Контрольная работа по "Психологии"

При появлении ощущения, что принцип решения задачи найден или вот-вот будет обнаружен, у человека появляется состояние эмоционального подъема. По этому поводу О.К. Тихомиров пишет: «Состояние эмоциональной активации выступает как указание на то, "где" должно быть найдено то, что еще не найдено, оно выступает как не конкретизированное предвосхищение принципа решения (или окончательного решения). Это эмоциональное предвосхищение принципиального решения задачи... переживается как "чувство близости решения"»

Кроме обычных, логически  последовательных видов мышления, приводящих к правильным выводам, есть и особые мыслительные процессы, дающие неточное, искаженное представление о действительности. Они обнаруживаются у маленьких детей, которые еще не владеют логикой, а также у больных или умственно отсталых людей. Один из видов необычного мышления, получивший название аутистического мышления, встречается у больных шизофренией. Первооткрыватель и исследователь этого вида мышления Э. Блейлер замечал относительно данного вида мышления следующее: «Шизофренический мир сновидений наяву имеет свою форму мышления... свои особые законы мышления... Мы наблюдаем, действие этих механизмов... и в обычном сновидении... в грезах наяву как у истеричных, так и у здоровых людей, в мифологии, в народных суевериях и в других случаях, где мышление отклоняется от реального мира». Мысли человека при аутистическом мышлении подчиняются не логике или разуму, а эмоциям и потребностям, следуют за ним, отражая их силу и динамику, искажая воспринимаемый человеком мир в его собственных глазах.

Аутистическое мышление, как правило, тенденциозно. Поставленная цель в нем достигается благодаря  тому, что для ассоциаций, соответствующих потребностям человека, открывается свободная, не ограниченная рамками строгой логики дорога. Те из ассоциаций, которые противоречат актуальным потребностям человека, тормозятся; другие, соответствующие им, получают простор даже в том случае, если порождают явные логические несоответствия.

Аутистическое мышление во многих отношениях противоположно реалистическому, основные виды которого нами были рассмотрены выше. Реалистическое мышление правильно отражает действительность, делает поведение человека разумным, в то время как аутистическое мышление представляет в виде идей в основном то, что соответствует потребностям или аффектам человека. Целью операций логики, участвующих в реалистическом мышлении, является создание правильной картины мира, нахождение истины. Последняя из задач — поиск и нахождение истины — перед аутистическим мышлением не стоит; его направленность — это удовлетворение потребности, снятие вызванного ею напряжения. Аутистическое мышление, образно говоря, продолжает заблуждение, а не находит истину. Однако аутизм, считал Блейлер, имеет и положительную ценность. Он снимает излишнюю напряженность у человека, успокаивает его, а иногда усиливает и стремление к позитивной цели. «Нужно представлять себе цель более желанной, чем она есть на самом деле, чтобы повысить свое устремление к ней; не нужно детально представлять себе все трудности их преодоления; в противном случае человек не сможет приступить к действию... и его энергия ослабеет»'.

Кроме общих видов мышления, описанных выше и встречающихся у многих людей, есть и индивидуально своеобразные, по-своему уникальные виды мышления. Так, например, одну из классификаций типов мыслительной деятельности людей по признакам экстраверсии и интроверсии, доминирования рационального и иррационального, эмоционального и логического в процессах мышления предложил К. Юнг. Он, в частности, выделил следующие типы людей по своеобразию их мышления:

• интуитивный тип. Он характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым. Критерием истинности для людей данного типа выступают чувство правильности и практика;

• мыслительный тип. Ему свойственны рациональность и преобладание левого полушария мозга над правым, приоритет логики над чувством. Критерием истинности мышления для людей этого типа являются логическая безупречность рассуждении и эксперимент.

Процесс познания у людей  мыслительного типа существенно отличается от процесса познания людей интуитивного типа. Мыслительный тип обычно интересуется знанием как таковым, ищет и устанавливает логическую связь между явлениями, в то время как интуитивный тип ориентирован на прагматику, на полезное использование знаний, вне зависимости от их истинности и логической непротиворечивости. Истинно то, что полезно, — вот его жизненное кредо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

Психология. Учебник. Немов  Р.С.