Экологическая психология

Экологические знания в настоящее  время приобретают особую актуальность, которая связана с происходящими  под влиянием человеческой деятельности негативными изменениями окружающей среды. Существование человеческой цивилизации и дальнейшее ее развитие возможно только при условии формирования качественно новых взаимоотношений  в системе "Человек - природа".

Экологическая психология –  относительно новая отрасль психологической  науки, однако ее значение в современном  мире стремительно растет. Сегодня социокультурная ситуация характеризуется глубочайшей экологической деформацией и вынуждает нас обратиться к проблеме отношения человека к природному миру, а также к внутренней природе самого человека, его развития как явления, двуединого по своей биологической и социальной сущности. Формирование экологического сознания и экологически сообразного поведения, экологической компетентности личности может происходить на разных уровнях социального устройства: через политику, экономику, просвещение, телевидение и т.п.

Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов  природы, осознания того, что человек - это всего лишь часть природы.

В   современных   условиях   реализация   государственной  экологической политики во многом зависит  от ее восприятия и поддержки населением страны, что, в свою очередь обусловлено  уровнями экологического сознания, экологического образования, экологического воспитания и экологического просвещения. В  связи с этим, экологическое образование  официально признано как одно из приоритетных направлений совершенствования  деятельности природоохранных и  образовательных структур.

Экологическая психология - наука будущего, и, возможно, само существование  человека на планете Земля будет  зависеть от ее развития. Продвинуть людей  к созиданию может лишь позитивное направление, обещающее им благо  за свершение тех усилий, к которым  призывает. Таким направлением в  эпоху осознания экологических  угроз стала экологическая психология.

Таким образом, на сегодняшний  день развитие ноосферного экологического сознания составляет важное звено в общей системе образования и общекультурной подготовке будущего практического психолога.

Изучение курса «Экологическая психология» может существенно обогатить профессиональную культуру будущих специалистов, будет способствовать их профессиональному развитию и формированию профессионального сознания, может стать фактором психологически обоснованного проектирования ими своей профессиональной деятельности.

Изучение курса «Экологическая психология» направлено на развитие следующих профессиональных компетенций психолога (общепрофес-сиональных):

- В практической деятельности: отбор и применение психодиагностических методов для изучения особенностей субъективного отношения человека к природе, с последующей математико-статистической обработкой и интерпретацией данных; описание структуры деятельности человека в рамках реализации экологического подхода в психологии, составление психологического портрета работника в связи с его субъективным отношением к природе; оказание психологической помощи руководителю и сотрудникам организаций в ситуации проектирования или оценки окружающей (производственной, рабочей, жилой, образовательной и др.) среды в ходе консультативной беседы, тренинга и др. методов и технологий; выявление специфики психического функционирования человека (его восприятия окружающей среды) с учетом возрастных особенностей, гендерной, профессиональной принадлежности, факторов риска; психологическая диагностика уровня развития мотивационно-волевой сферы, самосознания, особенностей темперамента, личностных черт, влияющих на субъективное отношение человека к природе и окружающей среде.

- Внаучно-исследовательскойдеятельности:  применение знаний по психологии при изучении психологических особенностей восприятия человеком окружающей среды и ее влияния на психику и поведение человека; понимание и постановка профессиональных задач в области, касающейся влияния окружающей среды на человека; участие в проведении психологических исследований в области экологической психологии и психологии взаимодействия человека с окружающей средой, проведение стандартного прикладного иссле-дования в указанных областях; анализ проблем человека и его профессиональной деятельности, возникающих в связи с влиянием на человека различного рода негативных факторов окружающей среды.

- Впедагогическойдеятельности:  использование дидактических приемов при реализации обучающих программ для детей и взрослых, направленных на формирование экологического сознания и развитие субъективного отношения к природе; самообразование на протяжении всей профессиональной жизни; просветительская деятельность среди сотрудников организации по планиро-ванию, проектированию и оптимизации окружающей производственной, рабочей, образовательной, жилой и др. видов сред.

Ворганизационно-управленческойдеятельности: анализ форм взаимодей-ствия в организациях в период введения инноваций; проведение работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего ведению инновационной деятельности в организации; реали-зация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации, развитие их креативности, творческого потенциала, экологического самосознания в целях оптимизации их взаимодействия с окружающей средой.