Локус контроля

В центре внимания теории социального научения Роттера лежит прогноз поведения  человека в сложных ситуациях. Для  прогнозирования анализируется  взаимодействие четырех переменных: потенциала поведения, ожидания, ценности подкрепления и психологической  ситуации. Ожидание относится к субъективной вероятности того, что определёное подкрепление будет иметь место в результате специфического поведения. Считается, что если в прошлом люди за поведение в данной ситуации получали подкрепление, они чаще всего повторяют это поведение. В новых же ситуациях ожидание основывается на нашем опыте в похожих ситуациях. Ожидания не всегда соответствуют реальности, они могут быть как завышенными, так и заниженными, поэтому при прогнозировании поведения нужно учитывать именно субъективную оценку успеха и неудачи. Можно выделить два рода ожиданий: специфические ожидания, отражающие опыт одной конкретной ситуации, и неспецифичные (генерализованные) ожидания, применимые к ряду ситуаций. 
Общую модель Роттера по прогнозированию поведения можно представить так: человек склонен стремиться к целям, достижение которых будет подкреплено, и ожидаемые подкрепления будут иметь высокую ценность. Эта модель подчеркивает влияние генерализованного ожидания, что подкрепление будет иметь место в результате определенного поведения в разных ситуациях. Роттер выделял два таких генерализованных ожидания: локус контроля и межличностное доверие. Локус контроля — качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам либо собственным способностям и усилиям. Это устойчивое свойство индивида, формирующееся в процессе его социализации.[4] Являясь центральным конструктом теории социального научения, локус контроля представляет собой обобщенное ожидание того, в какой степени люди контролируют подкрепления в своей жизни. Локус контроля можно представить двумя полюсами: экстернальный и интернальный. Люди с экстернальным локусом контроля (экстерналы) полагают, что их успехи и неудачи регулируются внешними факторами, такими как судьба, удача, счастливый случай, влиятельные люди и предсказуемые силы окружения. Люди с интернальным локусом контроля (интерналы) верят в то, что удачи и неудачи определяются их собственными действиями и способностями — внутренними, или личностными факторами. Поэтому интерналы чувствуют, что они в большей степени влияют на подкрепления, чем люди с экстернальной ориентацией локуса контроля. Однако люди не принадлежат к какому-либо одному типу, напротив, сочетают в себе обе черты, находясь ближе к одному из полюсов. Было проведено множество исследований, позволяющих выделить характерные черты экстерналов и интерналов. Поведение интерналов направлено на последовательное достижение успеха путём развития навыков и более глубокой обработки информации, постановки всё возрастающих по своей сложности задач. Их потребность в достижении имеет тенденцию к повышению, связанную с увеличением значений личностной и реактивной тревожности, что является предпосылкой для возможной большей фрустрированности и меньшей стрессоустойчивости в случаях серьёзных неудач. Однако в целом в реальном, внешне наблюдаемом поведении интерналы производят впечатление достаточно уверенных в себе людей; в жизни они чаще занимают более высокое общественное положение, чем экстерналы. 
Для экстерналов свойственно внешне направленное защитное поведение, в качестве атрибуции ситуации они предпочитают иметь шанс на успех. В общем плане это указывает на то, что любая ситуация экстерналу желательна как внешне стимулируемая, причем в случаях успеха происходит демонстрация способностей. Кроме того, у людей с экстернальным локусом контроля чаще бывают психологические проблемы. В плане межличностных отношений было установлено, что экстерналы намного сильнее подвержены социальному воздействию, чем интерналы. Напротив, интерналы не только сопротивляются постороннему воздействию, но и стараются контролировать поведение других, когда представляется возможность. Локус контроля может изменяться с течением времени, особенно это касается детей. Так в ходе изучения локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах было выяснено, что для более молодого возраста в большей степени характерна экстернальность, которая со временем уменьшается, уступая место интернальности. Также были установлены незначительные гендерные различия по этому параметру среди подростков: увеличение показателя экстернальности у девочек и относительное снижение его у мальчиков. Кроме того, у лиц с экстернальным локусом контроля отмечалась большая склонность к асоциальному поведению, чем у лиц с интернальным локусом контроля, что подтверждает тот факт, что интерналы лучше адаптируются в обществе, чем экстерналы. 

Для экстерналов свойственно внешне направленное защитное поведение, в качестве атрибуции ситуации они предпочитают иметь шанс на успех. В общем плане это указывает на то, что любая ситуация экстерналу желательна как внешне стимулируемая, причем в случаях успеха происходит демонстрация способностей. Экстернал убежден, что его неудачи являются результатом невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей. Одобрение и поддержка таким людям весьма необходимы, иначе они работают все хуже. Однако особой признательности за сочувствие от экстерналов не приходится ожидать.

Интерналы имеют атрибуцией ситуации чаще всего убеждение в неслучайности их успехов или неудач, зависящих от компетентности, целеустремленности, уровня способностей и являющихся закономерным результатом целенаправленной деятельности. Их поведение направлено на последовательное достижение успеха путем развития навыков и более глубокой обработки информации, постановки все возрастающих по своей сложности задач. Потребность в достижении, таким образом, имеет тенденцию к повышению, связанную с увеличением значений личностной и реактивной тревожности, что является предпосылкой для возможной большей фрустрированности и меньшей стрессоустойчивостн в случаях серьезных неудач. Однако в целом, в реальном, внешне наблюдаемом поведении интерналы производят впечатление достаточно уверенных в себе людей, тем более что в жизни они чаще занимают более высокое общественное положение, чем экстерналы, — как считают Дж. Дигман, Р. Кеттелл и Дж. Роттер.

Для экстерналов  обнаруживается связь с эмоциональной  нестабильностью и практическим, неопосредствованным мышлением, для  интерналов отмечается эмоциональная стабильность и склонность к теоретическому мышлению, абстрагированию и синтезу представлений.