Эмпирическое исследование особенностей защитных механизмов и совладающего поведения военнослужащих

Оглавление:

Введение……………………………………………………………………...2

1. Основные подходы в отечественной и зарубежной психологии к проблеме психологической защиты и совладающего поведения

1.1.Современное представление о защитных механизмах и их классификация………………………………………………………………..4

1.2.Изучение совладающего  поведения в современной отечественной  и зарубежной психологии……………………………………………………...9

1.3.Особенности защитных  механизмов совладающего поведения  военнослужащих в современных  исследованиях………………………….14

2. . Эмпирическое исследование особенностей защитных механизмов и совладающего поведения военнослужащих

2.1.Процедура исследования: выборка, методы, способы обработки данных…………………………………………………………………………17

2.2.Характеристика защитных  механизмов и совладающего поведения  военнослужащих………………………………………………………………..

3.Заключение……………………………………………………………………..

4.Литература………………………………………………………………........

5.Приложение…………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Актуальность исследования. Тема совладающего поведения на сегодняшний день является одной из наиболее актуальных проблем изучаемых современной наукой. Эту проблему можно рассматривать с различных сторон. В центре нашего внимания будут лежать теоретическое исследование влияния защитных механизмов на развитие совладающего поведения личности при построении жизненного пути. Подобный интерес объясняется спецификой изучаемого явления, а также многогранностью развития поведения человека в различных ситуациях, в том числе под влиянием негативных факторов. Исследуя проблему совладающего поведения учёные пытаются выделить личностные характеристики и другие особенности индивида, которые являются базой для развития такого типа поведения у человека. Но по-прежнему остаётся открытым вопрос природы возникновения механизма совладания и его связи с другими механизмами психологической защиты индивида. Остаётся непонятным тот факт, каким образом проявляется совладающее поведение на определённом возрастном этапе и как происходит его дальнейшее развитие в ходе переживания человеком возрастных кризисов и новообразований, при доминировании той или иной социальной ситуации развития Теоретико-методологическими основами исследования выступает экзистенциальный подход, в психологии основывающийся на идеях о том, что каждый человек автономен и уникален в своем выборе. В частности, нам импонирует идея М. Хайдеггера: «Субстанция человека есть его экзистенция… Человек есть в той мере человек, в какой он экзистирует». В этой идее человек рассматривается как уникальное неповторимое существо, для которого находиться в ладу с самим собой более значимо, нежели следовать установленным правилам общества. Совладающее поведение рассматривается в рамках субъектно - деятельностного подхода, как «целенаправленное действие, позволяющее субъекту справиться со стрессом или трудной жизненной ситуацией адекватными личностным особенностями способами через осознанные стратегии действий». Являясь осознанным, оно направлено на активное взаимодействие субъекта с конкретной ситуацией. Основной смысл функционирования совладающего поведения состоит в том, чтобы наиболее оптимально адаптироваться к трудной жизненной ситуации, перебороть ее, ослабить воздействие или хотя бы смягчить требования внешней среды.

Цель исследования: изучить особенности совладающего поведения у военнослужащих

Объект исследования: военнослужащие в возрасте от 18 до 24 лет

Предмет исследования: специфика защитных механизмов и совладающего поведения

Задачи исследования:

1. проанализировать основные подходы к проблеме становления и функционирования психологической защиты личности и совладающего поведения на основе анализа исследований отечественных и зарубежных психологов;
2. выявить специфику защитных механизмов у военнослужащих
3. выявить специфику совладающего поведения у военнослужащих
4. определить взаимосвязь защитных механизмов и совладающего поведения у военнослужащих

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Основные подходы в отечественной и зарубежной психологии к проблеме психологической защиты и совладающего поведения

1.1.Современное  представление о защитных механизмах  и их классификация

Представления о психологической защите первоначально сформировались в рамках психоанализа. Термины «психологическая защита», «защитные механизмы» были введены З. Фрейдом, а затем продолжены, интерпретированы, трансформированы и модернизированы как представителями разных поколений исследователей и психотерапевтов психоаналитической ориентации, так и других психологических направлений - экзистенциональной психологии, гуманистической психологии, гештальт-психологии. Изучением психологических механизмов защиты в психоаналитическом направлении занимались: З. Фрейд, А. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни и др.  В наиболее законченном виде, т.е. как концепция она была представлена в работах Анны Фрейд, в частности в книге "Эго и механизмы защиты" (1936). Защитные механизмы - это функции Я, которые она использует для достижения компромисса между инстинктивными желаниями, но и требованиями Сверх-Я. Как мы уже говорили, механизмы направлены на уменьшение тревоги и являются бессознательными способами ее устранения с целью сохранения единства и адаптивности личности Современное толкование защит опирается на представление о том, что это - механизмы нормально функционирующей личности, но только в том случае, если она использует большой репертуар защит, применение которых не вызывает фиксации на проблеме и склонности к их ригидному повторению. Считать защиты проявлением психически нездоровой личности означает - упрощенно понимать данную проблему. В отечественной психологии и психотерапии понятие защиты рассматривается как важнейшая форма реагирования сознания индивида на психическую травму. При этом имеется в виду защитная перестройка, происходящая в системе отношений и иерархии ценностей, которая снижает эмоциональную напряженность и приводит к временному облегчению, удержанию самооценки. Обеспечение внутреннего комфорта, уверенности в себе, снятие тревоги и беспокойства позволяют человеку обрести силы для конструктивного (не защитного) решения проблемы.

Существует несколько подходов к классификации психологических защит. Самым обычным делением является классификация защит на зрелые и примитивные. К первым относятся рационализация, интеллектуализация, юмор, сублимация и др., а ко вторым - диссоциация, всемогущий контроль, обесценивание, отрицание, изоляция, идентификация с агрессором и др. Разделить защиты можно и по другому принципу, согласно которому одни из них действуют на уровне восприятия (например, вытеснение), а другие - на уровне трансформации, переработки материала (например, рационализация).

По мнению Карвасарского Б.Д., все защиты можно разделить на несколько групп:

В первую группу входят защиты, которые не производят переработки информации, но либо ее вытесняют, либо подавляют, либо блокируют или отрицают. Вытеснение - механизм, описанный Фрейдом в 1895 г., и означает перевод травматического содержания из сознания в бессознательное. Как и другие защитные механизмы, вытеснение начинает создавать проблемы, во-первых, если оно не справляется со своей функцией - удержания мыслей вне сознания; во-вторых, если оно стоит на пути позитивных аспектов жизни; в-третьих, если действует при исключении других, более удачных способов преодоления трудностей. С экономической точки зрения этот механизм является дорогостоящим, т.к. вытесненный материал должен удерживаться в области бессознательного. Близкими к вытеснению считаются механизмы перцептивной защиты (искажение информации, повышение порогов чувствительности), подавление как более сознательное, чем при вытеснении, избегание тревожной информации; в отличие от вытеснения, которое направлено на репрезентации, подавление направляется на аффекты, блокирование - торможение мыслей, эмоций, действий, отрицание - отвергание ситуаций, конфликтов, игнорирование неприятной информации.

Во вторую группу входят защиты, направленные на искажение содержания мыслей, чувств, поведения личности. Это - рационализация, при помощи которой субъект стремится дать логически связное и морально приемлемое объяснение той или иной установки, поступка, идеи, чувства, подлинные мотивы которых остаются в тени. Этот термин был введен Э. Джонсом в статье "Рационализация в повседневной жизни". Традиционным примером защиты является рационализация по типу "сладкого лимона" и "кислого винограда". Иными словами, если с человеком случается неприятность, он может ее "подсластить", сделав не такой травматической (например, рассматривать свой неуспех как важную составляющую жизненного опыта), или наоборот, если он не получает чего-то приятного, то может сделать его менее значимым, "кислым" (например, желаемую, но недоступную работу оценить как неинтересную и малооплачиваемую). К понятию рационализации близко понятие "интеллектуализация", но их следует различать. Интеллектуализация - процесс, посредством которого субъект стремится выразить в дискурсивном виде свои конфликты и эмоции, чтобы овладеть ими. Одна из наиболее ясных трактовок механизма принадлежит Анне Фрейд, который понимается, как стремление выразить свои влечения, облекая их в мыслительные конструкции, логически выстраивая. Переживание заменяется рассуждением. Характерным признаком интеллектуализации является рассудочный способ представления и попытки решения конфликтных тем без ощущения связанных с ситуацией аффектов. Изоляция - механизм, похожий на интеллектуализацию, и означает разрыв мысли или поступка с другими мыслями или сторонами жизни субъекта. Проявлениями изоляции могут быть остановки в процессе мышления, применение формул и ритуалов. Она выступает, как нежелание говорить на ту или иную тему, запрет на ее обсуждение. Нередко изоляция рассматривается как отделение аффекта от содержания и присоединение его к менее значимому представлению. Изоляция, по мнению Ж. Бержере, возникает у больных с навязчивыми состояниями. Формирование реакции (реактивное образование) характеризуется совладанием с неприемлемыми импульсами, эмоциями, личностными свойствами посредством замены их на противоположные. Так, пациент с вытесняемой враждебностью по отношению к окружающим неосознанно принимает установку и поведение послушного человека, а, например, безразличие может скрываться за демонстрируемым вниманием и участием. Смещение проявляется в том, что реальный объект, на который могли бы быть направлены чувства негативного содержания, заменяется менее безопасным. Пример маленького Ганса, который мы уже разбирали, остается классическим примером смещения: агрессивные действия против отца вызывают страх кастрации, вследствие этого фигура отца заменяется другим объектом - лошадью. Смещение наблюдается у фобических больных. Проекция - операция выделения и локализации в другом лице или вещи тех качеств, чувств, желаний, которые субъект не признает и отвергает в самом себе. Этот механизм обнаруживается при паранойе. Проекция имеет несколько значений. В первом смысле проекция означает уподобление окружающего мира себе, т.е. готовность отвечать на возбуждения сообразно своим мыслям, чувствам, настроениям и способностям. Проекции в таком понимании носит название атрибутивной. Она положена в основу работы проективных тестов (Теста Роршаха и Тематического апперцептивного теста). Во втором значении проекция означает уподобление одного человека другому, например, в фигуре своего начальника человек видит своего отца. Считается, что это не очень удачная иллюстрация проекции, поскольку она ближе к понятию переноса. Третий смысл проекции состоит в отождествлении себя с другими людьми, героями, персонажами, реально существующими личностями. И в четвертом значении проекция употребляется также часто, как в первом, и практически совпадает с тем, что понимал под проекцией З. Фрейд. Это - приписывание другим людям побуждений, желаний, мыслей, которые человек не замечает у себя. Многие психоаналитики, прежде всего сам Фрейд, считали, что проекция и интроекция играют важную роль в возникновении противоположности между субъектом и внешним миром. Интроекция означает принятие в себя, поглощение всего того, что вызывает удовольствие, а проекция - вынесение вовне, отторжение неприятного и пугающего. Идентификация - приписывание себе чувств, мыслей, настроений, свойственных другому человеку. Существует первичная и вторичная идентификация. Первичная связана с поглощением объекта с целью установления базовой идентичности. Вторичная возникает на фаллической стадии и связана с установлением половой идентичности. Одним из видов этого механизма является идентификация с агрессором. Она означает, что для того, чтобы избавиться от чувства страха, который вызывает враждебная фигура, субъект устанавливает с ней контакт, либо принимая роль, либо поглощая сам объект. Другим видом рассматриваемого механизма является проективная идентификация как проекция себя на какой-либо объект с целью установления контроля над ним.

Третью группу составляют психологические защиты, приводящие к разрядке эмоционального напряжения. Один из таких механизмов - реализации в действии, при котором аффективная разрядка осуществляется посредством активации экспрессивного поведения. Реализация в действии может служить основой для развития различных зависимостей - алкогольной, наркотической и других вариантов фиксации личности. Соматизация тревоги проявляется в вегетативных и конверсионных синдромах путем трансформации психоэмоционального напряжения в соматические, моторные и чувственные симптомы. Это - телесное выражение вытесненных представлений. Сублимация - направление сексуальной энергии на несексуальную деятельность, например, на художественное творчество, интеллектуальное исследование и другие, социально значимые объекты. К четвертой группе могут быть отнесены механизмы манипулятивного типа. При регрессии происходит возвращение на более ранние стадии личностного развития, проявляющееся в демонстрации беспомощности, зависимости, инфантильных чувствах, мыслях и действиях. Это - своеобразный уход от реальности, от проблем, которые вызывают тревогу. Уход в фантазии - удовлетворение фрустрированной потребности в области воображения, приукрашивания, переоценка своих возможностей с целью придания значимости собственному Я. Уход в болезнь - стремление отказываться от ответственности и самостоятельности решения проблем; механизм связан с феноменом "вторичной выгоды". Принятие роли больного освобождает человека от необходимости действовать, позволяет быть зависимым и нуждающимся в сочувствии и поддержке. Существуют и другие защиты - всемогущий контроль, идеализация и обесценивание, расщепление и диссоциация и проч., которые выделяются в иных классификациях. Современные исследования в этой области направлены на разграничение "механизмов защиты Я", которые являются достаточно хорошо проработанными, и механизмов "Себя". В первом случае мы имеем дело с такой организацией, которая является частью субъекта, направленного на объект. Во втором случае субъект выступает объектом для самого себя (Ж. Бержере).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Изучение совладающего  поведения в современной отечественной  и зарубежной психологии

Исследования совладающего поведения, начавшиеся во второй половине XX века в отечественной и зарубежной психологии, происходили практически одновременно.

Совладающее поведение или копинг – молодое понятие, введенное в употребление не так давно. Исследования в рамках данной темы проведенные за последние несколько десятков лет смогли ответить на множество поставленных перед ними вопросов, имеющих различный характер и содержание. В рамках данной работы все проблемы, связанные с исследованием совладающего поведения мы условно разделили на две группы:

• Проблемы теоретического характера включающие: природу, возникновение, сущность и дальнейшие трансформации в новый предмет исследования.
• Проблемы диагностики и эффективности измерения и применения совладающего поведения, по отношению к индивиду.

В первой группе проблем, на наш взгляд, ключевыми вопросами являются понятие совладающего поведения. В отечественной и зарубежной психологии можно выделить несколько разных терминов используемых для обозначения одного явления, но по-разному его трактующие и понимающие.

В моно психоаналитическом направлении совладающее поведение рассматривается как bewaltigun (преодоление), основанное на эго-процессах, протекающих в личности человека. Они предполагают, что человек, находясь в трудной жизненной ситуации, преодолевает его путем включения когнитивных, моральных, социальных и мотивационных структур личности в процессе совладания с проблемой.

В тоже время в зарубежной психологии А.Биллинг, Л. Пермен, К. Шулер. Р. Лазарус разрабатывались представления о копинге, как совладание со своим «Я». Ученые исследовавшие возможные стратегии поведения при адаптации личности, делают упор на иное понимание проблемы, считая копинг определенно выбранной моделью действия по отношению к конкретной ситуации.

Представители непсихоаналитического направления Н.Нанберг и А.Фрейд1, исследуя вновь введенное понятие, разрабатывают теорию, основанную на представлениях о множественном детерминизме и существовании множественной функции, делая предположение присутствия защитных механизмов личности в развитии совладающего поведения. Они представляют защитные механизмы не только как инструмент подавления негативных эмоций, возникающих у человека, но и определенные специфические реакции, которые создают основу для возникновения особого типа поведения личности в условиях кризиса.

Так в своей работе «Я и защитные механизмы» А. Фрейд, исследуя защитные механизмы, описывает их тройственность. Она заключается в работе личности над собой, своими проблемами, появлением способности разрешать конфликты во внутреннем и внешнем мире.

В тоже время автором концепции копинг-поведения является Р.Лазарус2, посвятивший множество исследований этому явлению, пытаясь объяснить его специфику и механизм развития. Копинг с точки зрения Р. Лазаруса динамический процесс, который определяется субъективностью переживания ситуации и другими внешними факторами. Он представлен в виде выработки нескольких вариантов поведения в определенной ситуации, и является эффективным в том случае если ситуация нашла свое разрешение. При этом особенность стратегии вырабатываемой человеком, напрямую зависит от критериев измерения, в ходе работы с проблемой.