Исследование внимания у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста

В последние годы заметно увеличилось число детей с задержкой психического развития. Более того, данные специальной психологии свидетельствуют, что одной из наиболее распространенных форм аномалий психики в раннем онтогенезе в настоящее время является именно задержка психического развития. А этот факт обуславливает повышенное внимание исследователей к данной проблеме.
Комплексное изучение задержки психического развития, как специфической аномалии детского развития развернулось в советской дефектологии в 60-е годы и связано с именами таких ученых, как Т.А. Власова, В.М. Астапов, Н.С. Певзнер, В.М. Лубовский и др. Первые обобщения клинических данных о детях с задержкой психического развития и общие рекомендации по организации коррекционной работы с ними в помощь учителю были даны в книге Т.А. Власовой и М.С. Певзнер «О детях с отклонениями в развитии».

Введение…………………………………………………………………..…..3
Глава 1. Теоретические основы исследования……………………………..5
1.1 Внимание как психологический процесс. ……………………………....5
1.2 Развитие внимания в онтогенезе……………………………………….…..11
1.3 Особенности внимания у детей с задержкой психического развития..17
Глава 2. Исследование внимания у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. ……………………………………………..20
2.1 Организация и проведение исследования………………………………20
2.2. Анализ результатов исследования. ………………………………………21
Заключение………………………………………………………………………...25
Список использованной литературы. ………………………………………....27