Исследование развития мышления детей с использованием дидактических игр

Цель данной работы: Проанализировать развитие мышления детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - мышление детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - развитие мышления детей старшего дошкольного возраста.

Введение……………………………………………………………………...стр. 3
Глава 1. Развитие мышления у детей старшего дошкольного возраста…………………………..……………………………………………стр.5
Мышление как познавательный психический процесс…………….стр.5
1.1.2. Виды мышления……………………………………………………….стр.7
1.2. Особенности развития мышления у детей дошкольного возраста. Влияние уровня развития познавательной сферы………………………..стр.10
1.2.1. Развитие речи.………………………………………………………..стр.16
1.2.2. Развитие восприятия…………………………………………………стр.17
1.2.3. Развитие представлений……………………………………………..стр.17
1.2.4. Развитие внимания…………………………………………………...стр.19
1.2.5. Развитие памяти……………………………………………………...стр.20
1.2.6.Готовность к школьному обучению………………………………....стр.21
1.2.7.Развитие тонкой моторики…………………………………………...стр.21
1.2.8. Гендорный аспект развития деятельности и мышления…………..стр.25
2. Рекомендации по развитию процессов мышления и речи у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………....стр.26
ВЫВОД………………………………………………………………………стр.30
Глава II. Исследование развития мышления детей с использованием дидактических игр…………………………………………………………. стр.33
2.1. Констатирующий этап эксперимента…………………………………стр.33
2.2. Формирующий этап эксперимента…………………………………....стр.40
2.3. Контрольный этап эксперимента……………………...………………стр.48
Заключение………………………………………………………………....стр.59
Список литературы………………………………………………………..стр.63
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………...стр.66