Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2014 в 10:53, контрольная работа
Проблема соотношения биологического и социального в развитии личности одна из важнейших проблем антропологии. Она (в разных аспектах) решается философией, психологией, возрастной физиологией, социологией и другими науками. Педагогика изучает не процесс развития человека вообще, а выявляет и изучает эффективные условия развития личности, ее индивидуальности. Определим понятия: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность». Человек — представитель вида Homo sapiens, как биосоциального существа, обладающего сознанием, мышлением, речью. Человек как живое существо представляет собой единство физического и духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного. Индивид — единичный представитель человеческого рода, отдельно взятый человек.
1. соотношение внешних и внутренних факторов воспитания 2
2. общие методы воспитания 9
3. особенности воспитания в семье 9