21 балл:

Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. "Плохие" дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.