Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2013 в 05:09, курсовая работа
Человеку свойственно чего-то бояться. А уж ребенку тем более. Еще бы, ведь его окружает такой огромный и пока еще неизведанный мир. Порой малыша может испугать то, что любому взрослому покажется глупостью. Детские страхи могут получить отголоски и во взрослой жизни. Поэтому задача каждого родителя, воспитателя, учителя, психолога вовремя помочь ребенку.
Такого вида расстройства как страхи появляются у 40% детей. Но страх вовсе не всегда является симптомом нервного или психического заболевания.
Введение……………………………………………………………………………...3
Глава I Психолого – педагогический подход к проблеме страха младших школьников………………………………………………………………………….6
1.1.Общая характеристика страха …………………………………………………6
1.2.Физиологические основы страха ………………………………………………9
1.3. Психологические основы детского страха…………………………………...10
1.4. Появление страхов у детей младшего школьного возраста………………...15
1.5. Методы преодоления страха у детей младшего школьного возраста……..20
Глава II Экспериментальные исследования коррекции страхов у детей младшего школьного возраста…………………………………………………….24
2.1. Организация и методика исследования………………………………………24
2.2. Методика выявления страхов у детей с помощью рисунков
(Захаров А.И.)……………………………………………………………………...24
2.3. Методика выявления страхов у детей с помощью специального теста тревожности (Р.Тэммл, М. Дорки, В. Амен)……………………………………...25
2.4.Исследование эмоционального состояния младших школьников с помощью рисуночного теста Дж. Бака «Дом. Дерево. Человек»…………………………...29
2.5. Опросник Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко…………………………….36
Заключение………………………………………………………………………….38
Список используемой литературы……………………………………………….41
Приложение………………………………………………………………………...43