Изучение произвольной и непроизвольной памяти

Изучение произвольной и непроизвольной памяти

Для изучения произвольной и непроизвольной видов памяти мною была проведена серия экспериментов. В первой серии испытуемым предлагалось внимательно рассмотреть по очереди 10 картинок и после назвать те из них, которые запомнили. Эта серия была направлена на изучение непроизвольной памяти. Во второй серии эксперимента испытуемым предлагалось запомнить 10 картинок, которые показывались по очереди, и после показа испытуемым также предлагалось назвать те картинки, которые они запомнили. Эта серия была направлена на изучение произвольной памяти.

Материал для проведения эксперимента: 10 картинок различных животных, 10 картинок различных предметов.

1 набор: медведь, лягушка, голубь, котенок, тигр, слон, заяц, жираф, лошадь, обезьяна.

2 набор: часы, сундук, зонт, веник, стол, игрушка, карандаш, машина, вилка, дом.

Проведение исследования: Проводятся две серии экспериментов, индивидуально с каждым испытуемым. В каждой серии исследования новый набор картинок из 10 штук, участвуют два испытуемых.

1 серия:

Испытуемому показывают по очереди картинки – 1 набор из 10 штук. При этом я не ставлю задачу на запоминание. Говорю: «Я сейчас покажу тебе картинки, а ты внимательно посмотри на них». Картинки экспонируются последовательно одна за другой. Расстояние от изображения до уровня глаз испытуемого 25-30 см. Время демонстрации каждой картинки 1-2 секунды. После демонстрации десяти картинок прошу: «Назови картинки, которые ты запомнил». Учитывается, сколько предметов из общего числа названо по памяти, повторы не учитываются, также как и названные предметы, которых на картинках не было.

2 серия:

Испытуемому показываю второй набор картинок и предлагаю запомнить как можно больше картинок для того, чтобы затем их припомнить. Средства и приемы запоминания не указываю. Каждая картинка экспонируется в течение 3 секунд. Расстояние от изображения до уровня глаз испытуемого 25-30 см. После показа всех картинок испытуемые воспроизводят по памяти предметы, изображенные на них.

Хорошей непроизвольной-произвольной памятью считается, если человек назвал 7-8 картинок, 5-6 – это средний уровень, а 4 и меньше – низкий уровень развития непроизвольной памяти.

Сравнение результатов:

По результатам проведенного исследования можно сделать вывод о том что у испытуемых хорошо развиты как произвольная так и непроизвольная виды памяти.