Выполнила студентка3 курса
Романова В.Е
Исследование самооценки
Содержание
- Виды самооценок
- Формирование самооценки в разном возрасте
- Рекомендации для повышения уверенности
в себе
Самооценка
- Самооценка - это оценка личностью
самой себя, своих возможностей, качеств
и места среди других людей. Формирование
самооценки происходит с раннего детства
и под воздействием внешних факторов.
ЗАВЫШЕННАЯ САМООЦЕНКА
- чувствует себя важным и нужным
- доверяет самому себе
- уверен, что всегда способен принимать
самостоятельные решения, совершать обдуманные
поступки.
- склонен переоценивать себя в ситуациях,
которые не дают для этого повода;
- проявляет подозрительность, агрессию;
- может утратить необходимые межличностные
контакты, замкнуться
ЗАНИЖЕННАЯ САМООЦЕНКА
- потерянный человек;
- пассивны, внушаемы и менее популярны;
- чрезмерно чувствительны к критике;застенчивы;
- нерешительны, зависимы, необъективны;
- часто страдают от одиночества
К чему
может привести:
Во взрослой
жизни ее влияние на судьбу человека может
проявляться как в обыденных неудачах
- не сложившейся карьере, не счастливой
семейной жизни, так и в экстремальных
проявлениях.
АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА
- удовлетворенность собой
- принятие себя
- чувство собственного достоинства
- положительное отношение к себе
- согласованность своего наличного и
идеального «Я».
отсутствие адекватной самооценки - симптом
психоза.
ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ
У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
У ПОДРОСТКОВ
ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО (3 – 7 ЛЕТ)
- представления о себе
- представления о природе
- представления об окружающем мире
РЕБЕНОК УЧИТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
- Сюжетно-ролевая игра
- войти в жизнь взрослых, действовать
как взрослый
- понимает социальные роли и их связывающие
отношения; соотносит свою позицию и позицию
взрослого
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (С 6-7 ДО 9-10 ЛЕТ)
- Ребенок получает общественную оценку
- Авторитет взрослого утрачивается,значение для ребенка начинают преобретать сверстники
- очень важен уровень достижений, осуществленным
каждым ребенком;
- Самооценка формируется под влиянием
оценок учителя
ОТРОЧЕСТВО (с 11 до 15 лет )
- становлением устойчивого, произвольного
внимания и логической памяти;
- формируется абстрактное, теоретическое
мышление;
- период отчуждения от взрослых;
- важный фактор - общение со сверстниками;
повышение значимости Я – концепции;
- подросток сравнивает себя с другими
10-14 лет
- 10-12 ЛЕТ познавательная активность, любознательность
- 11-14 ЛЕТ развития самосознания подростка, его рефлексии, «Я-концепции», чувства «Я»
ВНЕШНОСТЬ
– ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ МЕСТО В САМОСОЗНАНИИ
застенчивость
ПРОБЛЕМЫ 10 КЛАССА
- социально-психологическая адаптация
к новому коллективу
- установка на продление моратория детства
ПРОБЛЕМЫ 11 КЛАССА
- выбора будущей профессии
- хорошо окончить школу
- поступить в ВУЗ
- проблемы, связанные с подготовкой к
школьным выпускным и институтским вступительным
экзаменам
Изучение самооценки у старшеклассников
Адекватная самооценка 12%
Низкая самооценка 26%
Высокая самооценка 62%
Исследование самооценки
Исследование самооценки
Исследование самооценкиПродажи
Исследование самооценки
Исследование самооценки
Исследование самооценки
Кв. 1
Кв. 2
Кв. 3
Исследование самооценки
Исследование самооценки
Исследование самооценки
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УВЕРЕННОСТИ
В СЕБЕ
- Признайтесь себе в своих сильных и слабых
сторонах и соответственно сформулируйте
свои цели!
- Чувства вины и стыда не помогут вам добиться
успеха. Не позволяйте себе предаваться
им!
- Ищите причины своего поведения в физических,
социальных, экономических и политических
аспектах нынешней ситуации, а не в недостатках
собственной личности!
- Никогда не говорите о себе плохо; особенно
избегайте приписывать себе отрицательные
черты — «глупый», «уродливый», «неспособный»,
«невезучий», «неисправимый»!
Спасибо за внимание