Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Июня 2013 в 23:25, дипломная работа
Ценности каждого человека - это целый мир: сложный, динамичный, противоречивый. Каждый человек относится к фактам своего бытия дифференцированно. Он оценивает факты своей жизни по их значимости, реализует ценностное отношение к миру. Ценностью является для человека все, что имеет для него определенную значимость, личностный или общественный смысл.
Введение
Глава 1. Теоретические исследование понятий «ценности», «ценностные ориентации» и «детская ложь»
1.1Понятие и сущностные характеристики «ценностей», «ценностные ориентации»
1.2Теоретическое исследование понятия «детская ложь»
1.2.1 Социальные корни детской лжи
1.2.2Виды и признаки детской лжи
1.3 Формирование ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте
Глава 2 Исследование уровня развития ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста
2.1 Анализ методов исследования ценностных ориентаций в младшем школьном возрасте
2.2 Констатирующий эксперимент.
2.2.1 Методика «Исследование ценностных ориентаций» (Е.Фанталова)
2.2.2 Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»
2.2.3 Анкета «Детская ложь»
2.3Формирующий эксперимент
2.3.1 Описание программы за месяц
2.4 Контрольный эксперимент
2.4.1 Результаты исследования ценностных ориентаций
2.4.2 Сравнительный анализ данных констатирующего и контрольного экспериментов
Заключение (выводы, рекомендации)
Список используемой литературы