Индивидуальность человека как объект психологического исследования

I уровень –  уровень индивида, который включает:

■ пол, возраст, конституцию, нейродинамические свойства;

■ психофизиологические свойства и органические потребности;

■ задатки и  темперамент.

II уровень –  уровень субъекта деятельности, включающий:

■ когнитивные  характеристики, коммуникативные свойства, трудоспособность как особенность деятельности;

■ способности.

III – личностный  уровень, включающий:

■ статус, социальную роль, структуру ценностей;

■ мотивацию  поведения;

■ характер и  склонности.

Б.Г. Ананьев  признавал между разноуровневыми характеристиками индивидуальности одно- и многозначный тип зависимости.

А.Н. Леонтьев считал, что индивид (организм) – это генотипическое образование, продукт филогенетического  и онтогенетического развития, наличная биологическая организация человека. Личность же, а тем более индивидуальность, – это, по А.Н. Леонтьеву, специально человеческое образование, порожденное исключительно общественными отношениями. Так, он писал, что «особенности высшей нервной деятельности индивида не становятся особенностями его личности и не определяют ее». И далее: «…они выступают лишь как предпосылки ее развития , которые тотчас перестают быть тем, чем они были виртуально» в себе», как только индивид начинает действовать» (В.М. Русалов).

Согласно В.С. Мерлину, создателю теории интегральной индивидуальности, понятия «индивид» (организм) и «личность» включаются, встраиваются в более общее интегральное понятие «индивидуальность» в определенной последовательности. Индивидуальность, по Мерлину, – это иерархически упорядоченная система свойств всех ступеней развития материи – от физических, биохимических, физиологических, нейродинамических (свойств организма), психодинамических (свойств индивида), личностных свойств и т.д. вплоть до групповых и общественно-исторических.

Заключение

В настоящее  время проблема изучения индивидуальности человека является одной из центральных  тем теоретических и прикладных исследований в психологии. Современное  учение об индивидуальности характеризуется  многообразием и многоплановостью. Психологическая наука располагает несколькими подходами к ее исследованию. Одни авторы делают ставку на изучение внутренней структуры индивидуальности; другие — на ее взаимосвязи и взаимоотношения с иными системами действительности; третьи — на выяснение функциональной роли целостной индивидуальности и т.д. Не смотря на это, точного определения, что такое индивидуальность в психологии нет. На сегодняшний день наиболее адекватной стратегией исследования индивидуальности является использование принципов системного подхода. В рамках системного подхода изучаются, как правило, развивающиеся целостности, при этом изучаемые явления рассматриваются как полисистемные. Данный подход открывает возможность изучения условий развития субъекта в его взаимосвязи с другими системными образованиями.

Список  литературы и других источников:

1) Мерлин В.С. «Очерк интегрального исследования индивидуальности». — М.: Просвещение, 1986.

2) http://bibliofond.ru/view.aspx?id=471449

3) http://www.neopsyhology.ru/neopss-214-9.html

4) Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. Москва-Воронеж. 1996.

5) Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., 1976.

6) В. М. Русалов. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека (рус.) // Вопросы психологии. — 1985.